三年级上信息技术 初识画图 教案 苏教版.doc

初识画图 一、教学内容分析 本课是小学阶段学生学习的第一款软件，是“画图”程序的起始课，因此本课教学任务能否完成会直接影响后面章节的教学。在完成教学内容的同时，注重学生程序操作习惯的培养。 二、教学对象分析 本课之前，学生认识了“我的电脑”，进行了键盘操作的相关学习，能较为熟练的操作鼠标。。   三、教学目标 目标维度 行为目标 知识与技能 1、  掌握启动与退出“画图”程序的方法； 2、  了解“画图”窗口的组成和工具箱中各种工具的名称； 3、  掌握“铅笔”“刷子”等工具的使用方法，及选择合适的状态来使用工具； 4、  掌握初次保存和再次保存文件的方法与异同； 5、  掌握新建“画布”的方法； 过程与方法 在欣赏画图作品和学习“铅笔”“刷子”等工具的过程中，掌握“画图”软件的基本过程和工具的使用方法。 情感态度价值观 通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，培养学习画图程序的兴趣和热情。 行为与创新 养成存储信息的良好行为习惯，增强文件保存意识，学会利用“画图”软件创作图画。   四、重点难点 教学重点：“铅笔”“刷子”等工具的使用方法及保存作品的方法。 教学难点：掌握初次保存画图作品和再次保存文件的方法与异同。   五、教学过程： 1、创设情境，导入新课（3分钟） 教学资源 教师活动 学生活动 绘画作品 1、  师：通过前几节课的学习，我们知道计算机里有本可以输入文字的本子，叫“记事本”。那计算机里能不能画画呢？老师来到同学们的新校区，真的是太漂亮了，看，这就是用电脑画出的你们的校园。（课件展示学生电脑绘画作品） 2、  师：计算机里不仅能画画，而且还能画出很漂亮的画。同学们想试试吗？ 3、  今天我们就一起认识这个新朋友，“画图”软件（板书课题）   学生欣赏电脑绘画作品       2、学习新知（32分钟） 教学资源 教师活动 学生活动 任务一：启动“画图”，认识“画图”窗口       “怎样打开画图.wmv”     “撤销命令的用法.wmv”       “调整画布大小.wmv” 1、  师：“画图”程序和“记事本”是一对好邻居，请同学们沿着打开“记事本”的路径，看能不能找到“画图”程序。如果找不到，我们除了看书第36页，徐老师今天还给同学们带来一位视频老师。我们一起来看一下怎么请出这位视频老师（师演示，双击打开桌面上的“怎样打开画图.wmv”视频文件）。观看视频，指导暂停、播放、关闭按钮的用法。你会用了吗？赶紧试试吧！ 谁愿意帮老师打开“画图”程序？   2、  （课件出示“画图”窗口和“我的电脑”窗口）你能找出这两个窗口的相同和不同之处吗？   3、  课件出示“我的电脑”窗口的的“标题栏，菜单栏和状态栏”这些画图程序也有，让我们来看看有哪些不同。这些可都是画图必不可少的东西，但是又比美术课上同学们用的这些神奇很多，我们一起来比比。     4、  同学们上美术课的时候，都要用到哪些工具啊？我们一起看看画图程序的工具箱里都有哪些工具？（指名回答）师：你是怎么认识这些新工具的，知道它们的名字？     5、  今天来了很多客人老师，老师们都还不认识大家，你能选择其中的工具写出你的名字，自我介绍一下吗？→（转播学生作品）你用的是什么工具写的？→有的同学用铅笔，有的同学用刷子，那我们怎么知道当前选中的是哪个工具呢？     6、  你还能写出你好朋友的名字吗？（转播写错用橡皮擦的同学作品）你写错的时候找橡皮工具来帮忙了，可是老师发现有同学擦起来特别费劲，有什么办法可以把刚刚写错的撤销掉呢？我们再请视频老师来帮忙吧，观看桌面上的“撤销命令的用法.wmv”视频，自己去试试吧→那你发现橡皮和撤销命令有什么不同的地方吗？     7、  有同学说我有好多好朋友呢，这张纸有点小不够写，怎么办呢？我们能不能调整画布的大小呢？同学们再去问问视频老师吧，观看桌面上的“调整画布大小.wmv”视频，自己试一试。           学生观看视频，自主操作         学生演示       学生观察找出不同，多了“画