人教版小学四年级语文下册课外积累阅读训练卷.doc

1四年级语文训练卷一课外积累成语部分一把下面成语补充完整并解释所填的字循规蹈眼手快爱不手居高下二画出下面成语中写错的字并改正4阴谋鬼计走头无路一诺千斤谈笑风声甘败下风一如继往金榜提名天翻地复三写出下面成语相关的人物主角3初出茅庐破釜沉舟指鹿为马完璧归赵卧薪尝胆入木三分四成语接龙4例洗心革面面目全非非同小可1握手言欢2人一己百五按要求写成语21写出含有手的成语形容医术高明形容重归于好形容十分喜爱形容情谊深于兄弟2写出含有言和语的成语2很少的几句话自己对自己说的话虚假而动听的话随口乱说的话3根据意思在括号里填写AABB式的成语3规模气势大说话不流利人来人往很热闹光明而正大草木长得好行动不正当4写出含有十二生肖动物的成语以下至少写五个225出自寓言故事的成语26表现人物优秀品质的成语27形容人多的成语28写几个是3个字的成语常用语部分一将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来6出其不意翻手为云捡了芝麻福无双至一波又起败事有余二把下面歇后语的后半部分补充完整6泥菩萨过河狗咬吕洞宾水中捞月猫哭耗子猪鼻子里插大葱千里送鹅毛三请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物4的居处开门见山误闯白虎堂单刀直入用兵以一当十败走华容道不出所料大摆空城计化险为夷断案铁面无私七十二变神通广大草船借箭满载而归四按要求写出你平时积累的格言警句名言谚语121珍惜时间的32帮助他人的3对待机遇的4热爱家乡的5团结友爱的6勤奋学习的古诗文部分一填写下列古诗文的上句或下句8分1随风潜入夜2天涯若比邻3老吾老以及人之老4知之者不如好之者5天下谁人不识君6映日荷花别样红二按要求写诗题8分1送别诗2边塞诗3思念家乡及亲人的诗4体现爱国思想的诗三古诗趣味填空10分每空05分五根据情景填写名句8分1中秋佳节皓月当空那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着月光如透明的薄纱朦朦胧胧地罩在大地上清风拂面不由撩动我思乡的情怀离别故土几载家乡的亲人可好酸楚的我不禁潸然泪下4亲人啊可知道海外游子的心2到了瀑布脚下捧着清澈的泉水舒服极了昂首仰望瀑布倾泻而下泼洒飞流撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花望着这美丽的瀑布我不禁想起了这句诗来眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景却也有飞落数来崖碎玉叹飞花的奇观3老师你可记得我45一个令您付出无数心血与汗水的小淘气您那眼角的皱纹有一条是为我而生您那头上的银发有一丝为我而白这诗句不是赞颂您燃烧自己照亮别人的奉献精神还能赞颂谁呢4湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立纤细的嫩叶泛着点点绿光远远看去就好像一树绿色的宝石柳枝也不逊色低眉顺眼柔柔软软缠缠绵绵似风姿绰约的美人此景象真可谓是课内外阅读48分一填空14分每空05分1我国第一部诗歌总集是2说到古诗人们常常提到唐诗三百首这说明了诗是在唐朝盛行的一种文学样式也表明唐朝诗歌的成就最大你知道以下几个朝代成就最大的文学样式吗唐宋元明清3我国四大民间传说是4三顾茅庐选自我国古典文学四大名著之一的书中的主要人物有等其余三部名著是其中主要人物有等其中主要人物有等其中主要人物有等5二阅读训练蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着陈红骑着自行车悠然于柏油路上她没有穿雨衣因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫她望着路两边来去匆匆的行人心想这些人真是的干嘛要东躲西藏的忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼没有理他心想谁是你的小妹妹她一翻身想站起来可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上她接连两次试图站起来都没成功最后只好放弃了努力小伙子一笑别逞强了还是送你上医院吧接着拉起陈红的车子又扶陈红坐到车架上推起车子向医院走去温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着陈红已不再潇洒只感到沉重她坐在车上望着前面推车的小伙子不知该说些什么她发现小伙子走路不太自然仔细观察只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色那是什么啊他装着一只假腿陈红想问问他的腿却不愿张嘴这时只听到小伙子自言自语地说三年前我也喜欢在细雨中骑车那的确很潇洒可是我却重重地跌倒了像你一样不还不如你噢你的左腿停了一会儿小伙子说就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了听了这话陈红陷入了沉思医院到了小伙子搀着陈红进了急诊室我去通知你父母你知道他们的电话吗陈红把号码告诉了他不一会儿陈红的父母风风火火地赶来了见到女儿腿上雪白的绷带忙问这问那陈红把经过告诉了他们又说要不是那位大哥哥我真不知该怎么办好哎他呢这时只听护土小姐说那个小