2022年中考作文终极预测之思辨.doc

第页共页年中考作文终极预测之思辨一作文共小题磐安县校级一模阅读下面的材料根据要求写作现在在班里的位置就决定着将来在社会上的位置在央视春晚上小品占位子讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室位的故事引发众人热议是英文的缩写意为中央正中心位指中间位置重要位置或核心位置的意思面对位现象你有怎样的联想和思考请联系生活实际围绕材料内容和含义写一篇文章要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字秀洲区一模社团组织辩论活动请你一起参与关注辩题弄花一岁看花十日值得吗搜集资料作家冯唐一年受累为这天的花期也值了这十天花一开从刚刚流露出一个小花苞到慢慢开放到半开到全开到花残到花落这十天你天天在花下支一张桌子天天冰两瓶好酒天天请三五个朋友在花下吃喝聊天哪怕只有天这一天你都觉得没白过园林家陈从周淡是无涯色有涯庭院中长期能给人受之不尽的还是绿色世界上没有不谢之花唯此绿意可做长伴了我在树叶欣赏上学到了做人的哲理确定立场正方弄花一岁只为看花十日反方弄花一岁不只为看花十日选择任务任务一假设你是一辩选手请写一篇立论稿阐述你方观点任务二作为组员请你提供一个身边故事支持你方的观点要求题目自拟文体自定诗歌除外字数不少于不得抄袭套作不出现透露考生信息的校名人名等光明区二模阅读下列材料按照要求完成写作小光我觉得很烦恼我要是关门在房间学习家长总会时不时来敲门因为他第页共页们觉得我在里面做别的事小明我要是在房间学习就一定会把门打开家长能看到我在做什么就不会过来打扰我啦小美我要是在房间学习无论关不关门家长都不会来打扰我以上对话引发了你怎样的联想和思考根据你对材料的理解在生活中同学们也有材料中小光这样的烦恼请以烦恼为话题题目自拟写一篇记叙文写作要求符合文体特征文中不要出现真实的人名校名不少于字海淀区校级模拟方是标准是规则是正直圆是周全是变通是宽容在生活中做好方或圆的选择有时是一种情感沟通的方式有时是一种做事的艺术有时是一种人生态度和境界请你以方与圆为话题自拟题目写一篇文章或记述自己有意义的经历或表达你的思考或发挥想象写一篇故事要求请将作文题目写在答题纸上作文内容积极向上字数在之间不要出现所在学校的校名或师生姓名春合肥期中阅读下面的文字按要求作文我高兴的是我又多了一个朋友儿子变了朋友世界上有什么事可以和这种幸福相比的傅雷傅雷家书青年人大半都免不掉烦闷时期积极去发现人生多面的精彩朱光潜给青年的十二封信请根据上述材料选择一个方面联系你的经历和体验写一篇文章提示和要求自拟题目文体不限诗歌除外文中不要透露你个人的身份信息第页共页抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章不少于字婺城区一模阅读下面对话按要求作文小明妈妈今天周末饭后我来洗碗妈妈你就负责好好学习就行了家务不用你管快去写作业吧小明洗碗锻炼动手能力让我心灵手巧会大大促进我的学习况且我也想尽点孝心让你歇一会儿嘛妈你就别跟我抢了妈妈好了好了别贫嘴了还是认真学习吧读好书是对我最大的孝心这段文字引发你怎样的联想和思考请你根据自己的感悟与体验写一篇文章要求自选角度自拟题目可以记叙经历可以抒发情感也可以发表见解不少于字不得套写抄袭文中不得出现含有考生信息的人名校名地名等仙居县一模下面这幅漫画引发了你怎样的联想与思考请写一篇文章可以讲述经历可以抒发感想也可以阐述观点要求自选角度自拟题目自选文体诗歌除外不少于字文中不得出现个人信息如地名校名人名等重庆模拟作文要求不少于字凡涉及真实的人名校名地名一律用等英文大写字母代替不得抄袭鲁迅从故乡出走去寻找新的生活于勒被送上前往美洲的商船尝遍人间冷暖杜小康辍学和父亲去芦苇荡放鸭完成了生命的蝶变范仲淹滕子京欧阳修仕途失意被贬后仍然坚守先忧后乐与民同乐的济世情怀范进一生醉心科举之路中第页共页了举人却疯了诸葛亮感刘玄德三顾之恩一生坚守在复兴汉室强大蜀国的道路上直至生命最后一刻以上事例引发了你对出走与坚守怎样的感悟与思考请以走出坚守为题写一篇文章除诗歌外文体不限娄星区模拟阅读下文按要求写作学校心灵驿站栏目最近经常收到同学们诉说内心困惑的来信其中有一个同学在信中写道爸爸妈妈总是拿我和其他同学去比较比如经常会说你的语文成绩怎老比不过你同桌啊隔壁家的女孩钢琴比赛又获奖了你却还不会弹栏目组想倡导大家都来解决这个困惑决定在全校范围内聊聊要不要和别人作比较这个话题有的同学说我认为不需要和别人做比较每个人长处不一样做好自己也能绽放光芒也有的同学说现代社会比较无处不在有比较才有竞争有竞争才会有进步上述材料引发了你怎样的体会思考或感悟请选好角度确定立意自拟题目写一篇文章可以讲述自己的经历感受可以讲述身边的故事也可以发表议论要求字数不少于字除诗歌