发言稿

班风建设 源 铀班主任工作具有四年时间，我的焉主任工作基本是做妥前人的经由进行的，几年来对于班风建设有了一点情， 我认为，良好的记风是锁好开级工作的关键，也可以说是决定性因素，国此我把班风建设放在班主任工作的首位> 优良的班风是一种积极的教育环境。它通过传承和隐竺方式，对学生的思想、行为、作风产生重要的影响。一个 梨体优良的班风，形成了该班负康的集体心理定势，钱生在耳汉目玖、洛移天化的其坎中，各形成了近于一臻的术度 和共同的和为方式。可见，优良的班风象一各无形的模具那样，去同化、去逆反全班学生，引导他们束汪形成高沿的品 格，文明行为和良好的习岛。 太好的班风应该是从平时班级管理的一上一洒中坦慢形成的，它绝不会因为我们今天采取了于此后施，第二天良好 的班风吉形成了。良好班风的形丰并不是一作客易的事，他需要很多方面因素的配合，元其是在我们学校新识改下的下 级，班主任教师又认恋怎么估呢? 我认为上角到以下几喜: 一、了解学生，划分屋次，因材施教- 有人把学生比从小本，把教师比具园了。小村要长大成村需要国了的柯护。但是在现实工作教师面对的不是一禁小 档，而是一片林林。我人先收理虽棵