（初中）专题复习：化学实验.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网专题复习化学实验一复习纲要第一部分使用仪器和实验操作技能21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站第二部分气体的制取和物质的鉴别气体制取21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站物质的鉴别21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站第三部分几个重要实验21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网二解题指导例实验室用铁氧化铜硫酸为原料制取铜某同学设计了两个实验方案21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站两个实验方案中最好的是理由是思路指导实验设计应符合以下几个要求原理要符合客观事实条件步骤简单所需仪器少制取成本低既无药品损耗或损耗少副产品不污染环境或污染少根据以上要求判断最好的是理由是中制制再用还原有样品省耗且反应条件需加热消耗能源例用下列装置验证某混合气体一定含有四种气体假若每步操作中参加反应的气体都完全反应或吸收要求验证过程中不得逸出有毒气体21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站验证存在的操作是将混合气体依次通过装置填下同确证存在的现象是验证存在的操作是将混合气体依次通过装置确证存在的现象是某学生用下列操作来验证和将混合气体依次通过接接接接问该学生根据实验现象能否验证存在为什么能否验证存在为什么思路指导实验室制备的气体一般含有一定的水蒸气和杂质而通过水溶液除杂质得到的气体也带有一定的水蒸气因此除水一般在后而鉴定水的存在在前鉴定水一般用无水因此要证明的存在其顺序应为鉴定鉴定除除将转化成鉴定鉴定尾气处理则装置顺序为本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网尾气处理在洗气装置中要注意长导管进气短导管出气即长进短出解石灰水变浑浊由白变蓝不能因为反应过程中带入水蒸气干扰对的检验能在排出干扰后通过灼热产生使澄清石灰水变浑浊的气体证明了的存在同步达纲练习一选择题量取溶液时最好选用下列哪种规格的量筒下列各组中的气体都可用固体进行干燥的是洗涤附有不溶性碳酸盐的玻璃仪器时正确的操作方法是用自来水冲洗用稀盐酸冲洗用烧碱溶液冲洗用稀盐酸溶解后再用蒸馏水冲洗将下列试剂分别滴入硝酸铜溶液碳酸钠溶液和稀盐酸中能观察到三种不同现象的是氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液硫酸钠溶液氯化钾溶液下列实验操作中正确的是酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭不可用嘴吹灭过滤时漏斗中液体的液面低于滤纸边缘用排水法收集气体时当有气泡排出就立即进行收集用托盘天平称量固体烧碱时应将烧碱放在左盘的纸上用固体氯化钠配制的氯化钠溶液时一般有四个操作步骤溶解称量计算量取下列各操作顺序中正确的是本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网实验室制取氧气时一般有六个操作步骤点燃酒精灯给试管加热熄灭酒精灯检查装置的气密性把氯酸钾和二氧化锰装入试管后固定在铁架台上用排水法收集氧气将导管移出水面下列各操作顺序中正确的是某学生使用托盘天平称量固体物质时将药品和砝码的左右位置放颠倒了待天平达到平衡时托盘上的砝码为游码放在标尺的处该学生称得的固体物质的实验质量应当是用浓盐酸配制一定质量的稀盐酸时必不可少的一组仪器已知浓稀盐酸的密度是量筒玻璃棒烧杯托盘天平玻璃棒药匙量筒烧杯漏斗托盘天平玻璃棒量筒区别一氧化碳和氢气时可以采用的方法是将这两种气体分别通入水中观察其溶解性燃烧使燃烧后的气体产物通入石灰水中燃烧时观察火焰的颜色与灼热的氧化铜反应除去氮气中混有的少量氢气二氧化碳水蒸气采用的方法有通过浓硫酸通过灼热的氧化铜粉末通过氢氧化钠溶液通过浓盐酸