外文体不限文章不得出现影响评卷的人名地名校名等如不可避免请用代替不得抄袭或套作湘潭县校级模拟阅读下面的材料按要求写作越是伟大的事业越是充满挑战越需要知重负重习近平中华人民共和国国家主席我想打破自己的界限做一些以前没想过但是可能做到的事我想要滑到自己的最好谷爱凌年冬奥会滑雪金牌获得者生活中的挑战都是命运的馈赠江梦南感动中国年度人物上面三则材料引发了你怎样的联想和思考自拟题目写一篇文章要求可以表述经历感受可以讲述故事也可以发表议论书写工整标点规范不少于字第页共页不得抄袭不要套作文中不得出现真实的人名校名或地名第页共页年中考作文终极预测之思辨参考答案与试题解析一作文共小题磐安县校级一模阅读下面的材料根据要求写作现在在班里的位置就决定着将来在社会上的位置在央视春晚上小品占位子讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室位的故事引发众人热议是英文的缩写意为中央正中心位指中间位置重要位置或核心位置的意思面对位现象你有怎样的联想和思考请联系生活实际围绕材料内容和含义写一篇文章要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字考点材料作文分析这是一篇材料作文本作文题目由两个部分组成提示语和要求材料主要讲小品占位子讲了各路家长使出浑身解数抢占教室位的故事引发众人热议本材料审题第一步是要抓材料关键点把握材料围绕的核心问题是面对位现象你有怎样的联想和思考这就是本作文的任务驱动学生的联想和思考要由此引发并始终聚焦材料的焦点问题展开思路怎样正看待位适合对孩子是最好的选择家庭是孩子诞生与成长的摇篮小品呼唤起社会对家庭教育的关注在社会压力的层层传导下家长们唯恐孩子输在起跑线小品折射出的正是家长普遍存在的焦虑感和当前家校合作家庭教育存在的问题教育是学生成长的过程来不得半点急功近利的浮躁家长需要放平心态适合对孩子是最好的选择提升家长开展家庭教育的能力水平把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量可以立一个响亮的标题你若盛开清风自来可以结合小草偏僻角落里盛开的花等引出主题位置不决定价值正确看待位然后可以展开比较深入的论述行文中就要注意强化论证的层层深入强化多维追问展现思维层次如是什么的本质追问位位置价值为什么的原因追问行为观念文化如生活中要抢占位只能依靠自己抢占位只能靠自己的双手决心和毅力位不是盼来的是通过自己的努力无形中形成的最后分析怎么办可以从个人社会国家等方面来写如真正的位不第页共页需歌尽桃花扇底风的矫糅它抢不来占不来它由自然的本心氤氲而生如一缕清风你若盛开它便自来参考立意位置不决定价值正确看待位正确对待个人位置与中心位置不占位也能发挥价值优秀的人坐到哪里都是位不为位只为坚守用奋斗赢得位追求位不如摆正心位拒绝位误导精准自我定位不为位遮望眼不必位也风流不居位也能发挥价值解答怀瑾握瑜何必位央视春晚小品占位子中各路家长为了给孩子抢占位可谓煞费苦心但是孩子在班里的位置真的能决定以后在社会上的位置吗显然不能与其给孩子抢位不如让孩子拥有获得位的能力和品质优秀人物往往自带光环怀瑾握瑜何必位望子成龙盼女成凤各位家长的心情可以理解但抢位置这种行为真的不敢苟同急功近利思想作祟社会浮躁之风横行教育已被功利化和肤浅化以至于现在在班里的位置就决定着将来在社会上的位置这种谬论大行其道有些家长却还将其奉若圭臬殊不知这种歪理邪说害子匪浅若单靠一个座位就能决定未来地位那孩子还有上进的动力吗世胄蹑高位英俊沉下僚门阀士族制度用门第定未来最终身死国灭父母之爱子则为之计深远父母含辛茹苦千方百计给孩子抢来了位他就一定能一直坐拥位吗与其费尽心机抢位不如让孩子自带位优秀的人物往往自带磁场富有吸引力走到哪里都是人群瞩目的方向一代伟人毛泽东指点江山一呼百应鲁迅一文既出争相传阅进步青年积极追随林徽因蕙质兰心倾世风流引得无数名士爱慕才高于世却不恃才傲物德为世范却不沽名钓誉试想一个拥有这样品质的人需要去抢位吗你若盛开清风自来能身居位成为众人瞩目的焦点自然是人生一大幸事然而位是人生的全部吗如果没处在位人生就没有意义了吗虽然三百六十行行行出状元但能处在位的毕竟是少数人教育的本质是让每个孩子都能拥有健康的体魄健全的人格让每个孩子能拥有自我成长自我成就自我幸福的能力于娟可谓人中龙凤可她感慨此生未完成林森浩也是凤毛麟角可一失足成千古恨马加爵更是典型的凤凰男可他的精彩人生还没开始就落幕了盲目的位崇拜违背教育规律显示的是家长第页共页们的无知和浅薄抢位显示的是社会的浮躁家长的急功近利伤害的是孩子的健康成长影响的是教育的生态和国家的未来对待抢位我们不妨多份洒脱和坦然怀瑾握瑜何必位点评文章题目用一反问的句式吸引读者意为优秀人物往往自带光环不必抢占位文章从抢占位的本质心态与其费尽心机抢位不如让孩