陕西省2020年中考化学模拟试卷.doc

115陕西省年中考化学模拟试卷一选择题陕西模拟人类的生产生活与化学息息相关下列说法错误的是施行垃圾分类回收可以较少污染节约资源制造高铁钢轨所使用的钢材是化合物农作物秸秆可作沼气燃料禁止焚烧为保障食品安全应合理使用食品添加剂陕西模拟规范的实验操作是实验成功的基础下列实验操作正确的是取用块状固体测定溶液的过滤检查气密性陕西模拟宏观辨析和微观探析是化学学科的核心素养之一下列对宏观事实微观解释不正确的是喷洒消毒液杀灭新冠病毒时闻到特殊气味分子在不断地运动水和过氧化氢的化学性质不同分子构成不同氖气和氦气的化学性质都很稳定它们的原子核外最外层都达到了个电子结构向硫酸钠溶液和稀硫酸中分别加入氯化钡溶液均出现白色沉淀它们的溶液中均含有硫酸根离子陕西模拟下列关于水和溶液的说法正确的是215升高温度可以增大固体物质的溶解度均一稳定的液体都是溶液用活性炭净水既能吸附水中的色素和异味又能降低水的硬度电解水时正极产生的气体能使带火星的木条复燃陕西模拟符号表征是学习交流化学知识常用的手段对下列图示分析正确的是图表示的是阴离子图对应元素在同一周期图是铝离子结构示意图铁原子的核内质子数为陕西模拟碳的存在非常广泛并不断循环如图是自然界碳循环的示意图下列叙述错误的是碳循环指的是碳元素循环绿色植物可以将转化为排放过多会污染空气含碳单质矿物转化为发生的是化学变化陕西模拟在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点下列说法不正确的是反应中硫元素的化合价由价升至价315该反应过程中原子的种类没有发生改变反应中涉及的物质均由分子构成的参与反应的硫化氢和氧气的微粒个数比为陕西模拟对比法是学习化学重要的方法之一下列对比实验不正确的是验证锌比铁的金属活动性强证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关证明与反应探究可燃物的燃烧条件陕西模拟下列四组实验中相关量的关系不符合此图像的是选项实验内容轴的含义轴的含义密闭容器中一定质量的镁条与足量氧气充分燃烧反应时间固体的质量不饱和的氯化钠溶液恒温蒸发一定量的水蒸发水的质量溶质的质量分数高温煅烧一定质量的石灰石反应时间剩余固体中钙元素的质量分数向一定量的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸加入稀盐酸的质量溶剂的质量415二填空及简答题陕西模拟年月下旬习近平总书记一行在陕西考察调研考察内容涉及农产品环境保护汽车行业教育防疫等多个领域日上午习近平总书记来到陕汽考察汽车制造过程中广泛使用到了合金材料与组成它的纯金属相比合金具有的优点有写一点日傍晚习近平总书记来到大唐不夜城步行街进行考察灌汤虾球肉夹馍肉包是步行街烟火气的最佳代表虾肉中富含的营养素是日习近平总书记听取了陕西省委和省政府工作汇报强调要发展清洁生产发展清洁生产要求使用清洁能源常见的清洁能源有填一种陕西模拟抗击疫情人人有责医用消毒酒精消毒液医用外科口罩等物资在抗击疫情期间发挥了重要的作用下列物品由合成材料制成的是填字母序号塑料护目镜玻璃温度计聚丙烯口罩工业制备消毒液的过程中发生反应的化学方程式为的化学式是将的医用酒精稀释成的医用酒精时需要的仪器有量筒胶头滴管烧杯和陕西模拟下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度回答问题温度溶解度氯化钠硝酸钾时向水中加入氯化钠充分搅拌后得到的溶液的溶质质量分数为列出计算式分析表中数据两种物质在某一温度时具有相同的溶解度则的取值范围是取氯化钠和硝酸钾固体各按照下图进行实验515甲烧杯中加入的固体是填化学式最终所得的乙中溶液是选填饱和或不饱和溶液陕西模拟铁是人类使用最大的金属其冶炼技术也在不断地发展分析并回答下列问题如图是一氧化碳与氧化铁反应的实验装置玻璃管内的实验现象是红棕色粉末变黑反应中一氧化碳表现了性发生反应的化学方程式为小雨同学用铁片完成图实验试管中发生的反应属于填基本反应类型试管中的现象为陕西模拟食用碱的主要成分是其中常含有少量的课外探究小组为测定市售某食用碱中的含量设计了如下实验步骤中发生反应的化学方程式为溶液和溶液中一定都含有填离子符号小华同学测得白色沉淀的质量为克他认为根据沉淀的质量能计算出食用碱中的质量从而计算出的