高效课堂发言稿

转变教育观念 打造高效课堂 -------张艳萍 一、课堂改革、势在必行 “教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。党和政府始终把教育摆在优先发展的战略地位。老师争分夺秒、加班加点、反反复复的的讲，生怕练少了，漏掉了某个知识点。学生像坐牢一样坐在教室里，忍受着40分钟的痛苦，苦等下课铃响。课堂之外就是无休止的作业，结果错过的照样错，不会的照样不会，于是重复成为必然的选择。我们的教学就这样低效的日复一日，年复一年。 二、什么是高效课堂 我们现有课堂低效，那什么是高效课堂？教师上完课后只要问自己四个问题，就知道这堂课的效率如何。 问题一：这节课让学生获得什么，获得多少？ 这是明确教学目标的问题，教师在备课时就要考虑。虽然同一年级同一学科全国各地用的教材不一样，但课程标准是全国统一的，因此，教师应准确把握课程标准。 另外，教师不仅要清楚让学生获得什么，还要明确获得多少，学到什么程度，只有这样教学才具有可操作性和可检测性。 问题二：让学