子自带位等方面进行了论述最后一段约第一段前后照应形成一个整体结构严谨此文观点明确论据充分思路清晰是一篇不错的议论文秀洲区一模社团组织辩论活动请你一起参与关注辩题弄花一岁看花十日值得吗搜集资料作家冯唐一年受累为这天的花期也值了这十天花一开从刚刚流露出一个小花苞到慢慢开放到半开到全开到花残到花落这十天你天天在花下支一张桌子天天冰两瓶好酒天天请三五个朋友在花下吃喝聊天哪怕只有天这一天你都觉得没白过园林家陈从周淡是无涯色有涯庭院中长期能给人受之不尽的还是绿色世界上没有不谢之花唯此绿意可做长伴了我在树叶欣赏上学到了做人的哲理确定立场正方弄花一岁只为看花十日反方弄花一岁不只为看花十日选择任务任务一假设你是一辩选手请写一篇立论稿阐述你方观点任务二作为组员请你提供一个身边故事支持你方的观点要求题目自拟文体自定诗歌除外字数不少于不得抄袭套作不出现透露考生信息的校名人名等考点材料作文分析这是一篇材料作文辩题是弄花一岁看花十日值得吗辩题中的弄花一岁是指养了一年时间的花这个过程很漫长看花十日是指只看了十天的花值得吗是说漫长的付出过程和最后短暂的结果相比值得吗正方认为弄花一岁只为看花十日意思是结果比过程重要反方认为弄花一岁不只为看花十日意第页共页思是过程比结果重要任务一假设你是一辩选手请写一篇立论稿阐述你方观点首先要明确自己的观点然后选取论据进行阐述即可任务二作为组员请你提供一个身边故事支持你方的观点这是要求学生写一篇记叙文文章的主题就是你的观点选取你的经历或者身边人的故事进行记叙即可解答弄花一岁不只为看花十日我方认为弄花一岁不只为看花十日弄花一岁指事物发展所经过的程序阶段即事物发展的过程看花十日指为事物发展的后续影响或阶段终了时的状态即结果我们不否认看花十日这个结果的影响但是我方一致认为弄花一岁不只为看花十日即过程比结果更重要其一有过程才会有结果有弄花一岁才会有看花十日结果或好或坏好的过程才会有好的结果反之亦然可见过程对于结果的重要性不是一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香过程是结果的必要条件过程是自我实现的必经之路不积跬步无以致千里不计小流无以成江河一个积字道尽了过程对结果不可忽略的影响因此过程比结果更重要其二过程体现意义与价值众所周知奥运会作为全世界各色人种的盛会在白色的会旗上五环紧紧相连所昭示的精神是重在参与推动世界的和平和全世界人民大团结在奥运会上获得金牌和没有获得金牌的运动员都在运动的过程中体现了他们的拼搏精神和坚忍不拔的毅力不论金牌花落谁家我们都为所有运动员喝彩我们都被他们做人的精神和高贵的品格震撼感动着只因在过程中运动的力量意义与价值全然被体现了出来故我方认为过程比结果更重要其三人的一生是由不同的许许多多的过程组成结果不过是个节点虽然各种小结果直观地告诉我们输赢成败但这就像一本耐人寻味的书的结尾永远替代不了字里行间涌动和流淌的丰富内涵生死成败永远替代不了人的成长历练让我们走出输输赢赢的怪圈直面成成败败的世界永远不变的是人们对自我的肯定和超越生命不息奋斗不止综上所述我方一致认为过程比结果更重要弄花一岁不只为看花十日点评文章以弄花一岁不只为看花十日为观点进行论述主要从有过程才会有结果过程体现意义与价值人的一生是由不同的许许多多的过程组成结果不过是个节点三个方面运用举例论证和道理论证的方法进行了论述最后再次强调观第页共页点文章观点明确前后统一说理透彻是一篇精彩的辩论词光明区二模阅读下列材料按照要求完成写作小光我觉得很烦恼我要是关门在房间学习家长总会时不时来敲门因为他们觉得我在里面做别的事小明我要是在房间学习就一定会把门打开家长能看到我在做什么就不会过来打扰我啦小美我要是在房间学习无论关不关门家长都不会来打扰我以上对话引发了你怎样的联想和思考根据你对材料的理解在生活中同学们也有材料中小光这样的烦恼请以烦恼为话题题目自拟写一篇记叙文写作要求符合文体特征文中不要出现真实的人名校名不少于字考点话题作文分析这是一篇话题作文请以烦恼为话题题目自拟写一篇记叙文我们每个人都会有烦恼烦恼背后也许有一段小故事可以结合我们的学习生活写写学习中的烦恼生活中的烦恼想想在自己的学习生活中什么事情让你遇到了烦恼选择你印象深刻或最想与同学们分享的去写无论写什么都要通过典型的事例来表现烦恼既然要求写记叙文注意记叙文六要素想好开头结尾做到首尾呼应注意把事例写具体写生动写作时要合理安排材料重点部分要详细写其他部分可略写还要注意语句要通顺用词要恰当写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法用到积累的好词佳句解答我的烦恼生活中每一个人每一天都在长大而成长中烦恼也是必不可少的在我的成长中我的烦恼淹没了我的快乐在成长中我的烦恼时时刻刻环绕着我时时刻刻犹如烟雾弥漫在我的周围那天放学后我买了几袋零食准备