采用的方法和操作顺序均正确的是现有烧杯试管量筒铁架台酒精灯集气瓶玻璃片水槽带导管的橡皮塞等仪器不另增加仪器下列实验无法进行的是制取氧气粗盐提纯制取氢气配制的氯化钾溶液下列药品不需要密封保存的是浓盐酸浓硫酸石灰石烧碱本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网一位同学在制取并用排水法收集氧气时按下面的方法进行操作其中有错误的是将装药品的试管底朝下倾斜将药品平铺试管底以扩大受热面先将试管均匀预热再集中对有药品部位加热气体收集完毕后先把导管移出水面再停止加热实验室制取氧气氢气二氧化碳三种气体时都要用到的仪器是酒精灯水槽集气瓶长颈漏斗某溶液中滴入溶液产生不溶于稀的白色沉淀则该溶液一定是硫酸或硫酸盐溶液肯定不是硫酸也不是硫酸盐溶液只能是硫酸溶液可能是硫酸或硫酸盐溶液也可能是硝酸银溶液除去氯化钠溶液中混有的少量硫酸铁杂质应选用的一种试剂是溶液溶液溶液溶液下列实验操作的先后顺序不正确的是把玻璃管插入带孔橡皮塞时先把玻璃管一端润湿然后稍用力转动使之插入橡皮塞内制取气体时先检查装置的气密性后装入药品制取氧气完毕时先熄灭酒精灯后把导气管撤出水面用托盘天平称量时先加质量大的砝码后加质量小的砝码下列关于实验现象的描述中错误的是硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰在加热条件下能使逐渐变为红色的铜镁带燃烧时发出耀眼的白光往溶液中加入烧碱溶液产生白色沉淀物某学生用量筒量取液体将量筒平放且面对刻度线初次读数时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平读数为倒出一部分液体后再读数时视线偏高读数为则该学生实际倒出液体的体积是肯定大于肯定小于本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网肯定等于可能大于或小于将氯酸钾与混合物加热为了从反应完成后所得固体残留中回收供选择的操作步骤有水洗蒸发滤液溶解加热烘干过滤其中操作顺序正确的是欲除去硝酸钠溶液中混有的少量和杂质以得到纯净的溶液应依次加入的一组试剂是溶液稀稀溶液溶液溶液溶液溶液实验室制取氨气时使用的药品是氯化铵晶体和消石灰反应需要在加热的条件下才能进行则与制取氨气时使用的发生装置相同的是制氢气的发生装置制氧气的发生装置用还原的装置制的发生装置下列各组物质溶于水后得到无色透明溶液向此溶液中滴加溶液时有白色沉淀产生加过量的后有一部分沉淀溶解滤出所剩沉淀向所得滤液中滴加溶液时又产生白色沉淀符合上述各步实验现象的是要除去溶液中混有少量的杂质得到较纯净的溶液下列操作正确的是加入适量的溶液过滤加入适量的溶液过滤先加入过量的溶液过滤再向滤液中加入适量的稀先加入过量的溶液过滤再向滤液中加入适量的稀盐酸二填空题实验室里取用液体药品时先把试剂瓶的瓶塞拿下来并放在桌面上取用块状药品时要用要把块状药品放入烧瓶时应先把烧瓶将药品放在再把烧瓶以免打破烧瓶给试管里的液体加热时液体体积一般不超过试管容积的试管口不能以免伤人加热时要用酒精灯火焰的部分本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网做氢气还原氧化铜的实验开始时应先后原因是待色氧化铜变成色铜后要结束实验时应先待生成的铜冷却后再停止原因是现有和的混合气体若将此混合气体通过灼热的氧化铜可得到气体若将此混合气体通过灼热的木炭可得到气体若将此混合气体通过苛性钠溶液可得到气体下列两个实验中都有错误请分别指出每个实验中的错误之处在制取的实验时有人用一个带有导管的单孔塞和烧瓶作为反应装置气密性良好他小心地把足量的大理石沿着烧瓶壁轻轻滑入然后注入过量的稀立即塞紧单孔塞并迅速将导管伸到倒立在水槽中的集气瓶口下方进行收集气体其错误之处是学生在用浓硫酸配制一定量的稀硫酸时先在量筒里准确地加入一定量的浓硫酸然后小心地加入一定量的水并用玻璃棒搅拌均匀其错误之处是按下图所示的装置进行实验已知气体是或或甲装置中的黑色粉末是或炭粉或两者的混合物乙装置中形管内装有无水试回答下列各问21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站若在实验中粉末变红乙中无水粉末未变色则填名称中不含有中一定含有若在