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教师招聘考试面试真题及详解面试问题一你觉得怎样上好第一节课一给学生留下一个好的第一印象建立良好的师生情感在第一节课中教师若能结学生留下一个好的第一印象就能在学生中树立好的形象和较高的威信从而建立良好的师生情感为以后上好这门课打下良好的基础怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢1注重仪表美使学生感到你是位可亲的老师新课教师一亮相几十双眼睛就会从头到脚地注视着你如果老师不修边幅或穿奇装异服或浓妆艳抹或披金戴银都会影响教师在学生心目中的形象讲台如舞台但又不同于舞台讲台上的教师注重的应是课堂的和谐即教师的衣着与黑板教室的和谐打扮与学生心理的和谐和谐是一种美只有和谐才使人觉得舒服如教师服装的颜色不能太艳丽应朴素大方教师的发型不能太出众应自然些否则容易引起学生对服装或发型的注目分散学生听课的注意力破坏课堂的和谐因此教师在走进教室之前对自己的服装和发型应适当讲究一点打扮得体朴素自然大方留给学生一个美的第一印象注重感情因素在第一节课堂中教师应充分注重自己情感的发挥在教学的每一个环节上都应包含情通过自己充沛的精力饱满的情绪昂扬的激情感染学生激励学生上课过程中应充分利用面部表情表达自己的情感经常保持轻松愉快的心情面带微笑幽默风趣在上课过程中教师可采用环视和注视相结合的办法环视使得每个同学都感到老师在注意自己因而能专心听课注视可制止学生的违纪行为既代替了口头批评又不伤害违纪学生的自尊心影响其他同学一举两得可谓此时无声胜有声新生进入学校后人生地不熟他们更需要老师的关心爱护指导帮助在第一堂课中教师一定要抓住学生的这个心理特征及时把自己关心爱护学生乐于帮助学生的思想表露出来取得学生的认可为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础6fR2fX4ek注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师第一堂课与一般课不同一般课的授课内容是固定的主要是传授新知识而第一堂课内容则不受教材的限制更多的是充分运用教师渊博的知识发挥自己的优势上活上好这堂课这就要求教师认真备好课把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来合理地安排教学过程课堂上的每一句话都要围绕主题开展同时要精心设计板书处理好语言的叙述与板书之间的关系使学生感到有节奏感不致于使课堂沉闷单调其次是脱稿授课这样有利于把课讲活学生觉得这位老师对课程熟悉有水平a7VeCv1jq7X6Sq1bQ4su二培养学生对本课程学习的兴趣qx3i8o2z7y9w857第一堂课的任务之一是培养学生对本课程学习的兴趣为此我认为应使学生明白本课程要学习些什么让学生了解本课程的大概内容知道将来能学到哪些知识和技能有助干激发学生的学习热情其次应使学生明白为什么要学本课程YS7lIn0I8k9xjq面试问题二1你的特长fagLI6w1教师这个职业有发展前途吗教师是一门很崇高和神圣的职业当然是非常有前途的并不是每个人都能当老师的即便是师范学院的毕业生也并不一定就具备了当老师的资格的当老师并不简单地是向学生教授书本上印的那些知识学生从老师那里更多地是学习对生活对人生对他周围的世界的理解在多数情形下老师影响着学生的一生教师的身上担着未来的希望社会对教师的地位也越来越重视不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会D5Z2uampk7d9n如果学生当面指责你你会如何处理作为教师遇到这种情况千万别急急了会出乱乱了就失分寸我个人认为当面别激发矛盾面子重要但我们的修为更为重要面对学生教师的言行直接影响到今后的工作面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度是我的原因还是有什么误会其次不管是谁的原因都要保持冷静不要觉得丢脸而打骂学生最后在了解情况后再做出判断如果确实是我的错我会表示以后注意自己的方式方法但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式教师要明白正因为不成熟他们才叫学生正因为是学生所以才会犯错误我们不能用成人的眼光看待孩子教师是教育者正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助你对学校有什么要求VH5r7pQ首先希望校方能够建立和谐合作公平共同进步的校风让学生和教师在良好的环境中更好的发展其次建立具有现代化的教学设备校方能够真正做到为了学生的一切一切为了学生学校注重学生的全面发展和个性发展最后希望校方能够给教师更多的进修机会面试问题三EB6nS6Z1你觉得怎么样做才算是优秀的教师cKcd8H8X0W0wf3DX第一条明确你自己的职业特点降低你对职业的期盼这样你都会脚踏实地地做好自己的工作8F4mdrk8M第二条永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说只是由于评价标准的差异导致了我们眼中差生的产生但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生第三条别与他人攀比不论你是与中学同学还是与大学的同学相比可以肯定地说你是比上不足比下有余的但你却很容易只将眼光盯着那些在事业爱情以及拥有的财富比你强的同学而这种比较即让你感到浮躁同时也有失你的信心让你的心情灰溜溜的fUsF5R2qV第四条别让自己成为新文盲你以知识为载体让一块黑板一支粉笔成为你驰骋空间缰索但这世界变化得比我们想象要快得多因为你昨天也许才将WINDOW98橾练熟悉可能他人今天使用的却是WINDOWXP经过一段安稳而平静的教书生活后我们不仅对新知识会感到欠缺而且对新知识还有一种习惯性的拒绝9Tv0MT0h6gTP1SX在这个知识爆炸的时代我们应是一个学习狂第五条将教师视为你的终身职业第六条坚持阅读第七条要学一点幽默第八条不要吝啬赞赏的语言第九条学会控制自己的情绪第十条做快乐的教师pb7FeIampdc8i6I5z1Ox2g7yXK2你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你0t2ePT要让学生喜欢你应该先让学生感觉到你很喜欢他我想只要我用自己的爱心责任心人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待学生应该就会喜欢我而且我有信心和每个学生成为好朋友3你不喜欢什么样的学生m3ByD44Z4hRw3v每个学生都有自己独立的一面我相信只要我们能够真正的关心爱护学生每个学生都会实现自己的人生价值所以并没有什么不喜欢的学生只要老师耐心引导没有所谓的差生7qR8LE8d1sgA8面试问题四ad5pampQA新课程标准的价值取向是什么新课程标准的价值取向是为了每一个学生的发展要求教师成为决策者而不是执行者要求教师创造出班级气氛创造出某种学习环境设计相应教学活动并表达自己的教育理念你最尊敬的教育家是谁为什么我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的454545张道真我之所以崇拜他并在今天向大家介绍他原因有三其一高尚的人格魅力他把毕生都献身于教育并研究教育正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐其二科学实用的英语教学方法1学英语就应该听说领先读写跟进2模仿能成就快速提高听说水平的能力3练其三严谨治学的思想前瞻性张教授提倡考试要改革分一部分给听说留一部分给读写二者并举甚至听说应占有更重要的地位对我今后的教育工作起到启迪作用4zc8M4i8oi你最赞赏的教学方法是什么讲授法虽然讲授法也有很多不足之处讲授法的优点是能在短时间内让学生获得大量系统的科学知识对于小学生来说让他们每个知识点都通过自己动手直接掌握有点不切实际而讲授法可以再短时间内掌握大量的知识4面试问题五5k8R6H9L1为什么学生会偏科学生偏科主要有下列三大原因9CU6CV8z4hltA一教师问题小学生偏科学习受教师影响较大有的学生可能是因为不喜欢某个老师而不喜欢这门课wpfEdk二家庭影响家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科三学生原因学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因2做好一个教师固然离不开敬业爱