幼儿园大班案例

幼儿园大班教学案例;社会活动《好朋友握握手》 幼儿园《网要》中提出， 加强同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的 态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。 观察背景: 对于 5一6 岁的幼儿来说，情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但 他们情感的稳定性开始增强, 大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。然而好 朋友之间也会经常有摩控，这些摩擦时常有发生，如: 老师在开展活动之前,请 小朋友搬码子坐下，有了两个平时要好的幼儿一起上前搬张子，他们同时看到一张 况子，两个人又同时去搬，这个时候谁也没让谁，矛盾产生了:又如: 两个好朋 友在教学活动结束后， 开始在教室里追跑打冰，本来是打着好玩的，要是老师没 及时发现，往往会越打越真，最后倒真成了打架。这下都来找老师评理了。 活动实录: 为了尽量避免幼儿之间产生矛盾，导致一些不良的行为习惯的任意滋生, 我 组织幼儿开展了这次活动, 目的是让幼儿体验有朋友的快乐,知道用正确的方法 处理和朋友之间的矛盾。为了达成活动目标,我做了较充足的教学准备: 情境表 演、课件《小猴找朋友》、歌曲《拉拉勾》。 一、情境表演, 导入活动。 “两个好朋友为了抢一张椅子互不相让，结果都生气了，谁也不理谁。”教 师提问: 他们怎么了? 为什么会这样? 有什么办法让他们和好? 幼儿能很快发现两个好朋友之间的矛盾, 想出帮助情境中两个好朋友的解决 了矛盾的办法: 有说给个小朋友让一下;有说让他们蒲养，有说去搬其他的椅子等 等。 《以贴近幼儿生活的情境进行导入，激发幼儿的兴趣，引导幼儿发现西个好 朋友之间的矛盾是怎么产生的，并商量解决的办法。让幼儿在发现问题和想办法 解决问题的过程中学会处理自己与同伴之问的矛盾。) 二、观看课件《小猴找朋友》，引导幼儿进一步了解怎样才能找到好朋友。 师: 小狠一共找了几次朋友? 为什么前面三次它都没有找到好朋友? 妈妈对 小猴说了什么? 第四次，小猴找到朋友了吗? 为什么? 小朋友很喜欢这个故事, 老师在讲述故事的过程中, 绝大部分幼儿都听得很 认真，并能快速、准确的回答老师的提问- 《通过观看课件，让幼儿感受小猴在没有朋友和找到朋友时候的不同心情- 让幼儿自己小结小猴为什么能找到朋友? 帮助幼儿学会与他人友好相助的几个 “法宝”) 三、谈话: 我的好朋友 引导幼儿说说自己的好朋友是谁? 他有哪些优点? 幼儿能清楚的说出自己的好朋友是谁, 能用比较的适当的语言表述好朋友的 优点。 《设计这个环节，有融入语言领域的成分在其中, 幼儿在讲述过程中既是 种语言组织能力的提升，也能增进幼儿与好朋友之间的情感) 四、游戏， 猜猜我的好朋友是谁? 教师引导幼儿正确的描述自己的好朋友，并让其他幼儿进行猜一猜的游戏- 在描述自己好朋友的时候，大部分幼儿能简短的，比较具体化的描述自己的 好朋友。所以，其他幼儿能很快的猜出结果- 《在这个环节里, 老师根据幼儿的能力强弱, 先请能力较强的幼儿进行描述，  再请能力较弱的幼儿参与到游戏中去,如此一来,老师尽量照顾到不同能力层次 的幼儿来进行游戏，激发幼儿的兴趣。) 五、教师以幼儿熟悉的歌曲《拉拉勾}》，进行表演活动结束活动。 活动反思: 社会领域指导要点中提到: 社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会塌度 和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果。 幼儿主要是通过在实际生 活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。 教师要注意通过环境影响、感染幼 儿。 社会活动的开展不仅仅是一次活动, 它应该柄入到幼儿乎时的生活中去, 在 社会实践过程中幼儿随机能碰到某次社会活动所提到的问题，作为教师，也可以 随机的对幼儿进行教育活动。我认为老师可以尝试经常让孩子自己去发现问题， 找到解决问题的方法，这比老师开展多次活动效果来的明显。 幼儿园教学案例: 著期安全教育 设计意图: 炎热的复天又到来了，在这一长假中，针对幼儿园的孩子年龄小、安全意识 注弱，家居的危险事故时有发生，让幼儿从小就认识如何防雪电、在家时如何安 全用电、如何预防火灾、如何预防汗水是我们教师必不可少的教育工作。于是， 我们在 6 月份将开展“暑期安全”这一主题的安全教育， 安全知识，理性的东西 比较强，针对孩子的年龄特点。 我们设计以游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、 更好地掌握住所学的安全知识。让孩子们过一个安全、愉快的假期。 活动安排: 活动一: 如何防直电 活动二， 危险的火灾 活动三:我不玩水 具体教育内容: 活动一: 如何防雷电 活动目标: 1、通过活动，让幼儿了解雷电的危害。 2、司得如何来躲避雷雨，知道雷十时尽量不外出。 3、丰富安全用电的知识。 活动准备: 1、故事图片、 2、会玩游戏“下雨了” 活动过程: 一、活动的导入: 胃雷两闪电的情景，让幼儿自己想办法躲避，教师在一旁观察。 二、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问: 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2、你们是怎样避雷二闪电的? 躲在哪里? 三、出示故事图片。 请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 四、老师小结应该怎样防雷电。  《1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 《2) 不可以躲在电线杆下。 《3) 不可以租在高危的地方。 《4) 不可以役在潮湿的地方。 五、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 六、老师小结该如何安全用电: 《1) 不玩弄电器的插头，需要时请大人帮忙插和拔。 (2) 不