回家边写作业边享用回到家我在屋子里边写作业边吃零食不料这时弟弟闯了进来他随手拿去了我桌上的一袋零食我第页共页没有说什么毕竟他是我弟弟过了一会弟弟又跑来和我要零食我不给他他就大哭还跑去找我妈妈妈妈进来了指着我就是一通训斥你怎么这么不懂事啊你弟弟还小你怎么能欺负他你竟然还打他我顿时语塞无言以对成长中这种情景不知道上演了多少次每次弟弟给妈妈说什么妈妈就信什么而我说的妈妈总是不在意升入初中妈妈对我要求越来越严格她规定我每次考试都必须在前六名中但是妈妈是了解我的她知道我的成绩一向不稳定但是她还是为难我妈妈说你升入初中了学习成绩该稳定了上学期我期中考试没有考到妈妈规定的范围内妈妈很失望但期末考试我便考进了前六名妈妈说我希望你永远都保持这样的好成绩成长中学习的内容增多了难度加深了但我们必须好好学习我希望我每次的考试成绩都能名列前茅但这似乎也有一些难度我的烦恼伴随着成长在不断地加多都说快乐是一切的源泉而我的烦恼却将我的快乐都淹没了我相信只要我以乐观的心态去面对一切烦恼我的烦恼一定会烟消云散快乐的日子将会来临点评文章以我的烦恼为题写了我的两件烦恼的事情一是生活上的二是学习上的事例充分真实更能突出中心文章结尾又升华了主题有一定的深度语言流畅充满真情实感让读者易产生共鸣海淀区校级模拟方是标准是规则是正直圆是周全是变通是宽容在生活中做好方或圆的选择有时是一种情感沟通的方式有时是一种做事的艺术有时是一种人生态度和境界请你以方与圆为话题自拟题目写一篇文章或记述自己有意义的经历或表达你的思考或发挥想象写一篇故事要求请将作文题目写在答题纸上作文内容积极向上字数在之间不要出现所在学校的校名或师生姓名考点话题作文第页共页分析这是一篇话题作文请你以方与圆为话题自拟题目写一篇文章先要理解话题的含义方是标准是规则是正直圆是周全是变通是宽容在生活中做好方或圆的选择有时是一种情感沟通的方式有时是一种做事的艺术有时是一种人生态度和境界审题可知我们可以从中提炼观点做人要正直但要学会变通宽容也是有原则的做人就必须方外有圆圆中有方写作此文不能单独写其中一个方面要两者兼顾或记述自己有意义的经历或表达你的思考或发挥想象写一篇故事解答方与圆方与圆是最基本的几何图形它们组合就成了内正外圆的天圆地方形可以说方形是由一条折线组成圆形则是由平滑的曲线组成折线本是笔直的却被人强硬地折成度角方形而形成圆的曲线则是平滑的它能够针对图形的变化而产生适当的角度来适应这不禁令我想起了做人的一些道理方形常象征着本性正直刚正不阿的人所谓正直正则品端直则人立暨南大学殷国明教授这样诠释正直意味着自己具有很强烈的道德感随时准备服从自己的良知勇于坚持自己的信念不计较自己的利益得失圆形则象征着那些遇事多变处世圆滑的人他们虽然也有思想但其思想的持久性很差不时的随着时势的更替而改变常常被人嘲讽为意志不坚卑躬屈脖阿谀奉承云云我对这两种对立的性格都不很欣赏处世圆滑居心叵测的人常为人们所不屑而做本性正直的人也是说易行于难如果把正直比喻作一顶人格的桂冠那就是一顶荆棘编织而成的桂冠不是每个人都戴得起如果把正直比喻作一块无价之宝人们梦寐以求之不是人人都能得到正如狐狸所言学正直要比学歪门邪道的本领难几万倍要真正做到站直喽别趴下委实不易如果四面楚歌仍横刀立马就更不易了我想如果两者相结合成天圆地方之形可能会得到一种全新的适应未来社会的人因为方圆结合所形成的人表面上为人善变处世圆滑但其心中却是刚直不阿不断向心中的目标努力这正是适应未来的新人所应具备的品质做人就必须方外有圆圆中有方外圆而内方就如同清朝的铜钱一枚圆圆的小钱中间透着棱角分明的小方孔它启示了我们做人的道理一外圆内方方是做人的正气告诉我们要具备优秀的品质圆是处世老练提醒我们和人打交道要图通第页共页要懂得善用说话和做事的技巧我们在处世中既不能过分方也不能过分的八面玲珑过分正直让人显得很生硬也很呆板而过分圆滑又让人觉得狡猾奸诈人之初性本善人的本性都是善良正直的虽然具有方之灵魂的人很受欢迎但在社会上行走世态炎凉人情冷暖会让我们处处碰壁所以仅靠方是不够的还需要圆的包裹我们要学会说话要掌握为人处世的方法和技巧点评文章以方与圆为话题提炼中心论点做人就必须方外有圆圆中有方外圆而内方首先由方与圆是最基本的几何图形它们组合就成了内正外圆的天圆地方形想起做人的道理引出下文的论述接着分别论述了方和圆各自象征什么样的人并表明了自己对这两种人都不欣赏作者欣赏的是方圆结合所形成的人进而提出自己的观点并对观点进行了阐述最后作者给我们提出了建议在为人处世中我们要学会说话要掌握为人处世的方法和技巧春合肥期中阅读下面的文字按要求作文我高兴的是我又多了一个朋友儿子变了朋友世界上有什么事可以和这种幸福相比的傅雷傅雷家书青年人大半都免不掉烦闷时期积极去发现人生多面的精彩朱光潜给青年的十二封信请根据上述材料选择一个方面联系你的经历和体验写一篇文章提示和要求自拟题目文体不限诗歌除外