2012高一英语教案：Module3模块整体解读及分析（外研必修1）.doc

模块整体解读及分析话题以为话题旨在通过本模块的教学使学生学会描述旅游经历介绍风光特色学会关于交通工具和地貌等自然现象的词语学会用表示过去的用语进行回忆写游记介绍风光高考衔接年高考浙江卷的完型填空和陕西卷的阅读篇都涉及旅游这一话题年高考全国卷的书面表达是有关旅游与交通的话题功能学会礼貌用语高考衔接作为情景交际内容考查年高考重庆卷第题年高考全国卷第题加密图片任务利用照片明信片纪念品等向同伴介绍旅游情况课时划分第一课时第二课时第三课时第四课时第五课时分课时教学设计第一课时一教学内容分析教学内容英语外研版必修第一课时教学对象高一学生教学项目教材内容词语结构其他教学目标语言知识能理解在所学材料中的含义学会相关动词及动词短语与不同交通方式的搭配语言技能流利说出各种交通方式能从文章中获取和处理主要信息及所需信息能听懂同学有关初次旅行经历的描述填出教师给出的两个分类表格语言运用能准确说出生活中各种长短距离的交通方式文化意识了解包括磁悬浮列车在内的我国现代化建设的最新成就情感态度为祖国现代化建设的成就感到骄傲学习策略运用资源策略丰富有关交通工具的词汇认知策略方面训练速读略读和查读的技能有效地使用词典等工具书教学重点复习补充有关交通方式的词汇及其使用回忆第一次长途旅行了解磁悬浮列车教学难点各种交通方式的表达尤其是动词与名词的搭配运用任务利用照片明信片纪念品等向同伴介绍旅游情况教学方法任务教学法合作学习教学媒体录音机黑板二课堂教学过程预设时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第分钟教学启动回答问题给学生自由表达的机会热身并进入后续学习阶段第分钟课时任务呈现将交通工具与图片连线小组活动讨论后选出四种交通方式写在黑板上帮助学生复习熟悉交通工具的词汇利用资源策略发挥学生自主学习积极性扩大词汇第分钟语言学习及操练两人小组活动先问答后填表填表并进行两人间的核对彼此更正通过口头与书写进一步熟悉有关交通工具的词汇通过先笔头后口头的练习掌握与各种交通工具搭配的动词或动词短语小组比赛答对最多问题的小组获胜通过竞赛形式调动学生的积极性以交通工具在实际生活中的使用来再一次熟悉这些词汇同时为下一活动做好铺垫第分钟模块任务初次呈现仿效书上例句用一两句话回忆首次长途旅行第一次呈现模块任务由前一活动中交通工具的使用自然过渡到学生自身的经历第分钟文化知识背景泛读准备进入泛读阅读通过教师的引导熟悉阅读话题及课本所提出的问题找出段落主题句并回答课本中的问题由前面提及的交通方式用教师语言过渡到所要阅读的文章的话题浏览文前的问题帮助学生做好心理上的准备回答问题检测学生是否理解文章内容学会获取信息寻找段落主题句训练学生总结归纳能力说出磁悬浮列车的优点利用所读到的信息进行加工处理完成信息的输出第分钟作业布置搜集有关澳大利亚的背景知识完成中第一部分的问题利用资源策略做好读前的背景知识准备第二课时一教学内容分析教学内容英语外研版必修第二课时教学对象高一学生教学项目教材内容词语结构其他教学目标语言知识能理解在文中的含义了解所阅读材料的内容及信息语言技能能快速阅读从文章中获取和处理主要信息及所需信息能够依据标题预测文章大意能完成有关澳大利亚背景知识的介绍能流利地说出含有所学词汇的句子用所学词汇讨论文中内容能识别所学词语并能听懂它们所在句子和段落的意义并获取信息语言运用学习和运用礼貌用语文化意识了解澳大利亚的地貌特色和风土人情情感态度提高世界文化意识提倡文明讲究礼貌学习策略借助联想建立相关知识之间的联系对材料进行记忆整理和归纳训练速读略读和查读的技能从网上或其他媒体阅读有关旅游和介绍我国及世界各地地貌特征和风土人情的文章教学重点阅读掌握并灵活运用词汇了解材料中的信息和内容教学难点略读和查读能力利用模块提供的礼貌用语进行双方的对话运用任务利用照片明信片纪念品等向同伴介绍旅游情况教学方法任务教学法教学媒体学生制作的课件录音机多