含量小雨同学对他的方法提出质疑认为他的分析有错误经过小组同学讨论一致认为应该将步骤中的稀盐酸换成后小华同学的分析就完全正确陕西模拟为初中化学常见的三种物质已知为红色固体单质是一种氧化物是一种含有两种元素的化合物其溶液为蓝色为蓝色沉淀它们之间有如图所示的转化关系表示一种物质经一步反应可转化为另一种物质部分反应物生成物及反应条件已略去请分析并回答615写出步骤的实验现象步骤中发生反应的化学方程式是写出能实现步骤转化的一种物质的化学式三实验及探究题共小题计分陕西模拟分析下列实验装置回答问题实验室用过氧化氢溶液制取氧气时选择的发生装置为填字母发生反应的化学方程式为用装置收集氧气时气体应从选填或口进入用装置制取并验证二氧化碳性质时中的现象是根据装置的现象得出二氧化碳的物理性质是陕西模拟化学小组的同学在实验室上课将稀盐酸滴入澄清石灰水中发现无明显现象他们联想到中和反应的微观本质对此实验的反应原理展开了如下探究请你一起参与该实验中发生反应的化学方程式为提出问题稀盐酸与氢氧化钙溶液反应的微观实质是什么做出猜想猜想一盐酸中的氢离子和氢氧化钙溶液中的氢氧根离子结合成水猜想二盐酸中的氯离子与氢氧化钙溶液中的钙离子结合成氯化钙实验探究小组同学设计了如下实验方案进行探究实验内容实验现象实验结论实验无明显现象溶液中无715一溶液中有氯离子实验二溶液不变红溶液中无先产生气泡后产生白色沉淀溶液中有钙离子上述实验一实验中加足量的稀硝酸的目的是得出结论根据上述实验得出猜想成立反思交流同学们根据中和反应的微观本质分析归纳得出复分解反应的微观本质是离子之间结合生成沉淀或水或气体下列物质之间能够发生复分解反应并生成沉淀的是氢氧化镁与碳酸钾氯化钠和稀硫酸硫酸钠和硝酸钡溶液氢氧化铁和稀盐酸略四计算与分析题陕西模拟为测定某硫酸铜溶液的溶质质量分数取该溶液于烧杯中逐滴滴入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液恰好完全反应后过滤得到滤渣请完成下列分析及计算向硫酸铜溶液中逐滴滴入氢氧化钠溶液的现象是计算该硫酸铜溶液的溶质质量分数815答案解析部分答案知识点空气的污染与防治合金与合金的性质解析解答施行垃圾分类回收可以较少污染节约资源不符合题意制造高铁钢轨所使用的钢材是铁的合金属于混合物符合题意农作物秸秆可作沼气燃料焚烧会造成空气污染应禁止焚烧不符合题意食品添加剂若大量使用会影响身体健康为保障食品安全应合理使用食品添加剂不符合题意故答案为分析根据垃圾分类回收的优点分析根据钢为铁的合金分析根据农作物秸秆焚烧会造成空气污染分析根据食品添加剂与人体健康分析答案知识点过滤的原理方法及其应用检查装置的气密性溶液的酸碱度测定解析解答取用块状固体要将试管横放然后将药品放试管口再慢慢直立试管不符合题意测定溶液要用玻璃棒蘸取液体滴在干燥试纸上再与标准比色卡对比读值用湿润的试纸会影响结果不符合题意过滤时漏斗下端要紧靠烧杯内壁不符合题意检查装置气密性将导管放入水中手握试管观察导管口是否有气泡冒出符合题意故答案为分析根据块状固体取用要遵循一横二放三直立分析根据试纸测时要用干燥试纸分析根据过滤时漏斗下端要紧靠烧杯内壁分析根据热胀冷缩的原理检查装置气密性的方法分析答案知识点分子的定义与分子的特性915解析解答闻到药品的特殊气味是因为分子的不断运动不符合题意水和过氧化氢的分子构成不同所以化学性质不同不符合题意氖气和氦气的化学性质都很稳定是因为它们的原子都达到了相对稳定结构氦原子第一层为最外层个电子符合题意硫酸钠和硫酸都能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀不符合题意故答案为分析根据分子运动分析根据同种分子性质相同不同种分子性质不同分析根据氦原子最外层电子数为分析根据硫酸钠和稀硫酸溶液中都含硫酸根离子分析答案知识点电解水实验溶液的组成及特点碳单质的性质和用途解析解答氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小不符合题意均一稳定的液体不一定是溶液如水不符合题意活性炭只能吸附色素和异味不能降低水的硬度不符合题意电解水时正极产生的气体为氧气能使带火星的木条复燃符合题意故答案为分析根据有的固体溶解度随温度的升高而减小分析根据溶液一定是混合物分析根据活性炭不能降低水的硬度分析根据电解水正极上产生氧气及氧气