在历史细节中感悟历史

在历史细节中感悟历史 。” 历史蕴涵着丰富的内容和人类的智慧， 历史是生动的,， 历史是由无数个精彩或 繁复的细节构成的, 抽去这些细节, 就只剩一个苍白的框架 和无数乏味的概念、 生硬的说教, 失去了它鲜活的生命力和震殷心灵的魅力。 然而， 在我们的调查中 发现历史课在学生心目中的地位之低, 让人震惊。 历史课出现了危 机! 改变现状 沉要我们级锐的捕提生动的细节信息, 挖掘其中的意义，以提升历史 课的魅力。 历史教学内容怎样才能以精彩的细节打动人心呢? 一、利用现实生活 的精彩细节拉近历史与现实的距离 著名史学家张萌己说"我们的历史兴趣之一是 要了解现状,是要追溯现状的 由来,众史事和现状之:发生学的关系'…"防止"知古而不 知今"所以,历史的 魅力必须把历史与社会现实问题联系在一起,关注历史的社会性 需要,这些现实问 题就是我们身边的生活中存在着的细节. 比如一位教师讲?世界多 极化趋势?这一内容时，在导入课文是用学生喜疗乐 见的影视动作巨星美国加州州 长阿诺? 施瓦辛格抵京、 布什总统访华的图片信息， 激发起学生强烈的学习兴趣 和探究之心。 再由中美关系引申到中日关系、 伊