生活教育理论对幼儿园体育教学的启示.docx

生活教育理论对幼儿园体育教学的启示 摘 要： 陶行知是中国近代史上伟大的教育家，他所倡导的教学做合一、生活即教育、社会即学校等理论，与目前的教育理念具有较强的一致性。并且，他在体育思想上另辟蹊径，倡导体育注重自强、坚强之体魄、健康之堡垒的革新精神，把体育融于生活教育思想体系，对幼儿园的体育教学有指导性作用。 　　关键词： 幼儿体育活动 生活教育 启示 　　生活教育理论是陶行知整个教育思想体系的核心，主要包括三个方面：生活即教育、社会即学校及教学做合一。陶行知的生活教育理论打破了教育与社会生活之间的脱节，在中国教育界产生了深远的影响。用生活来教育表明生活乃是教育的内容，教育不能脱离生活的实际需要，教育要通过生活进行，教育与生活应保持一致的高度。在体育教育中，我们从陶行知老先生的生活教育理论中得到许多启迪与借鉴。 　　一、幼儿的生活是幼儿园体育教育的基础 　　生活即教育的观点告诉我们生活决定教育，教育的内容乃是生活，教育离不开生活且需通过生活进行。在幼儿园教育中，教育的内容更应贴近幼儿的生活，由于幼儿的年龄特点，贴近其生活的教育内容更能激发其学习兴趣与求知欲。《幼儿园教育指导纲要