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蹉跎
上传于：2024-06-14
快乐读书吧指导方案
“笑与泪，经历与成长”教案设计
教学目标
1．引导学生课外阅读，扩大学生的阅读视野。
2．学习基本的阅读方法，激发学生的阅读兴趣，让学生愿意参与阅读，也要注重阅读内容的理解、讨论，引导学生分享阅读的过程，交流阅读体会和感受。(重点)
3．学生获得课外阅读带来的成长和喜悦，进而培养学生热爱读书的好习惯。
课前准备
教师准备：高尔基的《童年》，以及相应课件。
学生准备：高尔基的《童年》和其他的关于成长的书。
课时安排
1课时。
教学过程
一、谈话引入，激发情感
1．同学们，你们喜欢读书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？快来给大家讲一讲。
2．过渡：我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。这节课，让我们走进《童年》，走近阿廖沙，走一走他的成长旅程。
(板书课题：笑与泪，经历与成长)
二、借助书籍，体验阅读
1．教师拿出学生准备的书——《童年》，引导学生观察封面、封底和书脊，读一读书名和作者。
2．教师简介作