文中不要透露你个人的身份信息抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章不少于字考点材料作文分析这是一篇材料作文一是傅雷家书中关于父子之间怎样相处二是青年怎样面对人生傅雷告诉我们父子之间可以像朋友一样相处平等交流幸福无比朱光潜告诉我们面对烦恼我们心态要积极要乐观选择其一进行写作即可比如以笑对人生挫折为话题可以记叙经历抒写感受也可发表议论根据材料内容的理解我们可以以向阳乐观积极等为核心关键词展开写作立意其实非常明确第页共页人生如花应奔跑向阳心中有了阳光生活才会如春天般多姿多彩实际上就是要写向阳而生可以带来光明与希望可以选取自己生活中的深刻感受也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉建议以议论为主记叙为辅写出向阳给人带来希望即可表达语言方面最好能采用一些修辞手法写出文采解答心向阳春常在俗话说近水楼台先得月向阳花木早逢春向阳的地方常常生机勃勃春意盎然人生也如此面向阳光我们便拥有春天般的生活心中有了阳光生活才会如春天般多姿多彩我们要学会面向阳光向往春天般的绚烂我记得刚读书的时候我的数学成绩在班里是倒数成绩经常是大红灯笼高高挂我自己每天努力解题我还到校外报了辅导班可是我的成绩是原地踏步丝毫没有长进在期末考试中甚至成绩倒退在巨大的打击之下我开始怀疑自己的数学天赋每天都愁眉苦脸不知道如何办心里像是吃了黄连一般欲哭无泪有苦说不出有一天我偶然读到了雪莱的一句诗歌冬天来了春天还会远吗我瞬间领悟到了寒冷的冬天虽然漫长可是总会熬过去的春天就在前方我并没有气馁我重拾勇气带着一份阳光的心态上路我不断反思自己学习数学的方法努力改进及时请教老师慢慢的我的成绩就芝麻开花节节高了再后来我的数学成绩就慢慢地稳定下来了我知道我挺过去冬天我的春天就会到来也许这就是心中有了阳光生活就会如春天般多姿多彩世界上的冲突和争端似乎从来没有停止过和平也许就是人们的一种向往和平鸽就是人们心目中和平的愿景它叼着橄榄枝为和平的世界祈祷为人们所期待的和平而呼唤它代表着人们对和平的向往因为有向往就会有和平有向往才会有春天农民播种收获果实在大地上辛勤地耕耘着他们与土地心有灵犀默默地相守种子下地之后也许是风调雨顺五谷丰登但也有可能是狂风暴雨冰雹夹杂让曾经满心的期待化作泡影但是他们淳朴的内心依然向往着期待着因为向往才有春天向阳才会有春天我们无论何时都要心存阳光寻找彼岸的光明点评本篇作文紧扣心向阳春常在展开中心突出语言优美结构合理开篇扣住向阳春常在的主题然后写了我的成长历程和平的向往耕种与收获的向往三个维度具体写了我在成长中是如何向阳而生的和平鸽对和平的向往农民对收获的向往文笔朴实自然详略得当叙述不拖拉好像三个特写的镜头展示第页共页了自己对向阳的独特感悟开头简洁明了结尾余韵绵绵读来不失为一篇佳作婺城区一模阅读下面对话按要求作文小明妈妈今天周末饭后我来洗碗妈妈你就负责好好学习就行了家务不用你管快去写作业吧小明洗碗锻炼动手能力让我心灵手巧会大大促进我的学习况且我也想尽点孝心让你歇一会儿嘛妈你就别跟我抢了妈妈好了好了别贫嘴了还是认真学习吧读好书是对我最大的孝心这段文字引发你怎样的联想和思考请你根据自己的感悟与体验写一篇文章要求自选角度自拟题目可以记叙经历可以抒发情感也可以发表见解不少于字不得套写抄袭文中不得出现含有考生信息的人名校名地名等考点材料作文分析这是一篇材料作文要认真审题读懂材料材料中的妈妈不让小明参加家务劳动只为了不耽误学习小明认为劳动也有很多好处这个作文可以记叙经历可以抒发情感也可以发表见解我们可以着重论述劳动让青春更充实劳动让青春绽放光彩劳动对青春的重要意义此文适合写成议论文写作时首先可以列举日常生活中的事例或现象引出论点或论题然后结合生活实际从正反两个方面摆事实讲道理论证劳动对青春的重要意义再来分析青少年加强劳动教育的必要性最后运用排比和比喻的修辞手法发出号召深化论点解答劳动让青春不留白青春是我们一生中最美丽的季节它孕育着早春的生机展现着盛夏的热烈暗藏着金秋的硕实昭示着寒冬的希望充满诗意而拥有拼搏的激情时尚浪漫而又饱含着劳动的艰辛我曾经听过这样一段话青春永远是美好的可是真正的青春只属于那些永远忘我劳动永远谦虚永远力争上游的人当我来到中学的第一天我就默默地记下了这样一句话用劳动经营青春用勤奋经营人生虽然只是几个简单的词语但却蕴藏着一个深刻的道理劳动让青春不留白对酒当歌人生几何作为一个后的年轻人心中闪烁着梦想现在就是我们不第页共页懈劳动实现梦想的时候当前我们正处于一个继往开来高速发展的关键时刻学习正可谓是我们现在的事业当我们把自己的青春融入到自己的事业中那么我们的青春便不会流失我们的努力也必将在似水的岁月中折射出耀眼的光芒如果我们不在我们的学业上去付出去努力追求自己心中的目标那这样的青春必然会稍纵即逝留有遗憾