伙子看见你爸妈来后他就离开医院了陈红怔住了我还不知他叫什么呢父亲背起陈红母亲在旁边扶着一家人走出医院的时候他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影给第二自然段中没有标点的地方加上标点联系上下文解释加粗词的意思逞强风风火火用画出文中描写心理活动的一个句子在第二自然段中用画出比喻句这句是用比喻写出第二三自然段段意第二自然段6第三自然段为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗叫海碗盛上一碗饭夹一些菜放在饭上一齐涌到村口的小场上来吃我们有的坐在石板上有的坐在木墩dn上有的干脆蹲在那儿大伙儿一边吃饭一边说话可热闹呢大家还可以自愿地你吃点我的菜我吃点你的菜结果一顿饭吃了好几种菜比在家里吃强多了我们端着碗出场的第一个节目是猜菜大家把手里的碗举得高高的让对方猜猜不着就吃对方一口菜猜着了就让对方吃一口菜小小的手儿要举起那么大个碗是要有一点点技术的弄不好碗打破了饭吃不成还要挨一顿打可尽管这样这个节目却从未中断过有一次猜菜我的碗打破了我吓哭了隔壁一个比我大两岁的小姐姐忽然把自己的碗给了我自己抬起破碗回家去了不一会儿我们就听到她妈妈的骂声打破碗了你死去了接着是啪的一巴掌这一巴掌好像打在我的心上我端着碗默默地回家去饭也没吃完妈妈以为我病了泡了一碗红糖茶给我喝我把茶端到屋后给正在屋檐下哽gng咽y的小姐姐喝小姐姐喝了一口笑了一眨眼两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里后来我读大学了回家看她她已经结了婚生了个漂亮的小女孩跟她小时候一模一样当我们说起这打破碗的故事时她回忆说你妈打起人来比我妈厉害你又小我怕你受不了她说得很平静我心里却像倒海翻江一般给加点字选择正确读音并在下面画横线端着碗zhezhuzhozho猜不着zhezhuzhozho在文中用把文章分为三段写出各段段意第一段第二段第三段小姐姐为什么把她的碗给了我自己拾起破碗回家去第四自然段中画横线的句子写了人物的外表从这外表你知道小姐姐会想些什么7第五自然段中的省略号表示什么在正确答案后的括号里画表示省略了的话表示断断续续的语气手术成功了一天放学我回到家打开鸡窝高兴得叫起来成功了成功了爸爸听了连声问什么成功了试验成功了我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前指着那只吃了塑料管的小鸡说鸡嗉里的塑料管消化了哪有这种事不信你摸摸看爸爸一摸鸡嗉更惊奇了问我是怎么回事我高兴地向爸爸讲起了事情的经过自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后我一直在想能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢我左思右想突然眼睛一亮有了医生能给病人剖腹取出瘤块使病人康复难道鸡嗉就不能剖开吗我就借它做个试验吧于是我第一次当了外科医生我想好了动手术的步骤后拿来消毒药水剪刀镊子针线并请小表弟做我的助手手术台就是小椅子我让小表弟把鸡仰在椅子上按住小鸡的脚和头部不让它乱动我先用剪子剪去鸡脖子下的毛然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位又用一只手捏着鸡嗉上的皮先划破鸡皮再刺破鸡嗉这时鸡叽叽地乱叫起来看来小鸡痛苦的样子我的手不知不觉地停了下来但是为了小鸡的生命为了试验我还是硬起头皮继续将口子划大然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉夹住管子的一端慢慢拔了出来这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡小鸡发出无力的叫声我心里一阵紧张连忙用针线将伤口缝好手术后我把小病号放在温暖的窝里小鸡两眼眯着缩着脖子蹲在角落里一动也不动我既希望着又担心着今天我回来看到小鸡不但没死反而能找食吃了这不是说明手术成功了吗爸爸听到了我的介绍忍不住哈哈地笑起来夸我敢想敢干将来可以当医生写出下列词语的反义词担心温暖紧张成功结合上下文理解词语康复左思右想在我既希望着又担心着这句话中我希望什么担心什么按照指定的分段写出第二段段意8第二段段意我是怎样给鸡动手术的抓住要点回答作者给鸡动手术为什么会取得成功多变的狐狸很久以前森林学校里有两个学生野兔和狐狸野兔学习很认真他总是准确地回答老师提出的问题狐狸的学习稍差些所以它一见到野兔就很客气地打招呼问一声好野兔也总是以礼相答过了几天野兔由于生病学习成绩下降了落到了狐狸后面病好后他就背上书包去上学路上他遇到了狐狸狐狸同学你好哇野兔先向狐狸打了一个招呼狐狸好像没听见仍旧向前走怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀谁知道你是哪里的一只野兔子竟敢和我称同学哼走开狐狸不屑一顾地回答野兔感到很委屈他一声不响地来到学校开始努力学习起来又过了几天野兔的成绩又名列前茅了这天放学后野兔又遇到了狐狸啊野兔你好呀我是你的好同学狐狸狐狸毕恭毕敬地站在一旁亲热地说但是野兔走开了他不愿再和多变的狐狸交朋友了给文中加点的字选择读音落字应选择读音lullolu背字应选择读音bibi给画的段落加标点用线把短文分成四段并写出三四段的段意第三段第四段文中狐狸是多变的但是引起它多变的原因是什么9