《劝学》复习学案

劝学复习学案一指出通假字并写出与之相通的字輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者则知明而行无过矣君子生非异也二指出古今异义解释古义輮以为轮蟹六跪而二螯金就砺则利君子博学而参省乎已而神明自得非蛇鳝之穴无可寄托者用心一也蚓无爪牙之利三解释下面多义词疾君有疾在腠理扁鹊见蔡桓公居十五年晋景公疾赵氏孤儿凡牧民者必知其疾管子举疾首蹙额而相告孟子梁惠王下必为有窃疾矣公输屈平疾王听之不聪也屈原列传天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王齐桓晋文之事庞涓恐其贤于已疾之孙膑老臣病足曾不能疾走不得见久矣触龙说赵太后顺风而呼声非加疾也劝学草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻王维观猎君子疾没世而名不称焉论语假每假借于藏书之家送东阳马生序愿足下假臣奇兵三万人井陉之战君子生非异也善假于物也劝学愿大王少假借之使得毕使于前荆轲假令仆伏法受诛若九牛亡一毛与蝼蚁何以异报任安书假吏常惠等募士斥候百余人俱苏武传乃悟前狼假寐盖以诱敌狼十旬休假胜友如云滕王阁序绝余音袅袅不绝如缕赤壁赋虽杀臣不能绝也公输若能以吴越之众与中国抗衡不如早与之绝赤壁之战率妻子邑人来此绝境桃花源记独与迈乘小舟至绝壁下北宋苏轼石钟山记忽然抚尺一下群响毕绝口技佛印绝类弥勒核舟记微笑默叹以为妙绝口技而心目耳力俱穷绝无踪响蒲松龄聊斋志异促织绝云气负青天然后图南逍遥游佗之绝技凡此类也三国志魏书华佗传假舟楫者非能水也而绝江河劝学四指出词类活用现象君子博学而日参省乎己上食埃土下饮黄泉假舟楫者非能水也登高而招假舆马者非利足也五指出句式特点青取之于蓝而青于蓝虽又槁暴不复挺者輮使之然也蚓无爪牙之利筋骨之强輮以为轮君子博学而日参省乎己六翻译下列句子青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水虽有槁暴不复挺者輮使之然也君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也七名句默写人们常说活到老学到老荀子劝学篇中的印证了这句话韩愈师说中是故弟子不必不如师师不必贤于弟子这句话与荀子劝学中的观点相同荀子在劝学中说君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是劝学用金石作比喻从正反两个方面阐明学习要持之以恒的句子是劝学中强调君子并非有何差异只是善于借助外力的一句劝学中强调空想不如学习的一句劝学中论述弯曲的木材在太阳下暴晒也不会再变直的原因的句子新课标荀子劝学中强调了积累的重要以积土成山积水成渊可以兴风雨生蛟龙设喻引出的观点年高考新课标卷荀子劝学指出蚯蚓虽然身体柔弱却能是用心专一的缘故年全国大纲卷荀子劝学以蚯蚓为例论证了为学必须锲而不舍坚持不懈同篇中与之相反的例证是劝学用故归纳上文又用两个比喻进行论证进而推论出人必须通过学习和参省才能达到知明而行无过的境地论语将学习和思考的关系表述为学而不思则罔思而不学则殆在荀子的劝学篇中也有一句提到了学与思的关系这句是八拓展训练一用斜线给下面短文断句然后翻译全文扁鹊见秦武王武王示之病扁鹊请除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也将使耳不聪目不明君以告扁鹊扁鹊怒而投其石曰君与知之者谋之而与不知者败之如此知秦国之政也则君一举而亡国矣二阅读下面文言文完成相关题目王冕者诸暨人七八岁时父命牧牛垄上窃入学舍听诸生诵书听已辄默记暮归忘其牛或牵牛来责蹊田父怒挞之已而复如初母曰儿痴如此曷不听其所为冕因去依僧寺以居夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见安阳韩性闻而异之录为弟子学遂为通儒性卒门人事冕如事性时冕父已卒即迎母入粤城就养久之母思还故里冕买白牛驾母车自被古冠服随车后乡里小儿竞遮道讪笑冕亦笑著作郎李孝光数荐之府吏冕詈曰吾有田可耕有书可读肯朝夕抱案立庭下备奴使哉每居小楼上客至僮入报命之登乃登部使者行郡坐马上求见拒之去去不百步冕倚楼长啸使者闻之惭冕屡应进士举不中叹曰此童子羞为者吾何溺是哉竟弃去买舟下东吴渡大江入淮楚历览名山川或遇奇才侠客谈古豪杰事即呼酒共饮慷慨悲吟人斥为狂奴北游大都馆秘书卿泰不花家荐以馆职冕曰公诚愚人哉不满十年此中狐兔游矣何以禄仕为即日将南辕会其友武林卢生死滦阳唯两女一童留燕怅