10古诗三首：竹石教案.doc

小学学校教案 学科： 语文 （人教版下册） 六 年级 第七单元、 第1课时 教学内容 竹石 课型 新 授 授课时间 40分钟 教 学 目 标 知识 技能 真确、流利、有感情地朗读诗。 全面了解竹子。 过程 方法 师生共同交流、探讨，配乐朗读，仿写句子，学以致用。 情感 态度 价值观 走近作者，了解他的生平事迹，感受他那种刚正不阿、正直不屈、耻于折腰、铁骨铮铮的精神。 教学重、难点 重点：有感情朗读诗，了解写作背景，感受其伟大人格。 难点：对借物喻人、托物言志学法的运用。 教学方法 朗读法、对话法、点拨教学法。 教学辅 助手段 多媒体 板 书 设 计 竹石 岩竹、劲竹 学 法 托物言志 借物喻人 坚贞不屈 不屈不挠 坚忍不拔 刚正不阿 铁骨铮铮 教 学 反 思 教学目标基本完成，从读、悟、写几个方面来把握。首先通过学生与郑燮来比帅，提升学生的审美认识；“话竹”这一环节，让学生从竹子的特点，关于竹的成语，文人墨客爱竹、咏竹的原因等方面来对竹有一个全方位的认识、了解。学生畅所欲言，教师适时点拨、补充，并学习罄竹难书的“罄”字的笔画。通过前边的铺垫，学生更容易学习《竹石》，老师介绍相关背景。学生对借物喻人、托物言志的写法的运用是个难点，进行语言训练。我想让学生通过一首诗，了解一个人，读他更多作品，让大语文真正落地有声。 教 学 流 程 与 互 动 教 师 活 动 学 生 活 动 竹石教案 一课时 出示郑燮图片。 师：找学生说一说你