16《石灰吟》《竹石》 学案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网石灰吟竹石学案教学目标学习石灰吟竹石引导学生了解诗的内容在了解整首诗的基础上理解诗的重点句体会诗句表达怎样的情感教学重点难点引导学生了解诗的内容在了解整首诗的基础上理解诗的重点句体会诗句表达怎样的情感教学过程导入同学们我们继续学习古诗三首的石灰吟与竹石这两首古诗新课初步感知大意以自学汇报为主石灰吟逐句理解千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲千锤万凿指用铁锤击用钢钎凿若等闲好像很平常经受千锤万凿才出深山对待烈火焚烧锤炼看作很平常的事粉身碎骨浑不怕要留清白在人间粉身碎骨指石灰使用时要碎散成粉末浑不怕一点也不怕浑全都清白指石灰的颜色纯白没有斑点整体了解世纪教育网用自己的话说说这首诗的意思竹石逐句理解咬定青山不放松立根原在破岩中你看它的根深深地扎入断裂岩缝中间像一只手紧紧地抓住岩石像一口钢牙牢牢地咬定青山这句诗的本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网意思是牢牢咬住青山决不放松竹根扎在破裂的山岩之中千磨万击还坚劲任尔东西南北风磨折磨坚进坚定强劲任任凭尔你遭受无数磨难打击它还是那样坚韧挺拔不管是东风西风还是南风北风都不能把它吹倒不让它屈服世纪教育网版权所有整体理解用自己的话讲一讲诗歌的意思感悟诗歌情感初步感知诗歌情感这两首诗分别描绘的是石灰与竹子说一说石灰与竹子给你分别留下怎样的印象石灰开采石灰时非常艰苦烧制石灰时面对严峻的考验朗读读出石灰的面对各种考验泰然自若竹子长在高山岩石中的竹子它高大挺拔扎根艰难与顽强看图感受竹子的坚强朗读读出长在岩石中的竹子那种在艰难恶劣的环境中坚忍不拔顽强不屈的精神深入感知作者的情感再读古诗诗人仅仅是在赞美石灰竹子吗用上咱们上节课学会的方法联系作者写诗时的时代背景联系作者生平小组讨论看你有什么新的发现汇报石灰吟抓粉身碎骨浑不怕要留清白在人间来感受重点体会清白这个清白到底指什么表面上写石灰实际上是拿石灰自喻说明自己不管遭受多大的挫折即使是粉身碎骨也要保持高尚的品格表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高洁品格在人间的追求于谦就是这样到死也不向恶势力低头实践了他的誓言教师小结这就叫做托物言志石灰与诗人之间有什么联系朗读把诗中物的形象与所蕴含的精神融合起来读出作者的情感本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网竹石呢汇报你又有什么新的发现引导学生认识到竹石也用托物言志的方法表达诗人的情感作者借赞美岩竹的坚定顽强说明做人要有骨气不能随风倒教育网朗读读出这做人的道理再联系诗人的时代背景我们也能看到诗人自己对当时黑暗污秽的社会不妥协的斗争意志和高尚节操朗读读出诗人所言的志向总结同学们今天我们学的古诗具有什么特点托物言志在学古诗时我们一方面要从字面上理解古诗表面的意思还要结合作者生平与时代背景来看诗隐含的意思这种方法你学会了吗背诵这三首古诗