媒体设备二课堂教学过程预设时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第分钟复习回顾上节课所学的有关交通方式和交通工具的词汇及短语复习巩固旧知识向新知识过渡第分钟阅读任务导入以小组为单位用课件展示有关澳大利亚的背景知识轮流问答汇报作业情况同时给学生展示的机会发挥学生自主学习的积极性培养学生在视听中获取所需信息的能力第分钟阅读任务呈现熟悉阅读相关的生词熟词的含义完成词语和释疑的搭配回答教师培养学生使用字典的学习习惯帮助学生学习生词通过问答提出的问题再次熟悉刚刚学会的词汇训练在听的过程中理解生词的能力第分钟阅读任务速读总结文章主旨大意略读总结段落大意将文章划分为三部分查读回答有关课文内容理解的问题仿照例子改写问题答案训练学生速读技能训练略读和总结概括能力训练学生查读记笔记能力将词汇学习与课文理解结合第分钟读后任务回顾文章内容完成短文填空通过文章摘要的填空让学生第三次熟悉课文内容在获取信息的基础上完成信息的输出小组开放式讨论通过小组活动鼓励学生间的合作学习发挥学生的想象力练习与阅读材料有关的口语表达第分钟语言运用听对话回答问题根据对话回答问题根据课本提示改写对话续写对话并表演将书上对话转化为听力小训练培养学生在听中获取信息的能力检测学生是否深层理解对话内容礼貌用语的操练在语用限制性基础上加入半开放式训练第分钟作业布置复习阅读篇章中的词汇短语阅读后加强语言知识的复习巩固编写用礼貌用语编写对话选取一次旅行收集有关照片图片写出大纲对话发挥学生的积极性和创造力为模块任务展示做准备第三课时一教学内容分析教学内容英语外研版必修第三课时教学对象高一学生教学项目教材内容词语结构其他教学目标语言知识正确理解在特定语境中的含义学习形式做形容词学习过去时间表达法语言技能熟练运用过去时间表达法进行回忆理解过去时间表达法所给予的信息理解所学生词短语和含有形式的句子和段落并获取信息识别所学生词短语和含有的形容词听懂它们所在句子和段落的意义并获取信息听懂对过去事件的回忆并获取信息熟练写出含有过去时间表达法的句子和段落熟练写出包含所学词汇短语和形容词的句子和段落语言运用运用过去时间状语叙述过去经历文化意识情感态度树立在英语学习中的自信心敢于用英语进行交流与表达学习策略总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用在学习中善于抓住重点做好笔记并能对所学内容进行整理和归纳教学重点学习运用过去时间表达法进行回忆教学难点学习运用含有的形容词运用任务利用照片明信片纪念品等向同伴介绍旅游情况教学方法任务教学法学生中心教学法教学媒体黑板多媒体设备或图片二课堂教学过程预设时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第分钟复习表演有关礼貌用语的对话复习语言运用知识练习礼貌用语在真实语境中的应用第分钟语法学习读例句回答问题练习将过去短语作定语转化为定语从句理解过去分词充当形容词做定语的用法明确过去分词作定语的来源及分词作定语和从句作定语的关系第分钟词汇学习看图片说出地点或活动内容准确读出有关词汇和短语用图像法刺激学生引出要学习的词汇复习旧词汇学习新词汇为下选出首次经历的地方或活动与同伴交流一步学习做铺垫回忆首次经历为下一步活动做好准备同位间交换信息合作学习第分钟阅读与口语操练阅读段落理解作者的思想感情仿照例文段落和同伴分享自己的童年回忆通过阅读获取信息并推测作者的情感态度训练学生根据熟悉的话题稍做准备后有条理地作简短的发言的语言技能第分钟语法学习理解过去时间表达式区分过去与现在完成句子编故事接力赛利用教师所给故事开头后续故事运用过去时间表达法使用适当的语言形式描述事物简单地表达观点态度或情感等以竞赛形式激发学生兴趣和积极性将所学语法应用于实际生活中第分钟作业布置完成练习册练习写出旅行经历使用巩固所学知识继续准备模块任务学过的过去时间表达法第四课时一教学内容分析教学