统编版语文三年级下册1 古诗三首 教案.doc

1 古诗三首 教学目标: 1.会认“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等13个字。 2.有感情地朗读古诗。背诵古诗。默写《绝句》。 3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 教学时间:2课时（第一课时完成一二板块，第二课时完成三四板块。） 教学过程: 一、词句引入，揭示课题 1.师生对话，回忆关于早春、初夏的词语。 出示一组早春的词语和一组初夏的词语，在朗读中体会表达这两个季节词语的细微差别。 春暖花开 柳绿花红 万木争春 草长莺飞 烈日当空 绿树成荫 小荷初绽 蝉鸣阵阵 2.背一背自己积累的关于早春、初夏的诗词。 (1)自由背诵。 (2)出示两组诗词，积累背诵: 《钱塘湖春行》；《元日》；《春日》。 《小池》；《夏日田园杂兴》；《采莲曲》。 3.揭示课题，理解题意，了解三首诗的作者和时代背景。 (1)读读三首诗的题目、作者名字和所处朝代。 (2)质疑:读了题目，你们有什么疑问？有不懂的地方请提出来。 (3)结合学生的疑问，介绍三首诗的作者和时代背景。 二、学习《绝句》，领会学法 1.初读感悟，整体感知。 (1)自由读诗句，注意读准字音，读通句子。 提醒学