的验证方法分析答案知识点原子结构示意图与离子结构示意图元素周期表的特点及其应用解析解答图中质子数大于电子数为阳离子不符合题意图对应元素的原子核外电子层数都为在同一周期符合题意图是铝原子结构示意图不符合题意铁原子的核内质子数为相对原子质量为不符合题意故答案为1015分析根据质子数电子数为原子质子数大于电子数为阳离子及元素周期表小格信息中最下方数字为相对原子质量分析答案知识点自然界中的物质循环解析解答碳循环指的是碳元素的循环不符合题意绿色植物可以将通过光合作用转化为不符合题意排放过多会造成温室效应但不会污染空气符合题意含碳单质矿物转化为有新物质生成发生的是化学变化不符合题意故答案为分析根据碳循环是碳元素的循环光合作用原理及二氧化碳对环境的影响分析答案知识点有关元素化合价的计算微粒观点及模型图的应用解析解答该反应方程式为中硫元素化合价为中硫元素化合价为价不符合题意化学变化遵循质量守恒定律该反应过程中原子的种类没有发生改变不符合题意反应中涉及的物质均由分子构成的不符合题意参与反应的硫化氢和氧气的微粒个数比为符合题意故答案为分析先根据粒子的构成情况书写出方程式再利用方程式化合价的计算方法及物质的构成粒子种类进行判断答案知识点化学实验方案设计与评价解析解答实验中酸的种类不同无法通过反应速率验证两金属的金属活动性符合题意空气和氧气中氧气浓度不同通过木炭在空气和氧气中燃烧的现象不同可以证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关不符合题意根据试管中液面上升的位置对比可以证明二氧化碳与氢氧化钠反应不符合题意由红磷不燃烧空气中白磷燃烧二氧化碳中白磷不燃烧可以证明可燃物燃烧条件不符合题意1115故答案为分析根据所给实验中的对比实验的条件及发生的现象分析确定实验中的变量的唯一性以此判断实验是否可以达到实验目的答案知识点饱和溶液和不饱和溶液质量守恒定律及其应用解析解答密闭容器中一定质量的镁条与足量氧气充分燃烧生成固体氧化镁固体质量会随着反应时间在原镁的基础上增加反应结束后保持不变不符合题意不饱和的氯化钠溶液恒温蒸发一定量的水溶液会先变成饱和溶液溶质质量分数在原有基础上增加达到饱和后不再发生变化不符合题意高温煅烧一定质量的石灰石生成氧化钙和二氧化碳钙元素质量保持不变但固体总质量随二氧化碳的增加而减少所以钙元素的质量分数在原有基础上不断增加至到反应结束后保持不变不符合题意向一定量氢氧化钠溶液中加稀盐酸稀盐酸中含有水且氢氧化钠与盐酸反应会生成水所以开始水的质量增加明显反应结束后不再生成水只有稀盐酸中水所以溶剂质量增加幅度减小符合题意故答案为分析本题是图像的判断题解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系结合变化趋势先做出判断如随着横坐标物质量的变化纵坐标表示的物质的量的变化趋势增加或降低等再确定图形中的起点终点转折点是否符合题意答案硬度大熔点低蛋白质太阳能知识点合金与合金的性质生命活动与六大营养素解析解答合金比其组分纯金属具有硬度大熔点低的特点虾肉中富含蛋白质常见的清洁能源有氢能源太阳能风能等分析根据合金比其组分纯金属硬度大熔点低分析根据鱼虾等富含维生素分析1215根据氢能太阳能风能等为清洁能源分析答案玻璃棒知识点合成材料的使用及其对人和环境的影响质量守恒定律及其应用一定溶质质量分数的溶液的配制解析解答塑料属于合成材料正确玻璃属于无机非金属材料错误聚丙烯属于合成材料正确由方程式知反应前各原子种类及个数为氯钠氢氧反应后为氯钠氧化学反应前后原子个数和种类都不变所以中含有个氢原子和个氧原子化学式为稀释溶液需要仪器有量筒胶头滴管烧杯和玻璃棒分析根据合成材料包括塑料合成纤维合成橡胶分析根据化学反应前后原子个数和种类都不变分析根据配制溶液所需仪器分析答案饱和知识点饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法溶质的质量分数及相关计算解析解答时氯化钠的溶解度为克则克水中加入克氯化钠只能溶解克所得溶液溶质质量分数为由表中数据可知在时两种物质可能具有相同的溶解度烧杯甲中物质在时不能全部溶解乙能全部溶解说明在时甲的溶解度小于乙则甲为硝酸钾乙为氯化钠时氯化钠溶解度为克则最终所得的乙中溶液是饱和溶液故答案为饱和分析根据时氯化钠的溶解度判断所给定物质是否完全溶解再依据溶质