内容英语外研版必修第四课时教学对象高一学生教学项目教材内容词语结构其他掌握根据对方话语作出回应表达态度的表达法教学目标语言知识学习交际用语练习读句子中的重音语言技能无误的说出介绍的对话中的回应方式能从文章中获取和处理主要信息及所需信息听懂对过去事件的回忆并获取信息写出介绍旅游情况的文章和各种回忆语言运用运用所学内容写童年某一事件的过程训练记忆进行整理和归纳文化意识学会表达不同态度的用语情感态度在英语交流中能理解并尊重他人的情感学习策略交际策略根据对方话语作出回应表达态度教学重点听力及相关训练教学难点提升运用所学语言素材与知识进行写作的能力运用任务利用照片明信片纪念品等向同伴介绍旅游情况教学方法听说法任务教学法教学媒体录音机黑板二课堂教学过程预设时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第分钟复习核对练习册作业检查作业完成情况复习旧知第听力任务听老师的介绍帮助学生做好听前分钟呈现的准备第分钟听力任务在听的过程中做好笔记回答问题问答连线同位间核对并作问答练习扮演利用获得的信息作第一人称的自我介绍通过听对话训练抓住要点和信息的技能训练通过记忆完成相关听力任务听说结合的训练将听力材料输入的语言进行输出性训练第分钟语音与日常用语训练同位一起找出对话中的重读单词听录音核对后练习对话回答问题根据回忆用中的表达法完成对话两人练习补全对话识别和准确读出句子重音训练学生根据对方话语作出回应表达态度的技能练习作出回应表达态度的实际应用第分钟写作任务确定写作题目填写写作流程图列出写作内容连词成句连句成文同位间交给学生以充分的自主权使他们在写作时做到有话可说训练记忆整理和归纳等逻辑思维能力写作训练通过互相流提出修改意见后自己做最后修改理解老师的指导做好记录点评进行总结提高写作质量学会如何做好笔记第分钟作业布置完善写作的段落完成模块任务写作训练第五课时一教学内容分析教学内容英语外研版必修第五课时教学对象高一学生教学项目教材内容词语见结构其他教学目标语言知识见语言运用运用本模块所学的语言知识表达法做回忆写游记介绍风光情感态度通过小组互评使学生在合作中互相学习在分享中共同进步学习策略能与教师或同学交流学习英语的体会和经验能评价自己学习的效果总结有效的学习方法能在课内活动中积极用英语与同学交流与沟通教学重点展示模块任务引导学生进行评价和总结教学难点通过组内互评和全班展示能够切实做到取长补短共同反思有所收获运用任务利用照片明信片纪念品等向同伴介绍旅游情况教学方法任务教学法教学媒体黑板投影仪二课堂教学过程预设时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第分钟布置任务见附件了解任务以真实的任务开展教学使学生明确学习目的提高学习自觉性激发学生的学习兴趣让学生在任务的驱动下更有目的地学习第分钟组内评价小组活动完成组内互评总结的任务通过有指导的小组互评的方式引导学生对自己本模块学习效果进行评价和反思同时鼓励学生通过交流学习取长补短第分钟任务完成各小组按要求进行小组汇报通过全班展示扩大相互学习的范围第分钟模块复习与任务反审学生自评后教师对学生的学习情况进行客观评价认真阅读本模块所学的词汇语法功能和日常用语的主要内容思考自己哪个任务完成的好哪个完成的不好原因是什么其他同学完成的怎么样差距在哪从而吸取经验教训为下一模块语用任务的更好完成而努力结合自己的课堂笔记和书面作业总结和回顾本模块学习过程中的得与失针对自己学习中存在的问题向老师和同学请教总结归纳在本单元所学到的知识培养学生自我反思的学习策略监测自己的真实语用能力对学生听说读写及在参与语言活动的过程的表现进行语言性的自我综合评价第分钟布置作业完成模块基础知识检测见附件记下作业完成课后练习通过练习强化和补充课时所学内容附模块基础知识检测题单项选择翻译下列句子你认为那是什么舞蹈我每天骑车去上学你完成李教授布置的练习了么他们给无家可归的儿童提供衣食他门抬头仰望已升起的太阳