部编版六年级语文下册第三单元 综合训练 （含答案）.doc

第三单元 单元综合训练 一、填空题 1．查字典，填空。 “卓”用音序查字法应先查音序_____，再查音节_____。用部首查字法应先_____查部首，再查_____画。“卓”的解释有：①高而直；②高明。在“卓越”中“卓”应选第_____种解释；在“卓立”中“卓”应选第_____种解释。给“卓”加上新部首变成新字，可以是_____、______ 2．积累与运用。 （1）我爱读课文：细细的溪水，流着_________的香味，流着月光。女娃游于东海，_______，故为精卫。_______，以堙于东海。那条白线很快地向我们移来，____________，__________，__________。 （2）我爱读古诗文：李清照的“生当作人杰，___________。”让我们感受到诗人的凛然风骨；白居易的“___________，___________。”让我们欣赏到江上残阳的绚丽景象；“但使龙城飞将在，____________。”表达了诗人希望边关能够巩固的心情；“__________，古来征战几人回”体现了将士们将生死置之度外的豪迈气概；听到“______________，何人不起故园情。”谁又能不生出怀念故乡的愁情呢？ （3）读书明智：老师教导我们在学习上要勤学好问，汉代的王充就曾经说过“智能之士，_______，________”；面对问题和疑惑，我想起了韩愈说的“________ ，孰能无惑，”和陆九渊说的“______________，疑则有进，”所以我们要学会“_____，________，_____，明辨之，笃行之，”因为“_______，自用则小。” （4）谚语之趣：天气转凉，大雁开始成群结队地往南飞，我不禁想到了“八月里来雁门开，________。”；入秋后，接连下了几场雨，一天天冷起来，我想起了“__________，十场秋雨要穿棉。”这些谚语真是蕴含着大智慧呀！ 3．写出下列句子的修辞手法。 （1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（__________） （2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（___________） （3）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（_________） 4．读拼音，写词语。 zhēng róng（_______） zhàn fàng（_______） míng mèi（_______） pái huái（_______） niàn dao（_______） yī wēi（_______） huàng dòng（_______） wǎn huí（_______） 二、连线题 5．把下面的词语用线连起来，再读一读。 慢条斯理地    藏 研究         秘诀 无忧无虑地    跑 发明         压力 偷偷摸摸地    走 掌握         速度 局促不安地    游 承受         机器 三、语言表达 6．我的“匆匆”时间。（选做题） 请记录你自己目前一天的时间分配情况，统计出各项活动所需的时间，填在下侧的表中，并完成练习。 我的一天（24小时） 睡觉：9小时 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ （1）一天中，你用时最多的是____________，用时最少的是____________，学习用时排第_______。 （2）请你用诗句或格言来表达对时间匆匆的感悟：___________________________________ 7．读句子，完成练习。 1．男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 （1）句中“荒凉”一词写出了“我”_______________的心理感受。 （2）仿写句子，表达自己某种真实的情感。 __________________________________________________________ 2．我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说:“噢，对不起，噢，对不起……” （1）“惊惶”一词是对母亲的________描写，恰当地表现了母亲_____的心理。 （2）从对母亲的动作描写中，可以体会到______________________。 （3）又一个星期天到来了，母亲会怎样做？请发挥想象写一两句话，注意要反映出人物的心情。 ______________________________________________________ 四、排序题 8．我能把下列汉字按照音序的顺序重新排列。 潺 婀 粼 涸 缀 脑 __________________________________________________________________ 五、信息匹配 9．读一读，用“√”标出加点字的正确读音。 挪移（nuó　ná） 蒸发（zhēng　zēng）　　　 急遽（suì　jù） 揉动（róu　yóu） 惶恐（huāng　huáng） 流逝（shī　shì） 10．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。 明媚（méi mèi） 念叨（dāo dao） 急遽（suì jù） 挨着（āi ái） 拨弄（bō bá） 缥缈（piāo piǎo） 绽开（dìng zhàn）　 咔嚓（kā chā kā cā） 耽搁（ge gē） 11．给下列加点字词选择正确的解释，在括号里写上序号。 （1）漫：①水过满，向外流；②满，遍，到处都是；③广阔，长；④不受约束，随便。 A．我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。 （_____） B．春天，漫山遍野的杜鹃花竞相开放。（_____） C．做事要心神专一，如果漫不经心，是很容易出错的。（_____） （2）徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波、起伏。 A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（_____） B．表弟学习不认真，成绩总在班级后几名中徘徊。（_____） C．他徘徊了好久还是无法做出一个明确的决定。（_____） 六、句型转换 12．按要求进行下面句子的转换。 原句： 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。” （1）改为转述句：________________________________ （2）改为双重否定句：______________________ （3）改为反问句：_______________________ （4）改为拟人句：_____________________ 七、现代文阅读 课内阅读。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 13．抄写文中的比喻句，再仿写一句。 抄写：___________________ 仿写：过去的日子如_________，被____________。 14．选文中的“痕迹”是指_________，“游丝样”突出作者反思自己在过去的日子里连_________的痕迹也没留下，因而深深自责。选文中的“赤裸裸来到这世界”指______，“赤裸裸的回去”指______。 15．这段话表达了作者对光阴流逝的_________，对自己虚度光阴的_________。 16．写一条有关珍惜时间的格言或警句。 _________________ 阅读课文片段，回答问题。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给（jǐ gěi）了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声意，也没有影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。 17．用“ ”画出