珍视青春热爱劳动让青春在劳动中绽放流光溢彩我们步入青春韶华从一定意义上来讲就等于选择勤奋无论将来如何激扬的青春梦想最终都将沉淀成感恩的心在生命中驻足扎根我们不要辜负自己的青春我们的汗水见证着成长丈量着价值拥有劳动的青春将创造人生的奇迹书写青春的乐章让平凡的人成为优秀的人让优秀的人成为卓越的人我们满怀劳动的热情我们都拥有远大的理想我们是满怀青春梦想的一代虽然我们此时学习成绩不同但我们拥有一个共同的向往将自己的青春在劳动中闪光在这里我们恪守同样的信仰写下同样的承诺怀揣同样的青春纵使我们的一生平淡无华也无关紧要因为只有我们自己最清楚青春需要我们的倾心付出而这付出就是一种努力一种拼搏因此我们的青春也会因为自己现在的劳动而变得充实美丽让我们拿出拼搏的精神奋进的激情展现青春的风采调和生命的色彩奏出激昂的主旋律劳动让青春不留白点评本文以劳动让青春不留白为中心论点展开论述文章开篇引出论题青春饱含着劳动的艰辛接下来引用名言引出了中心论点劳动让青春不留白本文运用举例论证道理论证进行层层论述有力地证明了中心论点文末运用排比句式语言有气势发出号召并再次强调论点总结全文仙居县一模下面这幅漫画引发了你怎样的联想与思考请写一篇文章可以讲述经历可以抒发感想也可以阐述观点要求自选角度自拟题目自选文体诗歌除外第页共页不少于字文中不得出现个人信息如地名校名人名等考点材料作文分析这是一篇材料作文漫画告诉我们生命中的许多成长往往伴随着失去失去了青春变得成熟失去了依靠变得坚强失去了感情变得更加独立我们都在一路失去一路成长就像李宗盛在一首歌里唱的走吧走吧人总要学会自己长大走吧走吧人生难免经历苦痛挣扎在这些苦痛挣扎中我们慢慢长大一路回头仿佛看到了无数熟悉的面孔和背影渐行渐远他们曾经是朝夕相处的朋友却在成长的过程中慢慢走散失去一定不是你愿意的也一定不是你能自己控制的也许曾经以为会相伴一生的人忽然在某一天离开或者消失不见你会痛彻心扉但终究有一天可以面对失去据此分析可以讲述经历可以抒发感想也可以阐述观点解答在失去中成长快来看一看新鲜的糖炒栗子出炉啦中等身材的男人大声叫卖老板麻烦给我来一斤我小声地说从他手中接过热腾腾的炒栗子哼着小曲儿走在外婆家的小路上心中盘算着母亲今儿怎么那样着急叫我来砰砰一进门我就被舅妈拉到楼上和表弟换了身黑衣大厅聚满了穿黑白衣服的人看着大家都一言不发只留两行泪的样子我大为不解跑到母亲身边说要找外公我要外公给我刨栗子要外公母亲硬咽了几下双目通红地跟我说乖外公睡着了不能给你刨栗子了那好吧我不敢打扰外公睡觉乖乖地走了就这样他们站了一整天凌晨时他们绕着大厅走呀走嘴里还念念有词而我只想睡觉栗子早已凉透了这种状况举持续了好几天我却一直没见看外公他一觉怎么睡这么久呢我想直到最后一天在殡仪馆工人们推着外公的遗体我不知为何转身抱住父亲嚎啕大哭一点儿都不敢转过身去看那一刻年纪尚小的我忽然明白母亲说的活外公其实不是睡着了是去天堂里给我刨栗子了这天以后我一直闷闷不乐时常想起外公当我看到外婆和母亲每天都笑容满面的时候我才明白再难也要勇敢面对她们不是不想念深夜总能听见母亲在抽泣外婆还那么年轻却一夜白了头东野圭吾曾说成长就是妥协与坚持的两难我选择了妥协因为再怎么坚持第页共页也没用了后来我变得更加活泼开朗遇事从不怕用心去生活去面对一切有句话说的好我笑是因为生活不值得用泪水去面对也许人就是用大部分时间迷茫在几个瞬间成长吧外婆家门口卖炒栗子的伙计还在大声吆呵但我已经不爱吃栗子了外公也再也不会回来了点评文章写了在我成长的过程中经历的一次失去外公的去世在经历这次的失去后作者从中明白了再难也要勇敢面对或许这就是成长吧文章中心突出选材得当叙述有条理是一篇不错的作文重庆模拟作文要求不少于字凡涉及真实的人名校名地名一律用等英文大写字母代替不得抄袭鲁迅从故乡出走去寻找新的生活于勒被送上前往美洲的商船尝遍人间冷暖杜小康辍学和父亲去芦苇荡放鸭完成了生命的蝶变范仲淹滕子京欧阳修仕途失意被贬后仍然坚守先忧后乐与民同乐的济世情怀范进一生醉心科举之路中了举人却疯了诸葛亮感刘玄德三顾之恩一生坚守在复兴汉室强大蜀国的道路上直至生命最后一刻以上事例引发了你对出走与坚守怎样的感悟与思考请以走出坚守为题写一篇文章除诗歌外文体不限考点材料作文分析本题考查命题作文的写作能力一审题立意本题要求就出走与坚守这个话题进行思考写一篇作文材料中列举的鲁迅于勒杜小康等人的出走范仲淹滕子京欧阳修范进诸葛亮等人的坚守形成对比走出可以理解为转变放弃紧守可以理解为坚持传承走出坚守由两个词组成在写作时要有所侧重最好不要平均用力当我们做某事时遇到困难了不改初心坚持下去这是勇敢的行为可以帮助我们战胜困难走向成功但不能盲目的坚持如果真得事不可为那么不妨换一种思路换一个角度放弃选好的道路重新选择一条道路最后也可以走向成功此时的放弃不再是软弱而是一种智慧考生可根据自己的理解确定立意写作成文二选材构思有两个写作思路写作