中考化学试验专题.doc

中考试题解析专题五在的反应中说明具有可燃性氧化性还原性吸附性考点氢气的化学性质解析氢气具有可燃性和还原性在该反应中氢气夺取氧化铜中的氧元素使得氧化铜还原为单质铜氢气显还原性作还原剂答案根据下列实验装置图回答装置用字母代号表示实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢气体硫化氢的密度比空气大能溶于水形成氢硫酸根据以上知识推断实验室制取硫化氢应选用的发生装置是收集装置是考点实验室制取氢气装置的迁移运用解析本题为信息题实验室用块状固体和稀硫酸反应制取与制备相似故发生装置可选气体密度比空气大且溶于水故收集应用向上排空气法答案根据以下实验室制备氢气的个装置图试填空正在产生氢气的装置是填序号收集氢气的方法是停止产生氢气的装置是填序号这是由于的缘故填操作方法考点考查实验室制取的装置原理与收集方法解析题目中所给出的装置图是实验室制取氢气的典型装置启普发生器和制取氢气的简易装置两种装置的原理相同打开装置中导气管上的活塞酸液沿漏斗流下浸没锌粒与金属锌反应放出氢气关闭活塞产生的氢气会将酸液压回漏斗中使酸液与锌粒脱离接触反应停止观察甲乙丙三个装置装置甲中酸液没有与锌粒接触显然没有氢气产生活塞处于关闭状态而装置乙和丙中酸液与锌粒接触有氢气产生活塞已经打开由于氢气的密度很小比空气密度小可以用向下排空气法收集氢气难溶于水可用排水法收集答案乙丙向下排空气法或排水法甲关闭导气管活塞在托盘天平的两边各放一只烧杯调节天平至平衡向两烧杯中分别注入等质量等质量分数的稀盐酸然后向右盘的烧杯中放入一定质量的铁同时向左盘的烧杯中放入与铁等质量的铝待充分反应后不可能出现的现象是天平仍平衡天平指针偏向铁一方天平指针偏向铝一方铁和铝均有剩余考点等质量的金属与酸反应放出氢气的质量多少与溶液增重问题解析本题是将金属和酸反应与天平问题结合的综合题充分反应后天平的指向由产生的多少而定解答本题要考虑全面从两种情况分析一是金属完全反应等质量的与足量盐酸的反应产生的质量天平指针偏向铁一方二是盐酸完全反应产生的质量为天平平衡此时金属可能都有剩余也可能只有剩余答案小明和小华进行盐酸与锌反应制取氢气的实验研究小明用较稀的盐酸小华用较浓的盐酸他们分别取等质量的锌粒与足量盐酸在烧杯中反应并将烧杯中物质总质量随反应时间的变化情况绘制成下图试回答下列问题烧杯中物质总质量减小的原因是表示小明实验结果的是图中的曲线填或请说明图中的曲线与曲线不同的原因考点对锌与盐酸反应时剩余物质的质量变化原因的探究解析本题综合性较强涉及反应速率与酸浓度的关系盐酸的挥发性等知识问题学生易回答出放出逸出使质量减少而可能忽略反应放热导致水分蒸发问题有可能回答不全顾此失彼答案反应放出氢气逸出反应放热导致水分蒸发曲线盐酸浓度较大反应速率较大所以开始曲线下降较快曲线盐酸浓度较大逸出的较多所以最后的位置比较低具有可燃性和还原性的气体单质是考点典型代表物质的化学性质及其所属类别状态的判断解析在初中阶段既有可燃性又有还原性的物质有三种即从物质分类上看是气态单质是固态单质是气态化合物故应选有的学生错选或往往是不注意题给条件粗心大意造成的答案实验室用氢气还原氧化铜的主要实验步骤是停止加热停止通入氢气给氧化铜加热向试管里通入氢气氢气验纯其操作顺序正确的是考点还原实验的操作步骤解析实验室用还原的主要步骤验纯通氢加热停热停氢进行性质实验前没先检验其纯度或还原开始时先加热后通结束时先停止通氢气后停止加热是较易出现的错误答案某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成装置如下图请回答装置中盛放的液体是其作用是装置中观察到的现象是装置的作用是如果不连接装置得出的实验结论中氢氧元素质量比将选填大于小于或等于理论值考点