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上传于：2024-07-04
《使用工具》教学设计
一、基本信息
课题
使用工具
上课教师
学科（版本）
章节
第一单元第一课
学时
年级
六年级
二、教学目标
1、科学概念：机械是指能使我们省力或方便的装置。简单机械是指构造很简单的机械，又被人们习惯地称为工具。 2、过程与方法：尝试在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、订书针、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
3、情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
三、学习者分析
1、六年级的学生对科学知识有一点的基础，对工具的使用也有一点经历，但是对工具的概念和范围还不是很清楚。 2、经过本课的学习，使学生初步认识到：不同的工具有不同的用途，完成同样的事，使用恰当的工具能给我们带来方便和省力。 3、学生认知障碍点：学生会使用一些工具来解决问题却讲不出用这种工具的原因。
四、教学重难点分析及解决措施
1、教学重难点分析：选用不同工具解决问题 ，选择合适的工具解决问题的原因讨论。
2、教学重难点解决措施：通过微视频学习，学生观