记事创作一篇记叙文以自己某一次选择坚持或选择放弃的事件为主要写作内容表达自己对于坚持或放弃的独第页共页特感悟坚持走下去顽强的战胜困难最终收获成功条条大路通罗马理智的选择放弃也可以引领我们走向成功议论说理创作一篇议论文以选择坚守坚持或选择走出放弃为中心论点列举名人事例引用名人名言采用逐层深入或总分总的结构成文做到有理有据以理服人解答走出坚守走出是一种选择坚守是一种态度坚守亦或是走出两者并没有对错好坏之分坚持不懈值得肯定但合理地走出有时又不失为种明智之举古人云锲而不舍金石可镂由此可见坚守的巨大力量在当今这个物欲横流浮躁的世界更需要一种坚持与坚守我们国家所大力提倡与发扬的工匠精神不也是如此吗正是那些工匠的执着与坚持他们精益求精的态度铸就了我们中国的伟大成就促进了中国经济的飞速发展坚持不仅可以提高个人的技艺还能促成国家的兴旺发达坚持的确是值得赞赏与肯定的但是有时候走出却显得更为明智当我们的工作没有了方向没有了进展我们仍要一味地坚持吗直到撞了南墙才肯回头吗合理的走出能使我们将时间和精力花在我们喜欢的有意义的事上鲁迅弃医从文以笔为武器来抨击封建势力解放人们的思想成了一代名家合理的走出使鲁迅的价值提升使他的人生更有意义走出不是为了结束而是为了更好地开始走出是种变通也是种智慧走出与坚守不分错对不分好坏坚守还是走出要视情况而定不可一概而论纵观中国历史毛泽东在秋收起义失败后果断放弃原先计划开始走建立农村革命根据地的道路经过十几年的坚持红军的革命已成星火燎原之势正是因为毛泽东合理的放弃才为找到正确的革命道路提供了条件也正是毛泽东正确的坚持才使得革命取得巨大的成就正确认识坚守与走出的利害关系依据实际情况作决定往往能影响整件事情的成败坚守需要毅力走出也需要勇气走出并不比坚守容易多少坚守也并不比走出困难多少成功的人往往都是那些既有毅力又有勇气既能坚守也会走出的人人生途中我们这些学子也会面对无数的选择有了前进的目标与方向就执着地坚持下去吧坚持是通向成功的唯一途径当你觉得前进无望没有意义的时候就果敢地走出吧因为走出是为了更好地开始不必在乎对错是非因为走出与坚守都值第页共页得肯定点评这是一篇规范的议论文文章开头总括了走出与坚守的关系既可以坚守也要合理地走出第二段写了坚守的意义第三段写走出的意义第四五段综合写了走出与坚守要根据实际情况而定最后总结全文回扣中心文章结构完整说理较透彻思辨性强具有较强的说服力娄星区模拟阅读下文按要求写作学校心灵驿站栏目最近经常收到同学们诉说内心困惑的来信其中有一个同学在信中写道爸爸妈妈总是拿我和其他同学去比较比如经常会说你的语文成绩怎老比不过你同桌啊隔壁家的女孩钢琴比赛又获奖了你却还不会弹栏目组想倡导大家都来解决这个困惑决定在全校范围内聊聊要不要和别人作比较这个话题有的同学说我认为不需要和别人做比较每个人长处不一样做好自己也能绽放光芒也有的同学说现代社会比较无处不在有比较才有竞争有竞争才会有进步上述材料引发了你怎样的体会思考或感悟请选好角度确定立意自拟题目写一篇文章可以讲述自己的经历感受可以讲述身边的故事也可以发表议论要求字数不少于字除诗歌外文体不限文章不得出现影响评卷的人名地名校名等如不可避免请用代替不得抄袭或套作考点材料作文分析本题考查材料作文第一审题立意根据材料要不要和别人作比较这个话题有的同学说我认为不需要和别人做比较每个人长处不一样做好自己也能绽放光芒也有的同学说现代社会比较无处不在有比较才有竞争有竞争才会有进步可知有两种截然相反的观点一是不需要比较强调比较的坏处提倡做好自己也能绽放光芒一是需要比较应强调比较的功用意义和价值强调有竞争才会有进步可从两中观点中选取一个方面立意和选材也可提取两个观点的交集辩证地看待和分析比较并非绝对有害如果合理比较睿智比较健康比较不见得就是坏事而一味地比较不加区分不辨美丑不分善恶不见得就是好事根据上述分析有三个立意角度有比较才能有进步肯定一味攀比会使人迷失方向否定比是一种智慧会比较能激励斗志不会比较则心生嫉第页共页妒丧失斗志甚至误入歧途由此可见比较是一把双刃剑中立三种立意中会比较善比较应是最佳立意可写成记叙文也可写成议论文第二选材构思根据对题意的理解先确定立意如善比是一种智慧然后根据自己熟悉的体裁选定文体如写成记叙文应写与比较相关的故事如你是什么时候因何事与何人比较要写清楚时间地点起因经过和结果要用心理描写写出自己的感受用议论抒情语句点明比较对你的影响和作用如写成议论文应先明确中心论点如有比较才能有进步然后按照是什么为什么怎么样的思路安排文章结构选取名人名言和典型事例旁征博引从道理和事实两个角度充分论证做到论点鲜明论据充分论证有力解答善比铸就辉煌人生没有比较的人生如一潭死水永远满足于自身的现状而不知汪洋大海的宽广这样的人只能在自我的小池塘里发臭因此我们要学会比较以成就辉煌的人生善于比较才能有斗志才能激发人的无限潜能当秦始皇的车队浩浩荡荡地驶过街头