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甜美面具
上传于：2024-06-28
1.《古诗三首》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并理解古诗的意思
2、过程与方法：通过品读重点词，体会诗人的情感，学会学古诗的一般方法。借助注释、插图理解诗意，想象画面，感受童真童趣。
3、情感目标：抓住古诗中的关键词句体会诗中表达的童真童趣，培养学生学习古诗的兴趣。
教学重难点：能想象并说出诗句描绘的情景，体会古诗表达的童真童趣。
教法学法：品读法想象法迁移法
教学过程：
【自主预学】
1.课前搜集田园诗，并将诗句记下来。
2.预习读三首古诗，读熟并能背诵。
3.搜集作者资料，读至熟练。
【自主展学】
一、谈话导入，激发兴趣
1.提起童年，你会用哪些词语来形容它呢？
预设：美好、快乐、忙碌、多姿多彩导入：童年生活总是给人无限的遐想，今天我们一起来学习三首描写童年生活的古诗。（板书：1古诗三首）
2.出示诗题。谁来清楚响亮地把三首古诗的题目读给大家听。这三首古诗里都住着一些古代的小朋友（板书：儿童）。他们都会是什么样子呢？他们都喜欢玩什么呢？他们又会玩什么呢？这三首诗的学习中我们就会找到答案的。那么，我们就一起走进这三首古诗。
【设计意图：学