生专业知识扎实除了这些你认为教学的最重要特质是什么职业道德素质一依法执教二爱岗敬业三热爱学生四严谨治学五团结协作六尊重家长七廉洁从教八为人师表你赞同教学有法但无定法贵在得法这种提法吗为什么赞同教学有法但无定法贵在得法教师备课时要从教学实际出发根据教材特点学生实际本校条件等结合不同的教学目标内容对象和条件等因校制宜因时制宜灵活恰当地借鉴和选用国内外的教学方法突出重点攻破难点并善于探讨实践xUB0ZSA面试问题六1学生记忆有什么特点学科教学如何提高学生的识记能力比较形象的说大部分学生内存都很大但硬盘普遍不足就是说他们瞬间记忆的能力是很强的但隔天再提问有可能就什么都不记得了对于这种情况老师应该有足够的耐心经常提醒学生记忆不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣学生自然记得牢8mbp动机的诱发培养记忆能力的基础二兴趣的培养提高记忆能力的前提三方法的指导提高记忆能力的关键w5OjH7f2你认为一种科学的备课方法是什么平时你是怎样备课的7fa7Dampamp活页式备课这种备课方式既减轻了教师的负担又可以让教师有更多的时间钻研教材设计更好的教法可谓一举两得以学生为本采取以下三种措施备课a转变角色预设教材b因人施教预设学案c设计框架预留空间3你同意没有不合格的学生只有不合格的教师这句话吗同意本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言没有教不好的学生只有不会教的老师没有不合格的学生只有不合格的教师是其衍生出的众多伟辞中最为著名的一句教师素质的高低直接关系到21世纪创新人才的培养面试问题七1你怎样认识集体备课制它有优势吗可以资源共享发挥大家的智慧统一认识统一进度使教学中的失误降到最低集体备课可以降低老师的工作强度大家共同研究设计教学思路分析教学的重点难点比起一个人来得更全面在大家集体备课的基础上再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些必要的整理加工变成自己的教案缺点是时间占用较长组织难度较大1N4g9ysH3v6e教学是一门技术还是一门艺术你倾向那一种看法若两者都不同意请谈谈你的看法我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术因为教育不是任何人都可以做好的它有很强的技术性但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中现在常常提的以学生为本或以学生为主体你怎样理解e5G4学生是一个民族传承的希望是一个国家继续生存发展的灵魂所在很简单地打个比方如果一颗正在茁壮成长的大树突然之间中间断了一节您说会怎么样以学生为本其实说的就是传承接力棒需要有人接的如果只有第一个而没有第二个那会是怎么样w2El1KMkyR面试问题八V530epzM0iOZ1J1你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些YWBdjS给教师的一百条建议苏霍姆林斯基告诉孩子你真行高宇赏识你的孩子周宏X3Gamp0OK3y8kd03yk5pKSCX2激励与批评都是一种教育手段你倾向用那一种5q7YH3kW善批评有人说老师不应批评学生会伤害学生的自尊心我们允许学生犯错误谁又能不犯错误呢但是不能让学生重复着犯相同的错误对于学生的错误我们有时可以宽容但绝对不能过渡纵容宽容是一种爱纵容是对学生的伤害批评教育是应当的但我们教师还要注意方法不要伤害学生的心灵坚持刚性原则还要灵活处理用适当的批评促进学生的成长赢得学生的爱戴主题班会有那些类型你怎样组织班会9ftDfampc3T9DB通常我们把班会类型分为这样三种固定班会临时班会主题班会0b9amp1班主任如何才能组织好主题班会呢应在认识准备和实施上做好以下几个方面的工作一提高对主题班会教育作用的认识b7jmc0jt6O二选择恰当的主题和合适的类型主题的确定2主题班会的类型与选用三主题班会的准备与组织konw7P6F1设计可行的方案2准备相关的文字材料3准备实践活动所需的器具B9o9eU9H3pW面试问题九jzKg7eM1j4gH1d4O7L0Ut61请你描述青春期男女学生的心理特点90zxBC8ckZytWjx4Rt青少年步入青春期心理发育迅猛体现在7DFyamph4mh0Cu1性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速使得青少年对性知识特别感兴趣对异性有强烈的交往欲望性的好奇感和神秘感与日俱增2智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡S7jM8iQU7samp8JH3自我意识强而不稳独立欲望增强对事物能做出自己的判断和见解但对自我的认识和评价过高或过低常被一些矛盾所困扰如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾自己心中的成人感与成人眼中的孩子气之间的矛盾等等4情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态孤独优伤激动喜悦愤怒微妙地交织在一起组成一个强烈动摇和不协调的情感世界5兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈富有理想热爱生活积极向上乐于参加各种创造性活动对于竞争性冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲6人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同年龄相仿能够相互理解分亨生活感受的知心朋友另一方面对自己周围的人尽量保持良好的关系尤其是对自己所属的集体有强烈的归属感和依赖性宁肯自己受点委屈也要保持生活圈的平衡与协调FBmSi3aaL如何与不同类型的家长沟通怎样一种家校合作方式比较好KH7k7dO美国心理学家鲍伦德根据父母管教孩子在控制成熟要求亲子沟通和关爱方面程度的不同将父母分为三大类1专制型父母aS5LlU5nZx6d特点是管而不教严而不苛他们对孩子非常严厉习惯于控制孩子的行为和态度孩子只能够无条件服从是非对错全由父母说了算孩子如有偏差就给处罚而且很少解释这样管教下的孩子比较谨慎但是容易胆怯逆反心理重攻击性强情绪不稳定父母与孩子在感情上也比较疏远孩子比较悲观性格冷漠缺少热情2放任型父母这型父母很少对孩子提要求很少对孩子有所限制父母在孩子的能力培养上也没有什么标准和要求让孩子随意的发展如此成长起来的孩子似乎成熟得较晚他们自我控制能力低很难严格要求自己3权威型父母IOr9G1M4lB2k3F这型父母倾向于合理地引导孩子的认知和行为对孩子的表现比较关注正确及时而恰当地实行表扬或惩罚父母会在必要时给孩子定出合理的规则并且以身作则注重与孩子的交流交换意见这样孩子不仅与父母感情亲密而且是孩子的榜样在这样的父母培养下孩子不仅有自信成熟理性而且乐观向上善于交往5Sx5zP6AL6g首先尊重家长是沟通的第一原则要有尊重学生家长的意识其次要有较强的服务意识第三与家长联系沟通时要有理性的意识最后见面沟通时要先扬后抑让家长的心理有一个适应过程6H7A44Io家长的组成是非常复杂的其知识结构职业类别性格气质修养程度等都参差不齐没有哪一种家庭教育方法是万能的某种方法在这个家庭有效但到另外一家则可能不灵班主任应对学生家庭进行调查分析对家长的文化水平职业状况年龄家教思想家庭关系等做到心中有数在与家长沟通的过程中要有针对性和实效性5L8vc2SBv6ZGf请讲述一件最能让你感动的师生情景gDb0JRC2Y面试问题十RampleN5jk8h1如何发现差生身上的闪光点让差生在学习中获得成功并找回自尊是差生发现自己智慧闪光点的基础也是教师转变差生的关键从哲学的角度看启发差生寻找成功感找回自尊心是差生教育的规律是差生形成自我教育能力的开始也是学习效果提高的前程8o6N3sr7NNzB3Dv2学生心目中的好班主任形象有那些cohG7FJz我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人当然这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师好长辈好朋友最起码的他不会体罚和侮辱学生在他眼中所有的学生都是平等的没有什么好生和差生之分他会尊重学生一视同仁让学生健康地成长最重要的是他懂得宽容学生能够原谅和宽容学生给学生改正错误的机会他懂得关怀学生在学生受到挫折时去安慰他们在学生烦恼时去开导他们在学生迷茫时去帮助他们我认为一个创造了