的制取干燥性质现象及测定水的组成解析解答的前提是明确各装置的作用制取干燥还原准确称量实验前后装置的质量可测定水中氧元素的质量吸收并测定生成水的质量防止空气中的水蒸气进入装置若没有装置会使测定的水的质量即水中氢元素的质量偏高造成实验误差只知道装置是还原装置吸水不知道其在测定水的组成中的作用是本题出现错误的原因答案浓硫酸除去中的水分或干燥黑色粉末变红吸收空气中的水分大于关于氢气的说法中不正确的是氢气是一种理想的高能燃料点燃氢气前一定要检验氢气的纯度加热时氢气能使氧化铜还原成铜工业上常用电解水的方法来制取氢气考点的制备性质及用途解析燃烧放热多且产物是水对环境无污染正确具有可燃性点燃前须验纯正确具有还原性可用来还原金属氧化物正确工业上常用天然气与水反应制备故不正确答案雪晴同学为制备纯净干燥的氢气准备了下图所示的三种装置其中装置最大的特点是可以随时使反应发生或停止装置中发生反应的化学方程式为关闭弹簧夹时内的反应随即停止是因为装置的作用是装置的作用是为制备纯净干燥的氢气三种装置的连接顺序为填字母序号考点实验室制取氢气的实验装置除杂气体的干燥解析本题围绕的实验室制法作为重点考查反应原理应该较为熟悉书写化学方程式时注意这里选用的酸为盐酸图中所给的装置是实验室制氢气的简易装置之一可以随用随停简便实用原理为打开弹簧夹长颈漏斗中的盐酸进入装置浸没锌粒反应发生实验完毕关闭弹簧夹此时锌粒仍然与盐酸接触产生的氢气使装置内的压强逐渐增大会将酸液沿长颈漏斗下端压入漏斗中使酸液与锌粒脱离接触反应停止若要制备纯净干燥的还需要除杂和干燥由于盐酸具有挥发性使得制取的氢气中混有氯化氢气体选用的除杂装置中盛有溶液可吸收氯化氢的干燥选用装置让通过浓硫酸除去混有的水蒸气顺序为先除杂后干燥反之无法得到干燥的答案反应产生的氢气使试管内压强增大盐酸与锌粒脱离接触反应即自行停止除去氢气中混有的氯化氢气体除去氢气中混有的水蒸气今有四种粒子的结构示意图下列说法正确的是它们表示四种元素表示的元素在化合物中通常显价表示的元素是非金属元素表示的是阳离子考点原子结构示意图的含义解析观察四种粒子的结构示意图由核电荷数可知分别是氧元素镁元素钠元素的粒子和核电荷数相同属于同种元素三种元素中氧元素属于非金属元素钠镁属于金属元素所以选项错误是阴离子符号为表示镁原子表示镁离子为为阳离子选项错误镁原子最外层个电子在化学反应中容易失去这个电子形成所以在化合物中通常显价答案已知碘元素符号为它的原子结构示意图为请结合所学知识填写下列空白的值为碘元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似填序号在食盐中加入适量的可以有效地防治碘缺乏病的名称是考点原子结构示意图最外层电子数与元素化学性质的关系解析本题属于信息题以初中未学过的碘元素及原子结构知识为落点进行命题涉及原子结构原子结构与性质的关系化学式命名等知识考查学生的信息迁移能力和综合应用能力解题时应紧扣题给信息结合已有知识进行类比迁移依据质子数核外电子数可推知根据最外层电子数决定元素的化学性质可知碘的化学性质与最相似由叫氯酸钾类比迁移可知的名称为碘酸钾下列粒子示意图中表示价阴离子的是考点离子结构示意图的意义解析根据离子结构中原子数与核外电子总数的关系可确定离子的种类及价态其规律如下质子数核外电子数显价质子数核外电子数显价根据题意价阴离子是得到个电子后形成的即核外电子数比质子数多个观察四个选项可知应选答案某元素的价离子结构示意图为则原子与原子的电子层数相同且最外层电子数比原子多个则两元素形成化合物的化学式用表示为考点粒子核外电子排布的知识及书写化学式的能力解析本题为推断题由的价离子核外有个电子可知元素的质子数为核外有个电子层最外层上有个电子因此可推知的最外层有个电子易得个电子而显价故可推出元素形成化合物的化学式为我国