实验中粉末未变色只是质量减少则的名称是的化学式是若要证明粉末是氧化铜和炭粉的混合物则必须是填名称乙和丙中的实验现象依次是若甲装置中发现有木炭参加化学反应则需在酒精灯上加网罩其目的是本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网若丙中石灰水变浑浊其原因用化学方程式表示为若在处点燃时有火焰产生则该火焰是色如何除去下列物质中的杂质括号内的物质是杂质粉主要步骤溶液主要步骤甲乙两位同学分别设计了下述两个实验方案并都认为如果观察到的现象和自己设计的方案一致即可确证溶液中有甲同学的方案溶液21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站白色沉淀21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站沉淀不溶解乙同学的方案溶液21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站无沉淀21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站白色沉淀试评价上述两个方案是否严密并分别说明理由甲同学的方案乙同学的方案下图中各图是实验室常用的气体发生装置和收集装置21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站将以上装置的编号及化学方程式填入下表制取的气体发生装置收集装置化学方程式氧气氢气二氧化碳本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网钠是一种非常活泼的金属常温下极易跟氧气水等发生反应反应的方程式如下若将一块金属钠长期放置在空气中经一系列变化最后得到的物质可能是若将克钠直接放入克水中所得溶液的质量分数是多少从铜粉和氧化铜粉末的混合物中分离出铜和氧化铜整个实验需要进行次过滤操作第一步加的试剂是过滤后取滤液第二步向滤液中加入试剂可得到蓝色沉淀第三步将蓝色沉淀即可得到氧化铜铜粉留在第次过滤所得的滤渣中整个过程发生的化学反应的方程式为将四种气体的混合气体依次通过灼热的氧化铜石灰水浓最后得到的气体是依次通过石灰水灼热的氧化铜浓最后得到的气体是选择适当的物质除去溶液中混有的少量硫酸铜杂质按要求写出化学方程式要求只用一种试剂要求用两种试剂某学生做完用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气的实验后打算从残渣中分离出二氧化锰并设计了一个实验方案请将供选择的合适操作和实验仪器的序号填入相应的括号中或横线上实验操作加热溶解过滤溶液的蒸发用水洗涤二氧化锰供选择的仪器酒精灯烧杯蒸发皿铁架台带铁圈试管镊子漏斗玻璃棒托盘天平实验步骤反应残渣21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站液体与固体的混合物21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站固体二氧化锰21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站纯净的二氧化锰第一步需要的仪器是第二步需要的仪器是第三步需要的仪器是本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网为测定氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数设计了如下实验方案根据实验内容回答下列问题称量样品克称量前检查天平是否达平衡时发现天平的指针向右偏转则应将右边的螺线向填左或右旋转直到指针在标尺中间否则实际称量的样品结果将填大于或小于克溶解产品溶解时需用玻璃棒搅拌其目的是滴入稍过量的澄清石灰水有关反应的化学方程式是检验澄清石灰水是否过量的方法是静置溶液向上层澄清溶液中滴入滴观察是否有沉淀产生过滤洗涤烘干沉淀过滤时除需用铁架台带铁圈烧杯滤纸外还要用到的仪器有洗涤烘干沉淀得克固体计算氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数为某混合气体由和气体等四种成