高升学率的成功班主任未必就是一个好班主任作为一个班主任我认为最重要的是要有很好的管理能力使得班级纪律严明风气良好教给学生做人的道理健康的思想和正确的学习方法以提高班级的整体素质而不是只盯着成绩H3eMq4e何谓班级文化怎样营造l3fd8Gr0cjmJG6GVNl班级文化可分为硬文化和软文化所谓硬文化是一种显性文化可以摸得着看得见的环境文化也就是物质文化比如教室墙壁上的名言警句英雄人物或世界名人的画像摆成马蹄形矩形椭圆形的桌椅展示学生书画艺术的书画长廊激发学生探索未知世界的科普长廊表露爱心的小小地球村悬挂在教室前面的班训班风等醒目图案和标语等等而软文化则是一种隐性文化包括制度文化观念文化和行为文化苏霍姆林斯基曾经说过要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用对班级硬文化环境建设的法则是力求朴素大方适合学生突出班级特点amphdPampE3o7bPGIjD1Exh3Q1注重教室的卫生20IIK8OGI3q9R1p1t0U6I2l1TA2重视教室的布置1v8H4chBJHzampuGX3讲究座位的排列二软文化的建设M3R1D6K7Q5建设好班级硬文化环境只是给这个班级做了一件好看的外衣班级真正的精神体现还要看班级软文化环境的建设班级软文化环境是班级文化环境的核心是最能体现班级个性的班级整体形象的优劣最终将取决于班级软文化环境是否健康1Ay2g6VEFJv1班旗班歌班徽的设计及其对学生发展的影响PmB2班风的建设及其对学生发展的影响87qSMampt7c3制度文化的建设及其对学生发展的影响6r8IbF面试问题十一ampb2dlh1vampuN8MCN49Nvampts7Nq1班主任有多种类型警察式妈妈式民主式你认为那一种类型教师更有利于学生教育d4CUh7a5AmDQg5最好是这三种类型的结合体作为教师要关心学生的生活和学习情况作为班主任尤其要注意所以你必须有象妈妈一样的爱心班主任要让学生听你的话不调皮捣蛋没有威严是不行的尤其是现在的学生不能骂不能打所以作为班主任一定要有象警察一样的威严民主式要让学生喜欢你接近你接受你在平常的班级日常管理中必须非常民主否则让学生感觉你是一个不公平的老师那他们会对你敬而远之的在集体中进行教育是谁的教育思想怎样贯彻德育原则之一指在德育过程中要注重培养学生集体依靠集体充分发挥学生集体在教育中的作用苏联教育家马卡连柯把这种影响称做平行教育作用以集体和个人的辩证统一关系和集体对学生思想品德形成的特殊作用为依据集体对于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有力的手段只有在集体中个人才能获得全面发展其才能的手段学生的集体主义精神团结互助等高尚的品德也只有通过集体的活动才能形成和巩固贯彻这一原则要求1培养和促进良好的学生集体的形成和发展使其成为教育的力量2充分发挥学生集体的教育作用3处理好个人与集体的关系善于把集体教育同个别教育结合起来使集体和个人在发展中互相促进3学生自己管理自己的观点你赞同吗5iR4h8BTNampC赞同每个学生都希望自己在班集体中得到重视能有所作为哪怕这个学生的学习成绩很差教师要敢于放手让每个学生都发挥了自己应有的作用体验成功的快感激发了他们的积极性我们应该充分相信学生的能力教师要善于引导学生放手让学生自己管理自己并且要监督到位让这群小大人在集体中发挥他们的才能锻炼他们的能力让他们在这个小集体的实践中学会生存本领让他们在班级这个小天地里干出一番大事业Q4c6ksAampc4LcEM0q面试问题十二1许多学校为什么强调学生穿校服除了整齐外还有别的意义吗培养集体意识防止学生攀比NSBk1r9Si1fY7YS你最欣赏的班主任是那一种类型每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法有人将优秀的班主任划分成以下六种类型1母亲型这种班主任主要靠爱心来工作他们总是把爱的旗帜举得高高的把爱的气氛搞得浓浓的无论遇到什么问题他们都诉诸感情求助于爱这种班主任活脱脱就是一位亲妈眼巴巴地盯着一帮儿女喜怒哀乐搅成一团36G4mampqMSh2fT2官员型这种班主任主要靠监督检查评比来工作他们热衷于制定各种条条框框热爱指标喜欢板上钉钉的要求他们早来晚走不错眼珠地死盯着孩子高密度地使用赏罚手段这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势学生没奈何只好就范于是各项工作井然有序颇见成效9ES1Qo4Zamppk3uLB32gO9b3政治家型这种班主任主要靠煽情来工作这是一些知识丰富口才上乘有一定表演才能的人他们凭三寸不滥之舌能把学生一会说哭了一会又说笑了如果你能引领学生的情感当然你也就能引领学生的行动于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面4领袖型这种班主任主要靠活动来工作他们是优秀的鼓动家更是优秀的组织家和活动家他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动在活动中凝聚集体在活动中形成正确舆论在活动中冲刷存在的问题用活动裹挟差生前进他们领导的班级往往充满生机9rW7EI4PV5导师型这种班主任主要靠威信来工作他们的威信往往高到令学生迷信的程度这样他们就可以摆脱一些俗物很多事情只要运筹帷幄甚至遥控就行了这种班主任一般有自己独立的教育思想有特殊的思路会用班干部他们能像巫师一样把学生迷住甘愿为老师赴汤蹈火2IVedv5Bxgsiampsr2WampBku6科学家型他们主要靠科学来工作他们对学生第一是尊重第二是爱他们遇到问题总是采取研究的态度进行诊断然后拿出解决方案对他们来说学生不但是朋友而且是研究对象对他们来说工作本身也是一门科学和艺术是研究的对象更重要的是对他们来说自身也是研究对象他们很注意经常反思和梳理自己的思路面试问题十三1说课和讲课有什么区别你是怎么看讲课一般时间是45钟需要学生的互动说课的时间一般在20分钟左右没有学生的互动主要是你自己说说你的这节课是如何设计的关键是你是怎样解决教学重点和教学难点的在你讲课的时候运用的什么教学方法为什么要这么应用有什么好处等等我觉得讲课属于教学实践说课测重理论方面2失败的本意是什么你认为你最失败的事什么wD4yxM6u6s0失败就是一时一事的不成功而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振要知道失败乃成功之母吃一堑长一智逆境是对原则的考验没有它一个人难以知道自己是否真诚菲尔丁1Fvk1R9tB2zS0f0Pr05u1He6ul3你教的学生很任性急燥不爱学习你该如何办4Pg5X4x9fFer现在有不少孩子厌学没有从学习中找到乐趣甚至优等生也不例外求知是孩子认识世界的基本途径而追求快乐又是孩子的天性如果孩子因为求知而被剥夺了快乐在苦学的状态下学习缺乏认知的需要那么他们便会产生厌学情绪E8T0SLQj要改变孩子厌学的情绪首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因然后才能对症下药让孩子快乐学习Ed8n9N4s6mw8Qwv5g孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点Uzy3QIWqampS6NV8mY1父母的期望值过高为了孩子家长可以放弃自己的事业双休日可以不休息为孩子辅导陪孩子练琴学画孩子的心理身体上的压力大大增加2父母陪读造成孩子缺乏学习的自觉性难以领悟学习的过程难以独立地解决遇到的新问题他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐3家长对孩子学习知识的目的定向有偏差将学习知识的目的定在明天而不是今天常对孩子说你不好好学习将来就得去修地球去扫大街功利性过于强烈这样孩子体验不到获取知识本身的快乐而只注重别人对自己学习成绩的评价孩子对知识本身不感兴趣自然将学习看作是苦差事4孩子不会学习不会学习的孩子学得苦学得累学得烦这些孩子往往学习时不集中注意力不能把新旧知识联系起来进行学习不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容无法将学到的知识正确合理地表达出来由于孩子不会学习面对日益繁重的课业内容自然产生厌学情绪还有几种原因就是4x2fPu1e9ampA9HpJs1不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式找不到学习的兴趣4g7l63J7Campj2在开始学的时候没入门对于学习这门课觉得无从下手摸不着头脑3因为不自信反正别人