幼儿园大班教案《指纹》

幼儿园大班教案《指纹》 活动目标 1、通过观察、比较知道指纹具有不一样的外形特征，并用简单形象的语言描述 2、了解指纹的作用，并利用指纹添画。 3、绕养幼儿的想象力及观察力。 和、大胆说出自己对指纹的理解- 5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力- 重点难点 通过观察比较知道指纹具有不一样的外形将征，并用语言描述。， 活动准备 拓印记录表、放大镜、笔人手一份，油泥每组一念，纸由若干 活动过程 一、以魔术形式导入，激发幼儿兴趣 教师小结: 我们指胜上一条条不规则的条纹就叫指纹 二、观察比较指纹 (一) 指纹像什么 1、教师引导幼儿取出放大镜观察，教师参与到幼儿的观察中，并给予适时指导 2、幼儿用语言表述， 3、教师小结，我们的指纹有很多形状- (二) 指丝是不一样的 1、提出问题，引发幼儿思考 2、出示记录表，介绍示范介绍拓印及记录方法 3、幼儿操作体验，教师实施指导- 4、幼儿观察，教师参与给予指导。， 5、幼儿讨论，你的指纹者是一样的吗? 有什么不一样? 你觉得你的指纹像什么"… 6、教师小结，像龙卷风、洲涡的指纹叫涡纹。像河流的指纹思流纹。指纹一出生就有， 永远也不会改变，没有两个人的指纹是相同的，所以你的指纹就代表你自己。 三、指纹的作用  ? 公安局的警察反报可以破案:我们幼儿园可以通过指纹鉴定禁止陌生人进来现在还 有很多的