四年级语文阅读

人 确 我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗, 叫海确。盛上一硫饭, 来一些菜放在饭上， 一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木纹(dan) 上，有的干用路 在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热亲呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点 你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。 我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜: 大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜 不着，就吃对方一口菜; 猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是 要有一点点技术的。弄不好, 碗打破了, 饭吃不成还要所一顿打。 可尽管这样,这个“节目” 却从未中断过。 有一次猜菜，我的硫打破了。我吓器了。隔壁一个比我大两岁的小奶姐，忽然把自己的 太给了我，自己抬起破硫回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的雪声:“打破太了? 你 死去了!” 接着是“哺”的一巴党 这一巴拿好像打在我的心上。 我端着确默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了， 泡了一确红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在必榴下顺 《ggng) 咽 ye》 的小姐姐喝。 小 姐姐喝了一口，笑了，一是眼，两滴亮晶唱的泪珠落进了确里。 后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩。跟好小时候一模一 样。当我们说起这打破确的故事时，她回忆说:“你妈打起人来比我妈房害，你又小,我怕 你受不了 她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。 1. 给划横线的字选择正确读音。 端着碗 (zhe 。 zhu6 。 zhio 。 zhao) 猜不着 (zhe 。 zhu6 。 zhio 。 zhao) 2. 在文中用“ | ”把文章分为三段，写出各段段意。 第--段 : - 第二段 : - 第三段 : - 3小姐姐为什么把好的确给了“我"，自己失起破碗回家去? 4第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么? 5，第五自然段中的省略号表示什么? 在正确答案后的括号里画“ v ”。 国表示省略了的话。( ) 回表示断断续续的语气〈 ) 种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心,决心种点什 么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花贫，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它洲些 水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，  的人 只见一棵小嫩芽拱出土, 又过了两天, 好几株小芽出来了.。 小芽越来越多, 我给小阁椒间苗, 把太密的小苗小心辟现地拔掉了一些- 到了盛夏，每株辣相已有半尺多高了，它们的芭上都缕满了欲放的花苞，几天后,一采 柔雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的权圆形 的小辣椒，一个个缀在芭上，真车人喜爱。 秋风歇进窗来，带进一肌香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多 长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地 把成熟的辣椒一个一个摘下，竞收了小半翁。 我看着公里的辣椒，心想: 这多有意思呀! 知识来源于实践，而实”践又必须付出辛勤 的劳动，这难道不是真理吗? 1，找出文章中点明中心的句子，在下面画横线- 2. 把文章分成三段，在段尾用“ | ”表示，并写出段意。 第一段 : 第二段 : 第三段 : 。 3 读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 加”小疗椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。( ) 回 我飞一样地跑到窗台前。( ) 多变的狐狸 很久以前,“森林学校”里有两个学生: 野兔和狐狸。 野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它 见到野兔，就很客气地打招呼，间一声好。野兔也总是以礼相答。 过了几天，野免由于生病，学习成绩下降了，落， 到了狐狸后面。病好后，他就背， 上 书包去上学。路上，他遇到了狐狸- “狐狸同学，你好哇!”野免先向狐狸打了一个招呼。 狐狸好像没听见，仍旧向前走- 怎么了 狐狸。 你不认识我了吗 野兔跟上去问 -接着说 我是你的同学 野兔呀 “谁知道你是哪里的一只野兔子, 竟敢和我称同学。 哼, 走开!" 狐狸不属一顾地回答。 野兔感到很委届，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。 又过了几天，野免的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 “啊， 野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸” 狐狸毕蒜毕敬地站在一劳,亲热地说。 但是，野锡走开了，他不蛛再和多变的狐狸交朋友了。 1给文中加点的字选择读音。 “落”字应选择读音 Oluo @14 轩lao lu “背”字应选择读音 bei 。 @@bai 2. 给画“ ”的段落加标点- 3. 用“1 ”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。 第三段: 第四段: 4文中狐狸是“多变的"，但是引起它多变的原因是什么?  人 碗 1 Zhev zhto 2分段: 第一段: (1一2 ) 写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜。 第二段: (3一4 ) 写“我”猜菜时打了硫，一位小姐姐把她的碗给了“我” 自己 却挨了打。“我”很感激。 第三段: (5一6 ) 写多年后,“我”和小姐姐谈起了这件事，我很激动。 3 .因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。 4 .小姐姐会想，我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了。 种辣椒 1知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗? 2. 分段: ”第一段: (1) 写我决心种点植物观察它的生长过程。 第二段; (2一4) 写我种植否椒的过程- 第三段: (5) 写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出 多变的狐狸 1 O@luo 人@bai 2 3. 第一段: (1)， ”第二段; (2 第三段: (3一8 )，段意，是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野免是 同学。 第四段: (9一11 ) 段意; 写野免成绩又名列前芒了，狐狸见了主动热情地打 招呼，然而野 锡却不理他了。 4 .引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，学习成绩比自己差， 他就不导一顾。  相人 很久很久以前, 有一个受人爱戴的国王。 他年纪很大了, 但是没有孩子, 这使他很伤心- 有一天，国王想出一个办法，说:“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，做我的继承人- ”于 是，他吟只大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布:“如果哪个孩子能用这些种子培育 出最美丽的花条，那么，他就是我的继承人。” 孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