质量分数溶质质量溶液质量计算分析根据表中所给数据确定两物质溶解度相等的温度范围分析根据时两物质的溶解度大小确定甲乙物质再由溶解度判断所给溶液是否饱和分析1315答案还原高温置换反应铁表面产生红色固体溶液由蓝色变成浅绿色知识点一氧化碳还原氧化铁置换反应及其应用解析解答一氧化碳与氧化铁反应体现了一氧化碳的还原性反应方程式为高温试管为铁与硫酸的反应属于置换反应试管为铁与硫酸铜的反应现象为铁表面产生红色固体溶液由蓝色变成浅绿色故答案为还原性高温置换反应铁表面产生红色固体溶液由蓝色变成浅绿色分析根据一氧化碳的还原性分析根据置换反应定义及铁与硫酸铜反应现象分析答案稀硝酸知识点酸的化学性质物质的相互转化和制备化学实验方案设计与评价解析解答步骤为碳酸钠与盐酸的反应方程式为溶液为碳酸钠和氯化钠加入适量盐酸形成一定含有氯化钠向中加过量硝酸银溶液过滤氯化钠与硝酸银反应产生氯化银沉淀和硝酸钠则溶液中一定含有硝酸钠和硝酸银所以和中一定都含有钠离子符号为因加入盐酸后碳酸钠与盐酸反应生成了氯化钠所以根据沉淀的质量计算出的氯化钠不全部是原样品中的氯化钠若将盐酸换成硝酸不引入氯离子则可计算出碳酸钠的含量故答案为稀硝酸分析根据碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠水和二氧化碳分析根据和中都含有钠离子分析根据实验过程中引入了样品中的成分分析答案红色固体变成黑色1415知识点物质的鉴别推断解析解答为红色固体单质为铜是一种氧化物则为氧化铜是一种含有两种元素的化合物其溶液为蓝色则为氯化铜为蓝色沉淀为氢氧化铜步骤为铜变成氧化铜实验现象为红色固体变成黑色步骤为氧化铜与盐酸的反应反应的化学方程式为步骤为氯化铜与碱的反应则可以是氢氧化钠化学式为故答案为红色固体变成黑色分析根据铜为红色固体与氧气反应生成黑色氧化铜氧化铜能与酸反应生成铜盐铜盐与碱反应生成氢氧化铜分析答案湿石蕊纸条变红干石蕊纸条不变色密度比空气大知识点气体反应装置的选取常用气体的收集方法二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质解析解答实验室用过氧化氢溶液制取氧气时要选择固液常温型发生装置即发生反应的方程式为装置收集氧气因氧气密度比水小所以气体要从短导管进入导管排水用装置制取并验证二氧化碳性质时因二氧化碳与水反应生成碳酸碳酸能使石蕊变红则中的现象是湿石蕊纸条变红干石蕊纸条不变色装置中蜡烛自下而上依次熄灭可证明二氧化碳的物理性质密度比空气大故答案为湿石蕊纸条变红干石蕊纸条不变色密度比空气大分析根据气体发生装置看反应物状态及反应条件和氧气的制取原理收集方法分析根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析根据二氧化碳密度比空气大的物理性质分析答案氢离子产生白色沉淀氢氧根离子排除其它离子的干扰一知识点酸的化学性质碱的化学性质中和反应及其应用1515解析解答氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水反应方程式为加入锌无明显现象说明溶液中无氢离子溶液中有氯离子则加入硝酸和硝酸银溶液会有白色沉淀产生碱溶液能使酚酞变红加入酚酞溶液不变红则溶液中无氢氧根离子实验一实验中加足量的稀硝酸的目的是排除其它离子的干扰由实验现象可知氢氧化钙与盐酸反应实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子猜想一成立反思交流氢氧化镁为沉淀不能与碳酸钾发生反应错误氯化钠和稀硫酸没有气体沉淀水生成不发生反应错误硫酸钠和硝酸钡溶液可反应生成硫酸钡沉淀正确氢氧化铁和稀盐酸可反应产生水正确故答案为氢离子产生白色沉淀氢氧根离子排除其它离子的干扰得出结论一反思交流分析根据氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水金属锌与酸反应产生气泡碱的溶液能使酚酞变红及复分解反应的实质分析答案产生蓝色沉淀解设硫酸铜的质量为则硫酸铜溶液的溶质质量分数为答该硫酸铜溶液溶质质量分数为知识点碱的化学性质解析解答向硫酸铜溶液中逐滴滴入氢氧化钠溶液的现象是产生蓝色沉淀分析根据氢氧化铜为蓝色沉淀分析根据生成氢氧化铜沉淀质量代入方程式中计算出硫酸铜的质量再计算硫酸铜溶液溶质质量分数分析