座位安排原则

座位安排原则为最大发挥学习小组的作用使学生在合作交流中成长进步同样不断调整学生的视力降低学生的近视发生率班级座位按如下原则安排一小组划分原则以20122013学年度第一学期期末考试为依据按成绩从高到低确定114名同学为14个学习小组的组长其成员按一条龙循环排列以保证小组整体学业水平的均衡性具体为1282956名为1组14154243名为14组二小组学生座位原则充分发挥学习小组长的学习优势将整个班级划分为4个学习板块每个板块4个小组其中18913组为第一板块271014组为第二板块451112组为第三板块36组为第四板块学习板块在教室按顺时针方向就坐每个学习板块中的同学以小组长为中心小组成员顺时针方向就坐可以保证每个学习板块的学习小组的组长前后左右相邻以发挥小组长的优势合作同时各组的成员以小组长为中心辐射就坐能够及时交流请教问题三座位轮换原则以学习板块为整体进行整体顺时针轮换打破了传统座位的身高排列原则学习成绩排列原则印象亲疏排列原则使每位学生在就坐上获得平等有利于促进学生整体学习意识的提高同时实现了学生在教室不同位置角度听课享受光线对学生的视力是一种保护调节四座位轮换带椅不带桌原则座位轮换中学生自带椅子可实现对易损坏品的保护不带桌子实现减少了桌子搬动过程中的损坏同时保证学生将桌子的最好面貌留给其余学生既有利于学生良好习惯的养成又有利于公共财产的保护