说我笨学什么我都有学不好于是对于学习有一种自然的反抗学起来有一搭没一搭的84Udi0QcK4学习习惯的问题比如上课注意力不集中马虎下课不完成作业等45也有的孩子在中间环节没跟上或者是老师的批评或者是周围同学的影响等C6S2P8d面对孩子的厌学在弄清主要原因之后家长们该如何让孩子快乐学习呢家长要学会细心的观察和了解孩子善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣善于发现孩子的优点然后有针对性地采取措施比如鼓励他参加兴趣小组参加一些有教育意义的集体活动参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等每个孩子都不希望比别人差相信他哼哼唧唧去是去啦心思没在是因为他没有动力不想也不知道从哪入手找不到学习的入口1要让孩子体验到成功的快乐孩子很在意别人对自己的评价他是按照别人的评价去认识自己的如果别人说他笨他就会认为自己笨一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐也就不去努力了对于一个从未完成过作业的孩子家长最好让他先做几道容易的习题让他能轻而易举地完成再调整作业的难度如果孩子的学习不好不要将失败的原因归为孩子不聪明家长可以从学习态度是否认真意志力等方面去寻找原因千万不要说他笨让他自暴自弃2鼓励孩子自我激励如果孩子能够经常自我激励自我鞭策他便有可能避免学业上的失败首先要帮助孩子树立自我激励的目标其次要让孩子学会自我暗示经常对自己说一句激励的话如我一定能成功再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪u0XQoT3指导孩子学习方法在辅导孩子时不要代替孩子学习养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯要教给孩子获得知识的方法如教孩子如何去查工具书如何获得自己想要的资料等如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章让他把长文章缩写成短文章缩写的过程既体现了孩子对知识的理解又能体现孩子的创造性总之要让孩子从苦学厌学变为喜学乐学需要家长循循善诱耐心指点0GbdGy1iWgs1x5PF9euf面试问题十四gBY外国的一个教育家说过要认识学生要学习学生对这种说法你如何看随着现代教育的发展人们越来越清醒地认识到学生的学习是一种自主的认识过程是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的做班主任吃亏吗魏老师说做老师不做班主任那真是吃了大亏我非常赞同魏老师的观点这句话真是说到我的心坎里去了其实根据我十多年的教学经历来说我觉得做班主任还是比较合算的J3QeampKe0Bd8tx我的想法有以下几点能吸取先进的教育理念提高自己的教学管理水平班主任既要完成学科教学任务又要做好管家大事小情都要做到有的放矢从直观上来说可能学习的时间相对较少但是从另一方面为了能经常吸取先进的教育理念我经常收看收集与教育有关的信息在潜移默化中提高了自己的管理水平增强了反思精神学一学听一听是班主任积累经验的过程现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台我写教育札记教育日记写同孩子们相处的成长故事并粘贴在网络上进行交流后来干脆建立了自己的教育博客成立了自己的家园写一写让我品尝到了交流带来的成功和快乐班主任工作极大的炼就了我的反思精神所以说做班主任虽然辛苦但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用教师要耐得住寂寞清贫教师要守住这片净土你为什么选择教师这个行业参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么你觉得做教师的伟大之处在哪里H5S9d9C做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想也是我最真实的理想虽然我从教已经有十几年了但我还没有成为真正意义上的教师所以我要报考教师这个职业并不是因为听了教师是太阳底下最光辉的职业这句话而是因为我非常了解这个职业也非常热爱这个写满奉献充满挑战的职业因为在这里有着可爱的孩子令人敬佩的同事们他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔教师在精神上是富裕的是其它行业所不能比拟的因为我们从事的是伟大的事业是令人尊敬的事业至少我们的灵魂是幸福的如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福我想我会毫不犹豫地选择后者这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧2Jj7m1Bw面试问题十五1你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想他伤心地哭了作为教师的你会怎么办我的答案首先肯定他的上进心其次告诉他一次的成绩不理想不代表自己不优秀然后让他自己分析不理想的原因教师再根据他近段时间的表现进行补充总结如果是知识不理解就即刻补上如果是外界原因就提醒他只要改正了就一定会取得好成绩告诉他只要努力就一定会成功DampA1rzn4n4geamp教师节就要到了一位教师设计了这样一次语文实践活动让学生自己动手为学校的教师制作贺卡并让学生自己设计贺词谁知在活动开始时一位同学提出做贺卡是不环保的行为如果你是那位教师你会怎样处理这一突发事件0asd1Vbt1D我的答案首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力表达能力创造能力以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情当然做贺卡是实现目的一种方式而这位同学提出这种做法不环保教师可以问同学们同不同意这位同学的看法如果同意那有没有更好的办法3您认为教师的奖金差别越大越好还是差别越小起好为什么QNl0v我的答案适中恰到好处的评奖金如果奖金差别太大优势是可以让各位教师都尽力做好自己的工作使得教师整体上升而且能很好的体现优秀教师的功劳缺点是会让教师自身很有压力甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理还有可能为了争取高额奖金占用学生的课外时间强迫学生学习课内知识这将会违背新课程的倡导如果奖金差别太小优点是教师不会觉得自己努力了而没有收获缺点是教师没有压力放松教学cU面试问题十六1同样是小学三年级的学生在作文中都表达了一种同样的愿望希望自己将来能做马戏团的小丑一位老师的评语是胸无大志真没出息一位老师的评语是愿你把欢笑带给全世界请你对两位老师的评语分别做出评价VGV3kbno4dI6L我的答案前者评价不仅打击了学生的自信与理想使学生对自己的产生怀疑甚至对作文产生抗拒还会让学生产生错误的价值观认为小丑就是胸无大志没出息而后者鼓励了学生的理想让更加自信有老师的支持学生会更加大胆的去做1S4b3Zu45n3X1C2WGZAt9C4jS2我市的一次教学研讨活动中一位授课教师的最后结束语是同学们我们这节课讲完了在随后的交流环节中一位与会者向授课教师提出了这样一个问题你认为我们这节课讲完了和我们这节课学完了这两种说法有什么不同如果你是那位执教老师你会如何分析这两种不同的说法如何来回答这个问题38w5n84TuN9DNF2Dtz4q我的答案这两句话的主体不一样新课程提倡的是学生是学习的主体而教师的引导者讲字表达的是以教师为主体教师只是讲完了学生有没有学完呢学字表达的主体就是学生学生真正学到了教师才算完成了任务18dAj6k3要给学生一杯水教师应有一桶水这是人们经常提到的一句话请你谈谈你对这句至理名言的认识如果有必要请你按照自己的想法对这句话进行改造重新写一句ampjnm7ak8ziz0PN2t我的答案学生不停的需要水教师就应该是个水龙头要让学生随时喝到水面试问题十七IE3Fz7e1曾子曾说吾日三省吾身我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题今天我想了吗今天我读了吗今天我写了吗请你对这位老师的这种做法加以评价我的答案这位老师有进取的精神这种做法是充实自己的想法但作为教师我认为他问自己的问题却并不符合新课程的倡导教师不仅要充实自己更应该充实学生今天教师想了读了写了那么学生想了读了写了吗你教的学生理解了吗理解了多少呢达到课程目标了吗2一位老师布置了这样一