竹石 同步教案.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站世纪教育网竹石竹石这首诗是六年级下册古诗词背诵中的一首古诗它是一首托物言志的诗托岩竹的坚韧顽强言自己刚正不阿正直不屈铁骨铮铮的骨气世纪教育网竹石是清代画家郑燮创作的一首七言绝句这首诗是一首咏竹诗诗人所赞颂的并非竹的柔美而是竹的刚毅前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神开头一个咬字一字千钧极为有力而且形象化充分表达了劲竹的刚毅性格再以不放松来补足咬字劲竹的个性特征表露无遗次句中的破岩更衬托出劲竹生命力的顽强后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验不管风吹雨打任凭霜寒雪冻苍翠的青竹仍然坚劲傲然挺立千磨万击东南西北风极言考验之严酷这首诗借物喻人作者通过咏颂立根破岩中的劲竹含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操全诗语言质朴寓意深刻知识与能力目标学习郑燮的竹石理解诗中咬定青山立根原破岩千磨万击坚劲任尔等词能用自己的话解释竹石体会竹子立场坚定决不动摇不向困难低头的品质了解诗人郑燮联系他的生平事迹体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头坚忍不拔刚毅正直的胸襟过程与方法目标结合朗读音频学习有感情地朗读并背诵古诗情感态度价值观目标通过诵读古诗感受竹子坚定顽强的精神让学生学习竹子坚韧不拔不怕艰难的品质教材分析教学目标教学重难点中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站世纪教育网教学重点有感情地朗读并背诵古诗教学难点通过诵读古诗感受竹子坚定顽强的精神多媒体课件古诗朗诵积累赞美竹子的诗句一创设情景激情导入同学们你们知道花中四君子有哪些吗梅兰竹菊有竹岁寒三友呢竹松梅也有竹子有多少吟诵过这看似普通的竹子交流诵读我们课外搜集的竹的典故竹的诗句今天我们就随着作者郑燮一起走进文本板书课题竹石齐读作者简介郑板桥原名郑燮字克柔号理庵又号板桥人称板桥先生江苏兴化人祖籍苏州康熙秀才雍正十年举人乾隆元年年进士官山东范县潍县县令政绩显著后客居扬州以卖画为生为扬州八怪重要代表人物郑板桥一生只画兰竹石自称四时不谢之兰百节长青之竹万古不败之石千秋不变之人其诗书画世称三绝是清代比较有代表性的文人画家代表作品有修竹新篁图清光留照图兰竹芳馨图甘谷菊泉图丛兰荆棘图等著有郑板桥集世纪教育网版权所有二初读课文扫清障碍初读古诗读准字音注意节奏检查字词咬定破岩青山立根千磨万击坚劲任尔自由读古诗读流利课前准备教学过程中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站世纪教育网检查读古诗再读故诗思考本文的中心是什么在曲折恶劣的环境中战胜困难面对现实像岩石一样刚强勇敢听古诗朗读画出节奏竹石清郑燮咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风三细读课文理解诗意请同学们自由读古诗同位试着说一说诗句的意思出示诗句咬定青山不放松咬定比喻根扎的结实像咬着不松口一样这句诗的意思咬住了青山就绝不肯放松立根原在破岩中立根扎根生根原原本原来破岩破裂的岩石比喻艰苦的环境这句诗的意思根须已经扎根在岩石之中千磨万击还坚劲磨折磨磨难击打击还仍然更加坚劲坚韧刚劲这句诗的意思经过千万次折磨和打击竹子更加坚韧刚劲任尔东西南北风任任凭尔你这句诗的意思任凭你东西南北刮来的狂风你能说说全诗的意思吗中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站世纪教育网竹子咬住青山一点也不放松它的根牢牢地扎在岩石缝中经历成千上万次的折磨和打击它依然那么坚强不管是酷暑的东南风还是严冬的西北风它都能经受得住还会依然坚韧挺拔四精读古诗诗意升华出示古诗咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风朗读前两句说说你读懂了什么咬定青山不放松立根原在破岩中前两句写竹子扎根破岩中根基坚固洋溢着诗人的赞美之情写出竹子的特点在状物教育网写物的特点暗喻作者坚守人生宗旨不改变再读后两句你又读懂什么呢千磨万击还坚劲任尔东西南北风后两句对竹子坚定顽强的精神的赞美同时也隐喻了作者自己风骨的强劲写出竹子的精神在言志全诗语言明白舒畅风骨凌然塑造了一个百折不挠顶天立地的精神强者的形象咬定青山不放松中的这个咬字用的好吗为什么一个咬字表现出竹子屈强和坚韧的性格显示出诗歌无穷的韵味和奇妙的意境诗人以咬字开篇极为有力充分表达了劲竹的刚毅性格品味佳句千磨万击还坚劲任尔东西南北风从经历风雨而不屈的角度再次赞美了岩竹坚强的风骨与越挫越勇的斗争精神这既是诗人不愿与污浊的官场同流合污的写照又表现了他所追求向往的人生境界常被后世用来形容革命在斗争中的坚定立场以及受到敌人打击决而不动的风格五拓展延伸诗人喜欢竹子吗为什么诗人运用了什么写作方法当然喜欢作者以拟人的手法将竹子的生长人格化赋予了诗人所寄托的美好品质的向往也暗自表达了诗人自身的决心与希冀哪怕如今是什么困境哪怕遭到什么打击自己都不能轻易言败写作方法咏物明志借物喻人你喜欢竹子吗你认为竹子具有哪些品质中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站世纪教育网竹子是空心的很谦虚竹在生命的旅程中每成长一步会留下印记竹不开花朴素保持本色竹根很深打好了坚实的基础来源竹石和石灰吟在诗意上有什么相同之处在内容上呢诗意上石灰吟表达的是应对磨难的平常心竹石表现的是应对困难的坚决心内容上竹石和石灰吟这两首古诗有一共同点即看起来描写的是物实际上是在赞颂人的一种精神这两首古诗都是咏物诗都突出了所咏之物的某一个方面的特点竹石突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点石灰吟突出了石灰不怕击打不怕烈火甘愿粉身碎骨而把白白的粉末奉献给人们的特点来源世纪教育网回顾本课的学习你有什么收获竹石的作者是清朝的郑燮诗人用托物言志的方法赞扬了竹子坚定顽强的品质表达了诗人那种坚韧刚劲不畏艰险在人生道路上不怕任何打击的硬骨头精神和清清白白做人的高尚情操出处教育名师积累赞美竹子的古诗竹清郑燮一节复一节千枝攒万叶我自不开花免撩蜂与蝶六课堂总结郑燮所作竹不讲师承风格峭硬自称四时不谢之兰百节长青之竹万古不败之石千秋不变之人这幅竹石同样是他富贵不淫贫贱不移的人格化身同学们记住郑燮记住竹石更记住竹子坚定顽强的品质七布置作业用正确的方法朗读古诗会背会默写竹石积累郑燮的诗句略教学反思中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站世纪教育网