怅无所依冕知之不远千里走滦阳取生遗骨且挈二女还生家宋濂王冕传下列句中加点的字解释不正确的是父怒挞之挞用鞭子或棍子打夜潜出潜悄悄地乡里小儿竞遮道讪笑竞全都怅怅无所依怅怅迷茫不知所措的样子下列各句子中已的意义和用法与其他三项不同的是听已辄默记时冕父已卒学不可以已鞠躬尽瘁死而后已以下关于本文的叙述和分析不正确的是王冕本是个农民的儿子少年时酷爱读书且智力超常有幸被爱才的韩性收为学生后来成为一名很有学术地位和威信的博学的儒士王冕在父亲去世后即迎母入粤城就养当母亲思还故里时又亲自随母亲一同回乡这些描写都体现了王冕至纯至孝当部使者巡视府属各地来到王冕处想要求见他时王冕避而不见又在部使者走后故意倚楼长啸让部使者听到表明自己不愿与他见面王冕年轻时便无意仕途没有什么效忠朝廷的宏大抱负而是把更多的心思放在了游历名山大川结交奇才侠士上面这正是他性格中狂的体现劝学复习学案答案一輮通煣有通又暴通曝知通智生通性二以为把它做成跪腿或脚金金属制品博学广博地学习神明大智慧寄托寄放托身用心因为思想爪牙爪子和牙齿喻帝王得力的助手三疾答案疾病生病疾苦痛苦疾首头痛缺点毛病痛心痛恨憎恨厌恶怨恨通嫉妒忌快速急速强猛烈这里指声音大锐利敏锐忧患假答案借借授给予凭借借助宽容通融迁就如果假如常假令假使连用非正式的临时的代理的假不真此译为假装假期绝答案断断绝杀尽绝交与世隔绝的陡峭的停止消失极最非常达到极点完全绝对全然超越超过高超绝妙横渡横穿越过四日名词作状语每日上下都是名词作状语向上向下水名词作动词游水高形容词作名词高处利形容词使动用法使走得快五状语后置判断句定语后置句省略句状语后置六答案略七学不可以已青取之于蓝而青于蓝君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂君子生非异也善假于物也吾尝终日而思矣不如须臾之所学也虽有槁暴不复挺者车柔使之然也积善成德而神明自得圣心备焉上食埃土下饮黄泉蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也木受绳则直金就砺则利吾尝终日而思矣不如须臾之所学也八一答案扁鹊见秦武王武王示之病扁鹊请除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也将使耳不聪目不明君以告扁鹊扁鹊怒而投其石曰君与知之者谋之而与不知者败之如此知秦国之政也则君一举而亡国矣译文医生扁鹊去见秦武王武王把他的病情告诉了扁鹊扁鹊建议及早医治可是国君的近臣说君王的病在耳朵的前面眼睛的下面未必能治好弄不好反而会使耳朵听不清眼睛看不明武王把这话告诉了扁鹊扁鹊很生气扔掉他手中的石针说君王同懂医术的人商量治病又同无知的人一道讨论破坏治疗凭这一点就可以了解秦国的内政如此下去君王的一个举动随时都有亡国的危险二竞争逐竞相时冕父已卒的已是已经其余是完毕之意从文中可以看出他年轻时是很有功名心的只因屡试不中才弃此念头附文言文译文王冕诸暨人七八岁时其父要他在陇上放牛他却偷偷地溜进学舍听学生们念书听了就默默记住有时晚上回来竟忘了牵牛有时会有人把牛牵回来责备说踩了他的田他的父亲生气了狠狠地用鞭子和棍子打他完了还是不改他母亲说儿子痴迷这样你为什么不放任他呢王冕于是离开家到寺庙旁居住晚上就出来在佛像的大腿上坐着就着长明灯读书一直读到天亮佛像大多数是土造的狰狞可怖王冕虽然是小孩子但他坦然得似什么都不知道一点也不怕安阳的韩性听说了觉得他很奇异便把他收作弟子学习儒学后来成为通晓儒学的人韩性死后他的门人对待王冕就像对待韩性一样尊重当时王冕的父亲已经去世他就把母亲接到越城去奉养后来因为母亲想念故乡而回故乡他买了头白牛拖着母亲的车自己则穿戴着旧的衣服帽子跟在车后乡间的孩童争相观看讪笑王冕也笑著作郎李孝光想把王冕推荐做府衙小吏王冕骂道我有田可以耕有书可以读难道还愿意整天抱着文卷站在官府里让人奴役吗他常住在小楼上有客人来了门童来报他要客人爬上去客人才可以上去有使者经过越城在马上要求见他他拒绝了使者离开不到几百步他倚在楼上长啸令使者很惭愧王冕多次考进士但都落第了他叹道这是小孩子都觉得羞愧的我怎么可以沉溺于其中呢遂放弃了他雇了艘船下东吴过大江进入淮楚等地游遍名山大川有时遇到奇才侠客谈及古时豪杰事迹当即就一起喝酒吟诗抒发慷慨悲愤之情别人骂他是狂奴当往北到了燕京时住在秘书卿泰不花家泰不花推荐他在史馆供职他说你真是愚昧啊不出十年这里就变成狐狸兔子游玩的地方了还当什么官那天将要往南归碰上他朋友卢生死在滦阳只剩两个幼女一个书童留在燕京不知道怎么办王冕知道后不远千里去到滦阳取回卢生的骸骨并带两个幼女回到她们家