道作文题让学生谈谈自己的心里话一个孩子的父母离异这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦这个学生写的文章很打动人文笔也不错老师没征求学生的意见就在班上读了这篇范文几天后这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满如果你是那位老师应该如何去分析和处理这件事92AWaLs我的答案对于这样的学生首先应该私底下跟他谈论赞赏他1赞赏他的文笔2赞赏他的勇气3赞赏他的努力告诉他他就是同学们学习的榜样最后征求他的意见愿不愿意拿到班上做范文征得同意后再读给班上同学听如果事情已经发生那么首先就应先找这位同学谈话表达自己的歉意如果有必要要在班上道歉其次再赞赏他告诉他他是学生们的榜样自己只是很欣赏他的文笔忍不住就拿去做范文了H1TpLuk6zch5w1EampCS4E3你在上课时发现一位学生趴在桌子上睡着了你会怎么处理为什么我的答案讲课时自然的走到这位学生旁边如果没有吵醒他那就轻敲其桌子下课后再找其谈话examp6r8y面试问题十八zkrjx16A给学生一杯水老师要有一桶水请你谈谈看法自己以前学的时候只要心里明白会做了就好教别人的时候却要前前后后脚脚落落所有的知识点以及这个知识点的衍生都要了解特别是知识点的衍生知识就好象9宫格自己学的时候只要知道中间这格教别人的时候却要把其他8格也了解更甚至这八格中每格的周围8格类似扫雷游戏教育学家曾说要给学生一杯水老师要有一桶水我们是人民教师我们肩负着教育跨世纪的建设价值规律的历史重任但在这个信息化飞速发展的时代知识技术的更新可谓是一日一个样教师还老是只会用粉笔加口水照本宣科地进行教学大部分学生会吃不饱一桶水的理念要求教师掌握更多更新更活的知识这是无庸置疑的但是如果我们用新课程的理念来观照就会发现它含着浓厚的传统的传道授业解惑的观念说到底它逃不脱学生只能成为等待装盛的容器的前提Nmhxd05tcJ我们教育的根本目标是青出于蓝而胜于蓝教是为了不教而硬要以教师的一桶水给学生一杯水这不是说学生永远都翻不出掌心吗教师不是永远都可高高凌驾于学生之上吗这样的教育也仍旧只是停留在一种传授一种灌输的状态与新课程的理念是格格不入的9h4fj7VG在教育过程中教师的主体作用应逐渐隐蔽逐渐减少而让学生凸现出来让他们自己去体验感悟去探究发现所以如果要用水作喻那也应理解为教师怎样以自己的一杯水引出学生的一桶水甚至是一条奔腾不息的河流这才是我们的教育才是教育的本源三千年前古希腊生物学家散文家普多塔戈告诉我们头脑不是一个要被塞满的容器而是一个需被点燃的火把课堂教学我们不要灌水而要点火要激起学生的学习愿望要在你的引导下他们欲罢不能将探究的触角延伸到课本以外课堂以外这样我们的课堂教学才能实现真正意义上的增殖你调整好自己的心态说其实这位同学还是蛮有画画天赋的美中不足的是说出哪里画的比较过分不符合实际的地方这位同学可以再画得真实些吗画得更完美后如果愿意的话送到我的办公室让我收藏起来你还可以花10分钟时间让大家画你的画像比比谁画的最好给予适当的奖励你遇到这样的事也不要生气同学还是孩子嘛o1MR8v6yoIz79I7NwN1G一加强教师师德修养教师是人类灵魂的工程师人类文明的建设者和传播者学生健康成长的引路人孔子曰不正其身如正人何柯瓦列夫说儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范所以教师的道德面貌就起着这样重要的作用他在课堂内外在社会生活和个人生活中的全部言行都是给学生作出的榜样可见教师的道德风尚言谈举止对学生的影响是极大的我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期面对这种形势教师必须坚持用马列主义毛泽东思想邓小平理论武装头脑自觉加强道德理论学习发扬无私奉献的精神处处以身作则为人师表真正做到捧着一颗心来不带半根草去LB0v2LHU6Y二优化教师知识结构LeEG5hK当前知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合这就要求教师必须适应知识经济发展的要求在具备扎实的专业知识的基础上掌握广博的文化科技知识和教育科学理论只有这样的教师才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合真正做到对知识的融合贯通提高知识应用能力从而培养出适应时代要求的创新型人才三增强教师创新能力NN7I2C6kamppptI教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱如果教师仅拘泥于一支粉笔一本书的旧教学模式就会扼杀学生的创新思维和创新能力因此教师应不断更新教育教学观念大胆创新大胆探索不断丰富扩大自己的知识面在掌握学科知识和常规教学方法手段的基础上还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段真正的到常教常新5At5b8四心理素质教师职业的特殊性决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质首先要有敏锐的感受力能对学生学习生活中的变化明察秋毫及时做出反应这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识新信息不断充实自己第二教师要具有创造性思维能力教育的环境不会始终不变教育对象也不会完全相同教师必须有随机应变的能力具有思维的灵活性和创造性同时教师若能将创造性的思维引入到教学中必然会促进学生创造力的发展第三教师要具有较高的情商即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力教师做为社会中的一员也会同常人一样经历各种挫折打击也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验但其中消极的情绪是不宜带入课堂的所以教师必须学会情绪的调控以良好的心境进入角色第四具有坚强的意志品质教学是一复杂的过程人的培养是一个漫长的过程教师如果缺乏坚韧百折不挠持之以恒的意志品质就不能很好地完成教学任务第五具有较好的人际交往能力良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围友好互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力第六能主动地适应和改善新环境熟练地进行角色转换等总之一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家o2gNgl3N师德是教师素质的重要组成部分其构成要素主要是教师的机体素质文化知识素质道德素质与心理素质等在学生心目中教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样模仿其态度情趣品行乃至行为举止音容笑貌板书笔迹等儿童青少年接受知识的过程中正是个性与品德形成时期尽管社会环境家庭等因素对儿童青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响但许多研究表明教师的作用最大教师的影响主要通过两方面进行一方面是教师通过一定的教育内容教育方法对学生的影响另一方面是通过教师本人的人格特征言行举止等对学生的影响在儿童眼里教师是正确的教师的话都是对的由于儿童好模仿因此教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性品德的发展例如在我们研究观察中发现在小学阶段如果这位班主任连续带了两年那么这个班的学生的说话的语气语调办事风格在很多方面与班主任有类似之处OuVC9M5sx陶行知有一句著名的座右铭捧着一颗心来不带半根草去如果缺乏无私奉献的精神教育是无法成功的教师是继承和发扬文化遗产的桥梁是连接过去现在和未来的工程师育苗有志闲逸少润物无声辛劳多爱是教师最美丽的语言要当好一名教师就要爱岗敬业热爱学生爱得专心致志爱得无私无畏教师对学生的爱就是师爱在一定程度上热爱学生就是热爱教育事业但热爱学生并不是一件容易的事让学生体会到教师的爱更困难林崇德教授认为疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的无私的广泛的且没有血缘关系的爱在原则上是一种严慈相济的爱这种爱是神圣的这种爱是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情就会亲其师从而信其道也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