那盛大的排场深深地震撼了一个叫刘邦的年轻人他通过比较看到了秦始皇的八面威风也看到了自己的一无所有因而心生有朝一日我也要成为秦始皇那样的人的念头于是他招贤纳士厉兵秣马最终直破秦都后经四年楚汉战争击败项羽开创大汉王朝刘邦这个昔日的街头无赖之所以能取得这么大的成就得益于他善于比较在比较中激发出了强大的斗志挖掘出无限的潜能最终成就了伟业其实每个人都有无穷的潜力它们像睡狮一样潜伏着只是有的人任它沉睡一辈子而有的人却用比较将其唤醒在有限的生命里成就震古烁今的伟业相反倘若不想比较不善比较就会在自得其乐中碌碌无为虚度年华从而留下无尽的遗憾明清时期统治者闭关锁国自以为天朝之大无所不有无所不能看不起所谓的蛮夷之邦正因为没有比较不善比较他们在自以为是的太平盛世中放松了警惕丧失了斗志逐渐落后于西方先进国家直到八国联军攻进北京城直到连日本这样的弹丸小国也气势汹汹而来统治者们才如梦初醒中国近百年的耻辱史由此开启正是因为缺乏比较才招致了落后与挨打的局面缺乏比较不善比较使一个国家丧失了前进的动力在不断的落后中受尽屈辱试想如果明清统治者能清醒地看到自己的不足积极主动地借鉴吸收西方先进的科技与文化进而为我所用也许今天我们依然是世界的领跑者第页共页善于比较使人振奋善于比较让人进步善于比较让人认清不足而奋起直追最终到达辉煌的顶峰看到别人看不到的风景品到别人品不到的人生这样的生命才是有价值的有意义的这样活着才不枉一生唯有如此我们才能在生命的尽头不留遗憾地告诉世界我曾经来过而且很优秀善于比较让生命在彼岸开出最美的花朵点评本文以善比立意十分准确精当文章先正面立论用因果论证比喻论证等方法论述善于比较才能有斗志才能激发出人的无限潜能的论点然后笔锋一转从反面切入阐述不愿比不善比只能落得个被动挨打的下场文章运用了刘邦和近代中国的屈辱历史这两个例子来证明论点典型精当本文辩证思维缜密论证手法多样阐发了善比善终的道理十分深刻湘潭县校级模拟阅读下面的材料按要求写作越是伟大的事业越是充满挑战越需要知重负重习近平中华人民共和国国家主席我想打破自己的界限做一些以前没想过但是可能做到的事我想要滑到自己的最好谷爱凌年冬奥会滑雪金牌获得者生活中的挑战都是命运的馈赠江梦南感动中国年度人物上面三则材料引发了你怎样的联想和思考自拟题目写一篇文章要求可以表述经历感受可以讲述故事也可以发表议论书写工整标点规范不少于字不得抄袭不要套作文中不得出现真实的人名校名或地名考点材料作文分析本题考查材料作文的写作能力结合三则材料明确本作文可以提炼为以挑战为话题的作文挑战意味着敢于正视困难战胜困难正视矛盾解决矛盾挑战的对象是不限定的一是向他人向客观环境挑战如向权威陋习环境污染困难等挑战二是向自己心理生理上的弱点挑战如向胆怯虚荣骄傲肥胖伤痛等挑战三是别人别物对我的挑战我是怎样面对挑战迎接挑战应付挑战的具体写作时可侧重记叙自己为何挑战如何挑战要写出挑战的心理过程第页共页和行动过程本文适合写记叙文或者以记叙为主的文章也可写议论文解答挑战自己我要扼住命运的喉咙它决不能使我完全屈服一一贝多芬贝多芬是德国最伟大的音乐家之一被尊称为乐圣从小他就生活在一个不幸的家庭里父亲终日嗜酒碌碌无为而母亲在贝多芬岁时便去世了正是在这种艰苦的环境下贝多芬逐渐成长起来受到了人们的尊敬然而不幸还是再一次降临到了贝多芬身上在他创作卓有成效之时贝多芬的听力却日渐衰弱并只在世上停留了年却给后人留下了多部作品正是因为贝多芬的挑战自我才使得他并没有向命运屈服而是在无尽的黑暗中找到了光明取得了巨大的成就看完贝多芬遭受的命运之后我不禁想到了以前的自己上课时我不爱举手回答问题可是一件事情改变了我上课时的态度那是刚步入六年级的时候上课时我还是和往常一样在课堂上保持沉默是金的惯有作风和以往不同寻常的是语文课上朱老师提出的问题我都在心中做出了回答而和朱老师的标准答案一核对后竟然惊人的相似于是我暗暗告诉自己上课一定要积极举手发言加油于是乎第二节语文课时我以全部的精力来认真听课却还是因为犹豫胆怯而错失良机最后以失败告终可是在一次公开课上我勇敢地举起小手心中真可谓是十五个吊桶打水一一七上八下呀当我支支吾吾地将答案说出来时手心已是因紧张而出满了冷汗而脸也像一个熟透了的柿子不知所措虽然答案不是很精彩但授课老师也给了我一阵鼓励的掌声虽然这只是第一次可这成功的第一次已给我带来了莫大的勇气从此以后我的答案也越来越精准精彩举手的次数也日益增加逐渐也就成了一种习惯我要感谢我那时的信念更要感谢这种敢于挑战自我的勇气每个人都要敢于挑战自己才会成功每个人的成功都是战胜自己的结果我们要勇敢的迈出第一步才会有成功的第二步点评本文选用贝多芬的名言做题记巧妙准确的点出了文章的论点每个人都要敢于挑战自己才会成功文章通过贝多芬勇敢挑战自我取得巨大成就和我勇敢挑战自我第页共页战胜胆怯最终勇敢地在课上回答问题的事例有力地论证了论点作为一个初中学生能写出这样的文章值得肯定