《藤野先生》基础练习.doc

藤野先生基础练习下列加线字的注音完全正确的一项是绯红驿站畸形标致瞥见不逊诘责匿名杳然烂熳托辞掌故解剖芦荟发髻芋梗解释下列词语在句中的含义也有解散辫子盘得平的除下帽来油光可鉴宛如小姑娘的发髻一般还要将脖子扭几扭油光可鉴这藤野先生据说是穿衣服太模胡了有时竟会忘记带领结模胡日本报纸上很斥责他的不逊爱国青年也愤然然而暗地里却早受了他的影响不逊有几个和我熟识的同学也很不平一同去诘责干事托辞检查的无礼并且要求他们将检查的结果发表出来诘责下列句中加粗词用法与其他三个不同的一项是宛如小姑娘的发髻一般还要将脖子扭几扭实在标致极了日本报纸上很斥责他的不逊爱国青年也愤然然而暗地里却早受了他的影响了于是点上一枝烟再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝采找出下列句中的错别字并加以改正到第二学年的终结我便去寻滕野先生告诉他我将不学医学并且离开这仙台错字改正图还是我画的不错至于实再的情形我心里自然记得的错字改正他的对于我的热心的希望不倦的教晦小而言之是为中国就是希望中国有新的医学错字改正简答东京也无非是这样出现在文章的开头有什么作用阅读下面的文段回答下列问题有一天本级的学生会干事到我寓里来了要借我的讲义看我检出来交给他们却只翻检了一通并没有带走但他们一走邮差就送到一封很厚的信拆开看时第一句是你改悔罢其次的话大略是说上年解剖学试验的题目是藤野先生在讲义上做了记号我预先知道的所以能有这样的成绩末尾是匿名我这才回忆到前几天的一件事因为要开同级会干事便在黑板上写广告末一句是请全数到会勿漏为要而且在漏字旁边加了一个圈我当时虽然觉到圈得可笑但是毫不介意这回才悟出那字也在讥刺我了犹言我得了教员漏泄出来的题目中国是弱国所以中国人当然是低能儿分数在六十分以上便不是自己的能力了也无怪他们疑惑但我接着便有参观枪毙中国人的命运了第二年添教霉菌学细菌的形状是全用电影来显示的一段落已完而还没有到下课的时候便影几片时事的片子自然都是日本战胜俄国的情形但偏有中国人夹在里边给俄国人做侦探被日本军捕获要枪毙了围着看的也是一群中国人在讲堂里的还有一个我万岁他们都拍掌欢呼起来这种欢呼是每看一片都有的但在我这一声却特别听得刺耳此后回到中国来我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝采呜呼无法可想但在那时那地我的意见却变化了到第二学年的终结我便去寻藤野先生告诉他我将不学医学并且离开这仙台简要概括上文所写的主要的两件事怎样理解文中画线的句子文中呜呼无法可想的感慨表现了我怎样的思想认识文中我经历的事情和弃医从文的选择对你有哪些启示参考答案这里是说头发上抹油梳得很光亮像镜子一样可以照人这里指马虎不讲究无礼质问并责备滕藤再在晦诲无非是只不过的意思这样指清国留学生的种种丑行这一句话表达了作者对东京的失望的感情并引起下文对留学生丑态丑行的描写匿名信事件看电影事件对日本一些学生的怀疑和歧视我十分不满用反语表达了极为愤慨的感情深感当时中国国民精神麻木毫不觉悟个人命运往往和祖国命运息息相关要使国家强盛首先要使国民觉悟个人的选择应考虑到国家前途民族命运等等