能因此师爱就是师魂是师德最好的体现r1fB5b1H63UyxlNSZ9VayPb在教育教学工作中教师不仅以自己的知识技能去影响学生而且还以自己的道德文化修养仪表作风等对学生起着耳濡目染潜移默化的影响这种表率作用是任何其他教育因素都无法取代的教师是人类灵魂的工程师首先教师应该自我雕塑和不断完善否则又何以塑人呢教师不仅是知识的传播者也是学生的道德榜样因此必须以完善美好的人格出现在学生面前用时代精神去塑造新一代Z5EEcT6PX1j4p要给学生一杯水教师自己就要有一桶水这是人们通常对教师提出的要求教师在不断端正教育思想更新教育观念的前提下知识也需要不断的更新并不是一桶水就够了应该具有源源不断的活水教育人培养人是一种富于艺术性创造性的复杂劳动教育者不应只是教书匠而应当是工程师教师必须具有敏锐的观察力深刻的思考力灵活的应变能力这就要求我们广大教育工作者德高学精这些都与是否具有高尚的师德因为高尚的师德是一切的动力0InuZpO6o7tW6o74u9b面试问题十九为什么要选择教师这个行业小学时受一位老师的影响决定做老师大学读的也是师范类的专业做教师符合自己的专业而且现在公司之类的工作不够稳定教师稳定性比较高现在好的学校对教师的培养很好也能为教师提供很大的发展空间等iTh8G8CMWmvbN2如何做一个好老师当老师并非是我从小的梦想倒是父母一直希望我当一个老师工作稳定又有假期而且还受人尊重大学毕业前的实习我和班里很多同学一样去了学校实习就是在这个阶段我的观念渐渐发生了转变从原来的不想当老师到想要把老师作为自己终生的事业而非谋生的职业来做这里我想谈的并非是我的观念如何发生了翻天覆地的变化而是想就此引出如何当一名好老师的思考既然我选择了老师这个职业我就开始思考如何才能当好一个老师的问题记得在培训期间一位老师曾说过当一个好老师必须做到六点1学会学习这里的学习既包括对人的研究也包括对事的学习老师从事的是和人打交道的工作如果能善于观察研究思考处理好各种人际关系那么相对来说这个老师的工作就会做得得心应手些4BPadxB9CKg2学会分享KGampJ4E2w1dPKhY1S与学生分享知识并且善于表达知识同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识老师不仅要授之与鱼更应该授之与渔3学会宽容fhA0oH我觉得这一点也是最难做到的这里包含了对人对事的宽容老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事那么能不能分一点给后进生呢或许这样你会得到意想不到的惊喜呢老师在学校里也要注重自身的愉悦善于控制自己的情绪老师就像一个巨大的染缸学生好比尚未着色的布料投入了不同颜色的染缸中染出来的布必定是不同的36zXgampVAY4学会选择dEgnzH选择学习的对象合作的对象处事的方法我认为老师这个岗位是需要经验累积的因此作为年轻老师就必须虚心谨慎地向老教师学习同时要做一个有心人5学会合作Nrxy0JM老师其实是处在一个巨大体中的一员学会与学生其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水o1PnMJr6学会创新Y5qvSb我认为这一点是尤其重要的记得Dengxp同志曾经说过创新是一个民族进步的灵魂老师的工作同样需要创新要尝试多种多样的教学方式紧紧跟上时代的步伐不断创新课堂这样我们才不至于落后h78ELS除了以上六点好老师应该有着开阔的的胸怀勇于接受各种批评与自我批评充满爱心与责任感做一个好老师很不容易对于一个新老师来说更是认识肤浅我们只有在实践中不断思考和探索才有可能向之迈进一步老师是一个受人尊重的职业那么就让我用实际行动来证明这一点努力做一个好老师9fampclg6Y2y4zr5Zq6Z热爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生成长中的学生需要更多的关心鼓励和激发给学生一点阳光他们就会灿烂而对学生动辄斥之以笨猪蠢才孺子不可教等责骂之语会严重刺伤学生稚嫩的心使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心迷失自我沦为后进生教育家陶行知曾说过你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生对处在困境中的学生进行关心鼓励帮助引导时常对他们报以你真行你真棒的暗示这犹如涓涓细流流淌在学生心灵之间让他们享受到教育的温暖激发起求起的欲望我想要做一个好老师在教育教学中应从以下几点来严格要求自己1真心实意关心爱护学生体贴与理解学生2对待学生讲原则一视同仁不歧视后进生pX2i6HAo1C3平易近人有亲和力号召力和凝聚力4经常地鼓励学生不讽刺挖苦体罚学生1oSkj6F2Q5能对学生进行学习方法指导减轻学生心理负担Ez2Edamp6为人师表给学生树立榜样不一味给学生讲大道理7能接受学生提出的意见和建议8讲课语言生动形象有启发性有幽默感9珍惜学生时间不在课堂上做与教学无关的事0不以考试成绩高低作为衡量学生好坏标准学生的茁壮成长是我们教师的不可推御的责任学生的未来系国家的希望这是我们每一个负责的教师都要思考的问题gTT7dR5f5D老师在人们的心中一直是非常神圣的甚至被誉为人类灵魂的工程师可是现在一些教师认为老师难当为什么呢出力不讨好好心办坏事那么如何才能成为学生们心中的好老师呢我想有以下几点第一要了解学生俗话说知己知彼百战不殆要把学生当作自己的朋友有的学生问老师咱们上课你是老师我是学生下可我们是朋友可以吗在我看来上课下课都可以和学生成为朋友因为只有成为朋友他才会把自己的真实想法告诉你你才能了解他对知识的掌握情况你才可以对症下药第二要尊重学生现在提倡以人为本学生也是一个独立个体的人他的人格应该受到充分的尊重古有不吃嗟来之食的教训我们现在的人民教师担负的是培养合格的社会主义现代化建设者和接班人的重任如果不充分的尊重学生的意见和人格尊严就会出现出力不讨好好心办坏事的现象第三要用正确的方法教育学生记的有一次某大学请我国著名教育家陶行知讲课陶老师并没有像其他老师那样手拿教案去上课他左手抓了一把米右手抓了一只饿了三天的大公鸡走上讲台他先把米放在讲台上然后双手抓住大公鸡让它嘴对着大米10分钟过去了大公鸡就是不吃陶行知改变了方法他把大公鸡放在地上自己走的远远的结果奇迹出现了大公鸡飞快地飞上讲台三下五去二就把大米给吃完了陶行知再次走上讲台向大家鞠了个躬说我的课讲完了既然我们不能改变他人就先改变自己的方式和方法同样可以达到预期的效果我们要改变以往的灌输为潜移默化现在的学生逆反的心理特别的严重恶劣的态度根本解决不了问题有时候还是需要温声细气需要和风细雨学会宽容和理解学生多一些耐心摆事实讲道理用情感人用实际行动感化人l1XK1k8xc0bu7NwL8eamppk89Kc第四要充分代表学生的利益学生的利益不容侵犯因为他们是一个社会的人一个有独立人格尊严的人如果他们的利益受到侵犯他们会产生一系列不良反映将会严重影响到你的教学和他们的学习第五注意你自己德高为师学高为范作为人民教师应该注意你的一言一行上要所好下必盛焉一个人可以影响一批人不让学生做的老师坚决不做要求学生做到的教师自己首先做到我们有些老师要加强自身修养在学习中不断改变自己在教学中不断影响祖国下一代教师有三个任务一教会学生做人二教会学生学习三教会学生如何适应这个社会做人是关键学习是重点适应社会是核心我们培养人才的最终目标就是让这个个体的独立的人能够在这个社会更好的生存发展0m4Urn3其实做名好老师的方法还有很多只要我们有一颗善于发现的眼睛如果我们大家都行动起来我们的素质教育才真正不会落空UI1oAQ2IAtU7ZgAtJP0A3面试问题二十浅析80后教师的优势与不足8loG6ePg0F4Y作为一名80后的教师我81年出生既不能对自己失去信心惶惶不可终日也不能自恃轻狂不可一世而应该理性地从自身出发从实际出发认清自我的优势与不足才能更好地做好自己的本职工作更好地为教育服务我认为80后的教师身上一般拥有以下几点优势z2L2m我们更年轻有人说年轻就是优势不错80后教师基本都在30岁以下正当精力充沛生命旺盛的时期做事雷厉风行风风火火是我们的本色遇到再忙的事再复杂的活开几个夜班就能解决明天阳光依旧灿烂青春活力而且80后教师刚从师范学校里毕业有的还处在学生与教师身份转换的磨合期所以我们更能理解学生我们知道孩子想什么爱什么会什么所以80后教师那是相当受欢迎许多年轻教师上课能和学生打成一片课后更能和他们用QQ手机短信等方式进行亲密地沟通甚至有的老师被学生亲密地管老爸老妈此外80后教师从小就接受了良好的学校教育专业知识比较扎实在上课时轻轻松松就能引经据典举一反三轻而易举