此醉”非彼醉”——清平乐村居教学辨析.docx

此“醉”非彼“醉”——《清平乐村居》教学辨析  赵俊 （江苏省扬州市江都区国际学校，225200）  一次偶然的机会，我听了《清平乐村居》一课教学。课快结束时，教  师 引导学 生 体会词人的心情——  【课例1】  师 文中有一个词能反映此时作者的心情，你能找到吗？（学生找到了“喜”字。）  师 那么辛弃疾喜欢什么呢？  生 我觉得辛弃疾喜欢这美丽的环境。  师 你从哪里得知的？  生 从“茅檐低小，溪上青青草”中可知。  生 我也觉得辛弃疾很喜欢那个小儿子，从“最喜”中就能发现。  生 我觉得辛弃疾的心情是很难受的，“醉”字告诉我们，词人喝了很多酒，而我们经常看到“借酒浇愁”一词，说明辛弃疾当时是不快乐的。  师 那辛弃疾到底是快乐还是难受呢？有没有谁再来说说？（学生沉默，无人举手。）  师 我赞同第一个同学的观点，词人当时是快乐的，因为这美丽的景色、夫妻的和睦、两儿的勤劳和小儿的无赖都让作者非常喜欢。现在，让我们带着喜悦的心情朗读这首词。此时，我