分组成试用如图五种装置每种装置只限使用一次设计一个实验程序来证明该混合气体中有和21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站混合气体通过这五种装置的正确顺序是填字母混合气体通入装置前必须通过的目的是确认混合气体中有的实验现象是确认有的化学反应方程式为稀盐酸可以使紫色石蕊试液变红我们已经知道在稀盐酸中存在分子离子和离子请你设计一个简单实验研究下面的问题可能是稀盐酸中哪一种微粒使紫色石蕊试液变红写出简要的实验步骤观察到的现象以及由此得出的结论目前社会上有一些不法分子以铜锌合金金黄色俗称黄铜铜和锌保持各自单质的化学性质假冒黄金进行诈骗活动现请你设计实验证明某金黄色金属块是真金还是黄铜要求写出实验方法现象和结论因重金属盐会使人中毒故电镀厂将废水中所含有的等进行处理现有两套较好的治污方案本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网方案一毗邻的钾肥厂技术员提出用该厂的产品各种钾盐为试剂用沉淀法可将这三种重金属逐一回收第一步试剂可除去第二步加试剂可除去第三步加试剂可除去最后一种有害物质方案二金属加工车间的技术员提出用本厂切削下的铁与铜废料可回收部分金属第一步的回收反应是第二步加另一种金属可回收得到第三步是用废酸除去为了测定石灰石的纯度特设计下图所示实验已知石灰石中的杂质不与盐酸反应装置中导出的气体混有少量的和水蒸气21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站导管口的连接顺序为接接接接接除气体只能用而不能用否则会使测定的纯度偏装置的作用是实验室有一瓶氯化钾和氯化钙的混合物通过下面的实验步骤确定该混合物中氯化钾和氯化钙的质量比也可制得纯净的氯化钾根据实验步骤填空实验步骤见后调整零点若指针偏向左边应将左边的螺丝向填左右旋转某学生用已知质量为克的表面皿称取克样品在托盘天平上放入了克砝码在左盘的表面皿加入样品这时指针偏向右边下面该生的操作应该是加入的是检验是否过量的方法是过滤时如何使用玻璃棒本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站滤液中加入的物质是应该加入过量的物质的理由是为了检验沉淀是否洗净应在最后几滴洗出液中加入若则表示沉淀已洗净得到的固体是该混合物中氯化钾和氯化钙质量比的计算式是参考答案同步达纲练习一二倒镊子横放瓶口慢慢地竖起来让药品缓缓地滑到烧瓶底部对着自己和别人外焰通入对部位加热用排尽试管中的空气防止发生爆炸黑红停止加热通入防止灼热的被氧化成不能用与大理石反应不能用排水法收集不能在量筒里进行溶解不能把水倒入浓中白色变成蓝色澄清石灰水变浑浊与在高温下反应加网罩使火焰集中达到高温21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站蓝色或淡蓝色加足量的稀或稀并微热过滤取滤渣并干燥加适量的溶液至无沉淀产生过滤取滤液本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网甲同学的方案不严密因为溶液中可能有乙同学的方案严密加无沉淀说明溶液中无若有也被反应因此加产生沉淀则溶液中一定有略二加热一21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站溶解过滤干燥左小于加快溶解速率玻璃棒漏斗21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站除混合气体中的除气体中的无水由白变蓝取少量蒸馏水于烧管中滴加石蕊试液不变色说明不能使石蕊变红取少量溶解于试管中滴加石蕊试液不变色说明不能使石蕊变红取少量盐酸于试管中滴加石蕊变红由于盐酸中不能使石蕊变红因此是使石蕊试液变红或省略第一步因溶液在有取少量金属于试管中加入少量若有气泡产生则说明固体中含有锌则为合金方案一方案二21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站中的偏小防止空气中的进入使实验结果偏大右向表面皿内加药品使天平平衡溶解澄清后向上面澄清的溶液中滴加看是否产生沉淀倾斜靠在三层滤纸上稀使过量的充分反应澄清石灰水无浑沉现象