就抓住了学生的心我们有个性lmsjr80后的年轻教师出生在改革开放初期成长在信息爆炸时期电影电视网络等信息产业的迅猛发展西方文化的盛大登陆使我们注定成长为个性张扬行为不羁的一代然而我们在90后的学生眼里却有着一种独特的魅力我们谈吐幽默做事不拘一格让他们感觉学习和快乐原来可以这样融合在一起三我们爱创新33Ld1Ypv80后教师有主见一般不会拘泥于世俗随着改革开放的不断推进现代化教育手段也涌进了学校的大门面对CAI课件实物投影仪班班通这些新型教学工具让许多靠一支粉笔闯天下的教师们望而却步耳我们却能凭着过硬的专业技术和刻苦的钻研精神很快就能掌握并熟练运用我们有自己的优势但80后教师因其特殊的历史背景也有其不可忽视的不足我们是中国第一代独生子女而80后教师又被称为独生代教师在冷静地和老前辈们理性地比对之后我们在教学上仍显稚嫩Z97Ll5m1威信因年龄大打折扣当80后后教师遭遇90后学生暴露出来最大的问题就是管不住学生如果说80后教师的家庭结构是421的形式那么90后学生的家庭结构则变成了非常61家庭的溺爱使得现在的学生更加桀骜不驯面对比他们大不了多少的小老师90后学生似乎并不买账学生为什么不怕老师就是因为有家长在背后撑腰2责任家庭教育的缺陷80后教师作为独生代教师从小也是父母掌心的宝习惯了受宠被爱不管他们的身份是什么在自己的父母眼里他们仍然是孩子所以80后教师对教育的责任感明显不够强全国师德标兵尚文中学教师黄静华认为面对调皮学生的无礼举动现在的独生子女老师缺乏一种宽容大度的胸襟另外他们也缺乏主动关爱学生的精神3修炼任重而道远C3s2wry7教师是一个特殊的职业不仅需要扎实的基本功更需要在工作中不断积累学习才能满足教育的需要有些教育的方法和技巧都是在书本中学不到的这时教师的历练变得尤为重要另外读书的广泛是否也直接影响教师在学生心目中的地位作为一名教师既要读给教师的一百条建议也要读读格林童话这样才能更好地了解学生2ezUC2vq80后教师有其与生俱来的优势也有其不可掩饰的不足在此借用屈原的一句话与所有的80后教师共勉路漫漫其修远兮吾将上下而求索案例三新教师有新教师的优势我认为新教师有新教师的优势新教师能够更快地适应新课改新课改需要新教师新教师不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的缺陷不足而且还可以用新教师的新理念和新观点撞击老教师的旧思想旧模式8x2UU5g4在实施新课程的过程中教师扮演的角色不再像过去那样是单纯的知识传授者填鸭式地撑起学生的精神之胃而是学生学习的引导者组织者合作者和交流者是学生亲密的伙伴和智识上的引领者教师需要把自己融入到学生的学习和生活中去和学生打成一片成为学生平等的朋友和首席适时激励和引导学生只有这样才有利于创造平等和谐的环境使学生既学到了知识锻炼了技能又培养了健全的人格和健康的心理促进学生的全面发展从而实现新课程要求的教育教学目标新教师做为年轻人易于接受新事物容易接受这一切更快进入新课改的教师角色而老教师在新课程以前由于长期以来形成的教育教学惯性可以说已经定性形成一种自己的旧思想旧模式略案例面试问题一1案例分析有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意溜出校门上网吧你得知这一情况后准备采取什么措施来处理ampFna6J77zx3S9最好是亲自把那学生找回来单独和他交谈交谈的时候要注意学生的反应要让他认识到并且改正这个错误通常学生都不愿意给家长知道这个时候你不能妥协因为配合家长来教育学生是个很关键的问题但是在家长那里你要为学生说话不能严厉的指责害学生被教育这样容易给学生造成逆反心理记住要有老师的威严又要给学生朋友一样的信任感你可以根据他的个性与强项给他一个职务表明你相信他想要全新栽培他能得到老师的帮助信任与支持会让他越发的自信开朗在他每天做自己的职务的同时免不了和同学们接触他们会互相交流彼此熟悉你的做法很简单给他一个信任的微笑一点点关怀一句鼓励的话语必要的是你要站在他的角度替他想想并不是每个晚自习之后去上网的孩子都是坏孩子他们都有自己的想法千万不要横加指责否则会适得其反3Qd6ilb0Yf2lampbFm6xan6r2案例分析初一学生张强由于父母离异远离同学的交往圈子喜欢独来独往不愿意参加集体活动他的性格有什么缺陷你将怎样帮他纠正性格孤僻因为他心里有怨有恨有痛对于这样的同学需要的是耐心所以如果是老师或者朋友请多和他交流表扬他组织活动的时候让他带头让他有种责任感鼓励他你能行你不比别人差多说话带着他一起玩一起闹一起罚站i2D案例分析有一天一个女生交给你一封信信是本班一个喜欢这个女生的男生写的你作为班主任准备怎么处理这件事如果有一天女生交你信做为班主任我会等到班会的时候主题是我最喜欢谁让所有同学写出这个班级里最喜欢谁然后交上来n然后告诉大家把最喜欢的那个人放在心里然后把所有写的喜欢的纸放起来留到大家毕业了再还给大家当然那封信那时候给拿个男孩相信也是一生最美的记忆吧同时告诉学生现在有这种感觉是很正常的但是现在我们还太年轻没办法承受这种重量不如先等我们顺利毕业的那天再把这段感情告诉给她或许到时候你已经忘记他了也说不定1C8jf3Qk2W4Bc48g9nHX4UTNE3p案例面试问题二案例分析有一天你上课的时候学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题你准备怎么办首先要表扬学生的大胆提问其次要勇于承认自己也并不知道问题的答案等课后我们一起来讨论一下这个问题好嘛回答问题近几年来留守学生越来越引起人们的关注由于家庭教育缺位父爱母爱缺失沟通交流缺少有效监护缺乏使得留守学生的情感心理生活学习乃至人格方面出现了诸多问题影响了他们的健康成长作为班主任你将如何对待本班的留守学生班主任经常对留守儿童进行心理健康教育老师要让学生晓之以理理解父母为了创造幸福的家而外出赚钱父母在外打工也是辛苦的她们这样做是不得已而为之老师行使家长的职能代管家长制在生活中和学习上给留守孩子更多爱经常和他们促膝谈心和他们一起嬉戏活动把自己的手机号码留给学生孩子在生活中遇到麻烦事及时去找老师Cez3BN3留守学生在班主任引导下描绘自己的人生理想分析自己的优点和不足确定发展目标写出切实可行的发展计划并把它写在日记本中向班小组同学公布通过写日记周记等方式来调控自己的行为实现自我管理回答问题一个班级有好的班风学风很重要这需要全体课任教师的共同努力作为班主任你准备怎么团结班级课任教师首先班主任要尊重科任老师虚心向他们学习也要教育学生尊重科任老师认真接受他们的教育其次要加强联系让他们参与班级管理和重大活动此外还要注意及时处理任课教师与学生的矛盾建立起和谐的师生关系案例面试问题三s3b5X案例分析n4g6i3o5Z学生李某比较调皮经常惹是生非对他的教育家长也不大配合作为班主任你准备怎么办6jpU1l7iEz9uPfu2F9Yi溺爱孩子是家长的问题但作为老师要有职业道德传道解惑没有什么孩子一定要将他的事情告诉家长你首先要尊重孩子孩子才会尊重你搞孩子是很辛苦但是不能因为辛苦就用省事的办法基本调皮的孩子有三种情况一种是聪明的很一种有多动症一种是自闭症前两种是捣蛋型的应该比较好处理聪明的孩子你多和他沟通让他觉得你和他的关系很特别让他信任你轻微多动症的不要恶语相加孩子上课不一定要一本正经气氛宽松点对孩子是好的自闭症者多以自我为中心行事比较鲁莽无礼倔强如果是自闭症则需要看医生了让家长带他去医院看看当然你得了解一下自闭症的症状别让家长认为你中伤孩子拿出证据可能你觉得不是你的责任但这正是你的职业道德所在F0iM2i6一习惯很不好的学生偷了同学300元钱偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架说是学校没有教育好她的孩子你应怎么处理wDVampbPKn首先要倾听家长的抱怨了解家长的抱怨是因为什么原因其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的并告诉家长孩子的这种行为已经发现多次你又是如何处理的让家长了解你并不是没有作出努力最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为并详细告知家长如何处理Sc3c7x9案例分析学生李某比较调皮经常惹是生非对他的教育家长也不大配合作为班主任你准备怎么办溺爱孩子是家长的问题但作为老师要有职业道德传道解惑没有什么孩子一定要将他的事情告诉家长你首先要尊重孩子孩子才会尊重你搞孩子是很辛苦但是不能因为辛苦就用省事的办法基本调皮的孩子有三种情况一种是聪明的很一种有多动症一种是自闭症前两种是捣蛋型的应该比较好处理聪明的孩子你多和他沟通让他觉得你和他的关系很特别让他信任你轻微多动症的不要恶语相加孩