小学语文人教部编版六年级上册《第十四课在柏林》同步练习.docx

在柏林同步习题一给下列字组词思指假神腮脂遐伸二解释下列词语的意思并造句不假思索指手画脚三照样子写词语咔嚓咔嚓式拟声词四按要求写句子这个神志不清的老妇人又重复数着缩句我总得把他们的母亲送进疯人院啊改为双重否定句五仔细阅读课文回答问题请找出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语这描写是为了揭示什么联系上下文想想老妇人多次重复一二三的原因是什么老兵的话讲完后为何车厢里一片寂静静得可怕这样结尾有何好处参考答案一思想腮红手指脂肪假期闻名遐迩神仙伸手二老师的问题出来后我不假思索的回答出来不了解情况就不要在一边指手画脚三老妇人数着我不得不把他们的母亲送进疯人院四头发灰白身体瘦弱而多病揭示了残酷的战争对无辜百姓身体心灵的巨大伤害失去了三个儿子这句环境描写一方面以静得可怕写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后心灵产生的震撼一方面渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛也激发读者去思考