投掷游戏：打龙尾（教案）体育五年级上册（表格式）.doc

游戏《打龙尾》教学设计 指导思想 本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平三课程标准要求、贯彻快乐健身，主动发展的教学理念、增进学生的身心健康。激发学生运动兴趣，提高学习热情；以学生为中心，体现学生的主体地位，启发学生的思维，提高自主学习能力，培养良好的创新意识与合作精神。在自主、合作的气氛中学习，引导学生通过“玩中学，玩中练”，在游戏中探索投掷的动作要领，掌握投掷动作的方法。同时进一步激发学生对投掷运动的良好兴趣，学生身心都得到教育。 教材分析 “打龙尾”游戏是投掷教学中练习与应用的内容，这节游戏课“打龙尾”为主“勇闯封锁线”为辅的投掷掷准课程，是在水平一与水平二的基础上，对投掷动作有所认知的情况下，来激发学生的锻炼热情，发展力量，协调，灵敏等身体素质，充分发展了学生的运动能力，同时培养了学生勇于竞争、善于合作的意识和行为、以及安全运动的意识和习惯。通过游戏，开发扩展学生思维，对投掷等相关的多重运动项目、方法有一个创新的认识。 学情分析 本学段学生正处于身心发展的关键时期，学生个性天真活泼好动、兴趣广泛，其模仿力及对新鲜事物好奇心强特点，所以在本课教学内容的设计中，根据小学生心里和生理的特点，我采用以游戏练习为主线，注重诱导，启发。激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。 教学目标 通过游戏活动，提高投掷技术的动作及准确性，培养灵活敏捷反应能力。 发展学生上肢和腰腹肌及肩关节等部位力量，培养学生空间判断能力，身体协调性。 加强安全教育，组织纪律性，从思想上提高练习的积极性和主动性。 教学方法 本课以游戏比赛法为主，多重教学方法综合运用。 教学重点：投的要准，挥臂要快。 教学难点：全身协调用力 教学过程 教学目标 运动参与 能够积极参与游戏比赛，并在活动中投入喜悦心情 运动技能 可双手单手掷准，进一步提高动作，提高投掷能力。 社会适应 通过游戏，促进学生合作的团队意识，合作探究出运动方法，体验到成功的乐趣和耐失败挫折能力。 小学水平三体育教案 教材 1、投掷游戏：“打龙尾”； 2、勇闯封锁线 教 学 目 标 1、能提高用力挥臂、向前上方掷出的方法和如何掷准；培养灵活敏捷反应能力。 2、发展学生上肢和腰腹肌及关节等部位力量，培养学生空间的判断能力；能随音乐节拍连惯完整练习。 3、练习中通过观察能相互讨论，敢于发表个人看法；能积极参与、相互合作，对学会“投掷”感到快乐。 4、加强安全教育，组织纪律性，从思想上提高练习兴趣和主动性。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数 一、 二、 常规 开始 准备活动 1、教师提前到场准备场地。 2、报数、向小朋友问好！ 3、宣布课的内容与要求。 4、队列对形训练：呈四路纵队。 （一）、教师组织学生游戏。（教师启发学生蛇的形状） 热身“蛇形跑” 讲解跑的方法，要求听口令和旗语有规则跑动。 播放音乐“健康动起来”。 （二）、音乐健身操 教师播放音乐边领作 踝绕环4*8 8″ 20″ 1、体育委员整队、汇报。 2、向老师问好！ 3、呈四列横队。 4、集中注意力，精神饱满 5、按口令练习，动作到位、正确。 四路变二路成“S”“@”跑动。 学生认真有序，注意力集中 返回按原队形四路纵队自动散开。 学生有节奏的跟作 学生边口令边做 1次 5次 3次 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时间 学生活