子上课不一定要一本正经气氛宽松点对孩子是好的自闭症者多以自我为中心行事比较鲁莽无礼倔强如果是自闭症则需要看医生了让家长带他去医院看看当然你得了解一下自闭症的症状别让家长认为你中伤孩子拿出证据可能你觉得不是你的责任但这正是你的职业道德所在JC7z1Ramp一习惯很不好的学生偷了同学300元钱偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架说是学校没有教育好她的孩子你应怎么处理首先要倾听家长的抱怨了解家长的抱怨是因为什么原因其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的并告诉家长孩子的这种行为已经发现多次你又是如何处理的让家长了解你并不是没有作出努力最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为并详细告知家长如何处理如何能提高教师的自身素质一加强教师师德修养教师是人类灵魂的工程师人类文明的建设者和传播者学生健康成长的引路人孔子曰不正其身如正人何柯瓦列夫说儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范所以教师的道德面貌就起着这样重要的作用他在课堂内外在社会生活和个人生活中的全部言行都是给学生作出的榜样可见教师的道德风尚言谈举止对学生的影响是极大的我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期面对这种形势教师必须坚持用马列主义毛泽东思想邓小平理论武装头脑自觉加强道德理论学习发扬无私奉献的精神处处以身作则为人师表真正做到捧着一颗心来不带半根草去二优化教师知识结构当前知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合这就要求教师必须适应知识经济发展的要求在具备扎实的专业知识的基础上掌握广博的文化科技知识和教育科学理论只有这样的教师才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合真正做到对知识的融合贯通提高知识应用能力从而培养出适应时代要求的创新型人才三增强教师创新能力教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱如果教师仅拘泥于一支粉笔一本书的旧教学模式就会扼杀学生的创新思维和创新能力因此教师应不断更新教育教学观念大胆创新大胆探索不断丰富扩大自己的知识面在掌握学科知识和常规教学方法手段的基础上还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段真正的到常教常新四心理素质教师职业的特殊性决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质首先要有敏锐的感受力能对学生学习生活中的变化明察秋毫及时做出反应这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识新信息不断充实自己第二教师要具有创造性思维能力教育的环境不会始终不变教育对象也不会完全相同教师必须有随机应变的能力具有思维的灵活性和创造性同时教师若能将创造性的思维引入到教学中必然会促进学生创造力的发展第三教师要具有较高的情商即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力教师做为社会中的一员也会同常人一样经历各种挫折打击也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验但其中消极的情绪是不宜带入课堂的所以教师必须学会情绪的调控以良好的心境进入角色第四具有坚强的意志品质教学是一复杂的过程人的培养是一个漫长的过程教师如果缺乏坚韧百折不挠持之以恒的意志品质就不能很好地完成教学任务第五具有较好的人际交往能力良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围友好互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力第六能主动地适应和改善新环境熟练地进行角色转换等总之一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家师德是教师素质的重要组成部分其构成要素主要是教师的机体素质文化知识素质道德素质与心理素质等在学生心目中教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样模仿其态度情趣品行乃至行为举止音容笑貌板书笔迹等儿童青少年接受知识的过程中正是个性与品德形成时期尽管社会环境家庭等因素对儿童青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响但许多研究表明教师的作用最大教师的影响主要通过两方面进行一方面是教师通过一定的教育内容教育方法对学生的影响另一方面是通过教师本人的人格特征言行举止等对学生的影响在儿童眼里教师是正确的教师的话都是对的由于儿童好模仿因此教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性品德的发展例如在我们研究观察中发现在小学阶段如果这位班主任连续带了两年那么这个班的学生的说话的语气语调办事风格在很多方面与班主任有类似之处陶行知有一句著名的座右铭捧着一颗心来不带半根草去如果缺乏无私奉献的精神教育是无法成功的教师是继承和发扬文化遗产的桥梁是连接过去现在和未来的工程师育苗有志闲逸少润物无声辛劳多爱是教师最美丽的语言要当好一名教师就要爱岗敬业热爱学生爱得专心致志爱得无私无畏教师对学生的爱就是师爱在一定程度上热爱学生就是热爱教育事业但热爱学生并不是一件容易的事让学生体会到教师的爱更困难林崇德教授认为疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的无私的广泛的且没有血缘关系的爱在原则上是一种严慈相济的爱这种爱是神圣的这种爱是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情就会亲其师从而信其道也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能因此师爱就是师魂是师德最好的体现在教育教学工作中教师不仅以自己的知识技能去影响学生而且还以自己的道德文化修养仪表作风等对学生起着耳濡目染潜移默化的影响这种表率作用是任何其他教育因素都无法取代的教师是人类灵魂的工程师首先教师应该自我雕塑和不断完善否则又何以塑人呢教师不仅是知识的传播者也是学生的道德榜样因此必须以完善美好的人格出现在学生面前用时代精神去塑造新一代要给学生一杯水教师自己就要有一桶水这是人们通常对教师提出的要求教师在不断端正教育思想更新教育观念的前提下知识也需要不断的更新并不是一桶水就够了应该具有源源不断的活水教育人培养人是一种富于艺术性创造性的复杂劳动教育者不应只是教书匠而应当是工程师教师必须具有敏锐的观察力深刻的思考力灵活的应变能力这就要求我们广大教育工作者德高学精这些都与是否具有高尚的师德因为高尚的师德是一切的动力作为一位新的班主任如何树立自己的权威答一要主动跟学生沟通取得学生的信任和好感权威是建立在信任和喜欢的基础上的老师要取得学生的信任和好感必须要在沟通上面做好功夫因为沟通是双方互相了解的有效途径通过沟通一方面老师可以了解学生的实际情况进而采取合适的教育方式另一方面学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求在沟通的过程中老师要处处关心和尊重学生赏罚分明公平公正地对待每一位学生当然了老师注意提升自己的文化素养加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师二要与学生保持距离亦师亦友亦友亦师这里不是提倡老师要高高在上地教育学生相反师生之间的对话是平等的在主张亲近学生的同时老师更应该保持与学生的距离过于亲近了甚至老师对学生过于低三下四了学生会觉得老师也不过是这么一个人老师就没有威信可言老师的权威既需要沟通来完成也需要保持一定的距离这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立当自己所教的那一科上得不好时怎么办答首先要从自身寻找原因改善自己的教学其次要从学生那里寻找原因以德服人在课堂上如何运用多媒体技术首先要根据课堂教学内容的特点来确定其次要根据学生的实际情况来确定