统编版三年级下册 1古诗三首 教学设计.doc

1.古诗三首 教学目标 1．会认“鸳、鸯、惠”等5个生字，会写“融、燕”等13个生字。掌握“尽、行”两个多音字，正确读写“燕子、鸳鸯、芦芽”等词语。 2.有感情地朗读并背诵古诗，默写《绝句》。 3.想象诗句描写的画面，能用自己的话说出诗句描写的景象。 4.用读诗句想象画面的方法理解诗句的意思，体会诗人表达的情感。 教学重点 想象诗句描写的画面，能用自己的话说出诗句描写的景象。 教学难点 用读诗句想象画面的方法理解诗句的意思，体会诗人表达的情感。 课前准备 　　1．有关杜甫、苏轼、曾几的资料。 2．四季的图片。 3.教学课件。 第一课时 一、展示图片，导入新课 1.出示春季的图片。 2.同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？ （生思考，后交流，教师肯定学生所说） 每个季节都有它的特别之处，也正因为有了春、夏、秋、冬这四个季节，我们才看到了一个奇妙、美丽的大自然。季节相同，但每个人对季节的感受却是不同的，今天让我们穿越时空，去看一看古时候的诗人对季节有什么样的看法吧。 　　2.板书课题：古诗三首 二、初读古诗，学习生字 　　1.同学们自由读古诗，用自己喜欢的方式圈出生字。