365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
不思进取思你
上传于：2024-06-02
《竹石》教学设计
教学目标：
借助注释和运用拆分词语、找近义词等方法抓住关键词来理解《竹石》的意思。
查阅资料，了解郑燮的生平，并加深对诗人刚正不阿、铁骨铮铮的高尚情操的理解。
教学重难点：
体会咏物诗借物喻人的表达方法，理解诗人借助竹表达自己的心志的写作方法。 教学过程：
一、 回顾旧知，总结咏物诗的学法。
出示：梅花 高洁脱俗、独特孤傲的人，你想到了哪个诗人的哪首诗？ ——出示 王冕的墨梅。
梅花 不畏艰难、坚持操守的人 王安石《梅花》
出示蝉 品格高洁、声名远播的人。虞世南《蟬》
出示蜂 辛勤劳作、无私奉献的人 罗隐《蜂》
出示石灰 不畏艰难、坚贞不屈的人 于谦《石灰吟》
我们学习了这么多的咏物诗，你能给大家提点学习咏物诗的建议吗？
根据学生交流，教师课件出示：
咏物诗阅读建议
想一想：所咏之物有什么特点。
找一找：有没有直接写诗人情感倾向的诗句。
联一联：咏物诗跟诗人有什么关系。
二、 学习《竹石》-一ppt出示《竹石》
交流课前搜集的作者资料，教师：同学们说的这些已经很有价值了，我们来看任务 单。
出示任务单：
想一想：诗人郑燮笔下的竹石有什么特点。
我们找出了诗中的这些关键