嫦娥工程探月计划的一个重要目标是开发月球新能源氦吨氦就能满足我国一年所有的能源需求关于氦原子的说法正确的是质子数为电子数为质子数为电子数为质子数为电子数为质子数为电子数为考点原子的构成及核外电子排布解析氦原子的核内有个质子个中子核外有个电子质量数答案比较两种粒子的结构示意图得到的以下说法中正确的是属于同一种元素两种粒子的化学性质相同的核外电子数相等两种粒子都具有稳定结构考点原子结构示意图离子结构示意图的意义及核外电子排布的初步知识解析通过读图进行判断元素种类核外电子排布化学性质是否相同等观察两种粒子的结构示意图的核电荷数相同属于同一种元素但核外电子数不同为钠原子最外层个电子发生化学反应时易失去最外层电子为钠离子已经达到电子稳定结构两者化学性质不同答案纳米技术的研究是当前世界科技研究的一个热点年中国科学家合成了纳米氮化镓已知镓和氮的原子结构示意图如下则氮化镓的化学式最可能是考点根据核外电子排布确定元素化合价进而确定化学式解析镓原子最外层个电子属于金属元素在化学反应中易失去个电子达到稳定结构在化合物中显价氮原子最外层个电子属于非金属元素与金属镓化合时易得到个电子达到稳定结构而显价所以根据化合物中正负化合价代数和为零氮化镓的化学式最可能是答案现有四种物质是按硫元素的化台价由低到高排列的其中这种物质的化学式可以是考点根据化学式判断硫元素的化合价解析解答本题应先根据化学式判断出硫元素的化合价然后比较题中硫元素的化合价依次为显然中硫元素的化合价介于之间选项硫元素为价中硫元素为价只有中硫元素为价符合题意答案氮氧元素的质量比为的氮氧化合物中氮元素的化合价是考点已知化合物中元素质量比求元素化合价解析解题思路先判断化合物的化学式再根据化合价原则求出氮元素的化合价设该氮氧化物的化学式为则有故氮氧化物的化学式为所以氮元素的化合价为价答案手机中使用的锂电池是新型的高能电池某种锂电池的总反应可表示为此反应中锂元素的化合价变化为下列对锰元素的化合价变化判断正确的是考点化合价原则的应用以及常见元素化合价解析在反应物中元素为价氧为价生成物中显价氧仍为价设元素的化合价为则有答案交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后驾车因为酒中的乙醇分子能使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬重铬酸钾和硫酸铬中铬元素的化合价依次是考点化合价原则的应用解析这是一道新情景题已知即可求出铬的化合价设在两种化合物中铬元素的化合价依次为则有答案某金属元素只有一种化合价已知它的氯化物的相对分子质量为它的氢氧化物的相对分子质量为则该金属的化合价为考点结合化合物相对分子质量的计算判断元素的化合价解析解题思路先设该元素的化合价写出化合物的化学式进而利用相对分子质量求出该元素的化合价设该金属元素为其化合价为则其氯化物及氢氧化物的化学式分别为则有答案图是元素周期表的一部分图是相关示例回答下列问题原子序数为的元素名称为图是某元素的原子结构示意图该元素在图中的位置是选填或或图是氧元素的原子结构示意图图中与氧元素在同一纵行的硫元素其原子结构与氧原子相似由此推测硫原子在化学反应中易填得或失电子氯得考点元素的名称核外电子排布及元素化学性质与最外层电子数关系解析初中阶段关于核外电子排布初步知识要求熟记元素的名称元素符号号元素为氯元素仔细观察元素周期表联系元素的核外电子排布找出其中规律第二周期元素都有个电子层第三周期元素都有个电子层每一个纵行的最外层电子数相同并且从左到右原子序数最外层电子数依次增加图是钠原子的结构示意图原子序数为有三个电子层应位于第三周期最外层电子数为应该在第纵行与元素同一纵行即位置为硫原子和氧原子最外层电子数相同都为在化学反应中容易获得个电子达到电子稳定结构答案氯得