语文园地一.doc

上课教师班级四二课时课题语文园地一语文园地一学习目标通过多渠道搜寻了解并介绍美丽的自然景观这一过程让学生从中感受美热爱美从而学会捕捉美举办自然景观展示会让学生走进大自然热爱祖国的山山水水寻找身边的美丽自然景观用自己的语言把它表达出来让大家一起分享背诵组句子并课外搜集积累了解汉语遣词造句的微妙课前准备通过各种渠道了解并搜集自然景观的图片音像资料及文字材料实物投影仪教学时间四课时教学过程第一课时口语交际一谈话导入我们的祖国山水秀丽美丽的自然风光无处不在远在天边的天山草原圣洁的雪山湛蓝的天空雪白的羊群碧绿无垠的草原是那样的令人神往而近在身边的皇城沙滩海浪阳光礁石也同样让人流连忘返美就在我们的身边需要我们有一双寻找美善于观察的眼睛这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家二指名一生上台交流一听众反馈听了的介绍你有什么不懂的你感受到美丽了吗从哪儿感受到的二教师总结介绍一处美丽的自然景观首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来让大家随着你的视线去观察还要用优美生动的语言去描述让大家在你的语言中感受景观之美三自由准备稍作调整四再次指名交流一听众要做到认真倾听做个小记者可以向同学介绍提问建议也可以补充二介绍者做到准备充分随时答记者问五四个小组交流每组评出一名美的使者六谈感受你经过了搜寻听取了同学的介绍你有什么感受七联系宽带网用你搜寻到的图片文字资料或自己撰写的资料整理成图文并茂的美景介绍书课后分组举办祖国一日游风景名胜展示会学习我的发现日积月累一谈话导入学了这一组课文又听了同学的介绍我们知道美就在身边今天来写一写我们寻找到的美景二搜索你的记忆哪一处自然景观令你印象深刻一可以是著名的大型风景区如黄山杭州西湖雁荡山天河风景区二也可以是身边的微型景观如海边沙滩公园校园的一角三也可以是一次偶遇如海边日出荷塘月色都市夜景三指导写作你准备怎样去写呢回忆我们学过课文以及上节课同学们的介绍对你有何帮助一可以用方位时间等顺序来构成文章让人读来视野清新二把笔墨多花在所写的自然景观的特色上三联系我的发现我们一起去听听小林小东的发现你有何发现受到的启发是把画面呈现于脑海中用生动形象的语言把它写出来四结合教学日积月累师要写一手好文章离不开平时词汇语句的积累出示日积月累一看看下列这些词句对你有何帮助自由读指名读二你发现了什么每一组中的两个句子的写法是一样的四组各有特色三最喜欢哪一组为什么在哪儿运用比较合适四你在哪儿也看到过这样特别的句子试着说几句五课外去找一找这样有意思的句子课下交流教学反思通过多种方法了解并介绍美丽的自然景观这一过程让学生从中感受美热爱美从而学会捕捉美让家长带领学生走进大自然热爱祖国的山山水水寻找身边美丽的自然景观用自己的语言把它表达出来让大家一起分享