三年级下册语文 第三单元 古诗三首 元日 教案.doc

9.古诗三首 知识与能力目标： 1、正确、流利、有感情地诵读古诗，并能够进行背诵。 2、理解诗句意思，想象诗中描绘的意境，体会诗人所表达的情感。 3、了解相关传统节日的习俗，使感受中国传统文化的魅力，培养学生热爱传统文化的情怀。 教学重点：理解古诗的意思，体会诗人所表达的情感。 教学难点：想象古诗中描绘的画面，融入诗句所营造的意境。 教法：利用多媒体课件展示三首古诗描写的不同画面，让学生在感观的过程中融入到诗句所营造的意境之中；通过教师泛读、配乐诵读、比赛读等多种形式的朗读，既让学生感受诗人的情感，诗句的节奏以及意境之美，又引导学生不断提升良好的语感，达到实现认知与情感双向目标的并进。 学法： 1、自主学生法，以小组为单位，让学生自学，把课堂真正还给学生。 2、诵读感悟法，在反复诵读练习中，让学生感知古诗句大意，并在读中激发想象，使之能更好地融入到诗句所营造的意境之中。 3、拓展延伸学习法，搜集更多的描写传统节日的古诗句，实现学生诗歌文化的积淀。 教学准备：多媒体课件；古诗歌曲、配乐；节日图片。 教学过程： 一 、游戏热身，激趣导入 1、吟唱《三衢道中》 师：孩子们，你们知道吗？古诗词