部编版七，八年级语文知识点梳理.doc

部编版七八年级语文知识点梳理七年级下册语文知识点一表达方式记叙描写抒情说明议论二表现手法象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托正衬反衬三修辞手法比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语四记叙文六要素时间地点人物事情的起因经过结果五记叙顺序顺叙倒叙插叙六描写角度正面描写侧面描写七描写人物的方法语言动作神态心理外貌八描写景物的角度视觉听觉味觉触觉九描写景物的方法动静结合以动写静概括与具体相结合由远到近或由近到远十描写或抒情方式正面又叫直接反面又叫间接十一叙述方式概括叙述细节描写十二说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序十三说明方法举例子列数字打比方作比较下定义分类别作诠释摹状貌引用十四小说情节四部分开端发展高潮结局十五小说三要素人物形象故事情节具体环境十六环境描写分为自然环境社会环境十七议论文三要素论点论据论证十八论据分类为事实论据道理论据十九论证方法举例或事实论证道理论证有时也叫引用论证对比或正反对比论证比喻论证二十论证方式立论驳论可反驳论点论据论证二十一议论文的文章的结构总分总总分分总分的部分常常有并列式递进式二十二引号的作用引用强调特定称谓否定讽刺反语二十三破折号用法提示注释总结递进话题转换插说二十四特殊句式判断句者也为是即乃则皆本诚亦素必被动句于见为受被受于省略句承前蒙后自述对话人物曰倒装句主谓倒装宾语前置定语后置疑问句七年级下册语文知识点新人教版篇二二十五句子成分主语表示句子主要说明的人或事物一般由名词代词数词动名词动词不定式等充当谓语谓说明主语的动作状态或特征行为表语是谓语的一部分它位于连系动词如之后主语连系动词表语说明主语身份特征属性或状态它又叫作主语补足语表语位于系动词之后主要由名词代词形容词数词副词介词短语分词短语或动名词短语等来充当宾语宾语表示动作行为的对象跟在及物动词之后能作宾语的有名词代词动名词数词动词不定式等定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语状语修饰动词形容词副词以及全句的句子成分叫做状语用作状语的通常是副词介词短语不定式和从句等状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾副词作状语时可放在被修饰的词前或句首宾补补充说明宾语用形容词名词动词不定式充当一某句话在文中的作用文首开篇点题渲染气氛记叙文小说埋下伏笔记叙文小说设置悬念小说为下文作辅垫总领下文文中承上启下总领下文总结上文文末点明中心记叙文小说深化主题记叙文小说照应开头议论文记叙文小说二修辞手法的作用它本身的作用结合句子语境比喻拟人生动形象答题格式生动形象地写出了对象特性排比有气势加强语气一气呵成等答题格式强调了对象特性设问引起读者注意和思考答题格式引起读者对对象特性的注意和思考反问强调加强语气等对比强调了突出了反复强调了加强语气一字词篇第一单元锐不可当业已绥靖阌乡聿鄂豫阻遏疟子寒噤蹿仄歪张皇失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍箧赃物制裁荡然无存纳粹肃穆荒谬健忘第二单元谋死鼹鼠切切察察絮说顺顺流流辟头苌浯震悚干戚图赞懿皋骇掳疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀差使狼籍簌簌典质惨淡赋闲勾留迂蹒跚拭擦颓唐触目伤怀琐屑情郁于中大去交卸凹凼尴尬烦躁微不足道大庭广众杨绛塌败默存伛翳滞笨愧怍攥荒僻取缔骷髅克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦道元匀称佥惟妙惟肖雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹那驻足失之毫厘差之千里美感史诗轩榭胸中有丘壑嶙峋广漆败笔镂空蔷薇因地制宜重峦叠嶂斗拱额枋藻井御道磬鎏金雍正攒鳖头琉璃蟠龙中轴线金銮殿天井伧俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺可桢孕育翩然销声匿迹风雪载途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞囊克隆繁衍胚胎鳞片脊椎两栖相安无事鸟臀目恐龙铱潮汐褶皱核磁共振遗骸劫难致密追溯天衣无缝物种归咎藩篱啸聚山林失衡栖息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜意识过滤顷刻面颊喷嚏激荡嘈杂唠唠叨叨充耳不闻视而不见第五单元浔落英豁然开朗俨然阡陌交通垂髫叹惋诣铭馨鸿儒白丁蕃淤泥濯清涟而不妖不蔓不枝亵玩噫隐逸罔不因势象形贻黍箬篷糁髯诎倚船楫壬戌篆修狭和睦大同第六单元晨曦溯素湍飞漱五色交辉夕日欲颓沉鳞竞跃藻荇沃日艨艟泅鲸波万韧溯迎而上腾身百变僦雾凇沆砀更定二人教版八年级语文上文学常识芦花荡选自孙犁文集作者孙犁原名孙树勋现代小说家散文家小说散文结集白洋淀纪事之一荷花淀之二芦花荡就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信选自雨果文集作者雨果法国作家代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等亲爱的爸爸妈妈选自人民日报作者聂华苓华裔旅美女作家作品有小说集失去的金铃子桑青与桃红千山外水长流散文集三十年后梦谷集等阿长与山海经选自朝花夕拾作者鲁迅原名周树人字豫才伟大的现代文学家思想家革命家中国新文化运动的奠基人之一发表了中国第一篇白话小说狂人日记他的作品题材广泛内容丰富形式多样无论是散文诗歌杂文小说还是文艺理论都有很高的成就成就的是杂文作品有小说集呐喊彷徨故事新编散文集朝花夕拾散文诗集野草杂文集二心集而已集且介亭文集等后都收在鲁迅全集中背影选自朱自清散文全集作者朱自清原名自华字佩弦号秋实江苏扬州人散文家诗人学者诗文集踪迹代表作品有背影欧游杂记等收在朱自清全集里老王选自杨绛散文作者杨绛原名杨季康作家文学翻译家翻译有堂吉诃德洗澡钱钟书现代文学研究家作家文学史家古典文学研究家作品围城信客选自秋雨散文作者余秋雨浙江余姚人作品有文化苦旅山居笔记霜冷长河等后收在秋雨散文中信客就出自文化苦旅苏州园林选自百科知识作者叶圣陶原名绍钧字圣陶江苏苏州人现代的作者教育家编辑家代表作有长篇小说倪焕之中短篇小说多收了三五斗童话稻草人古代英雄的石像等后都收在叶圣陶集里桃花源记选自陶渊明集陶渊明又名潜字元亮浔阳柴桑人东晋诗人代表作归去来兮辞桃花源诗并序归园田居五柳先生传等陋室铬选自全唐文作者刘禹锡字梦得洛阳人唐代诗人哲学家世称刘宾客有刘禹锡集爱莲说选自周元公集作者周敦颐字茂叔北宋哲学家元公是周敦颐的谥号著有太极图说通书等核舟记选自清张潮编辑的虞初新志作者魏学洢字子敬明末嘉善人明朝散文家大道之行也选自礼记礼运礼记儒家经典著作之一西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录编纂而成共篇儒家经典著作四书指论语孟子大学中庸五经指诗经尚书礼记易经春秋儒家学派创始人孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国人的思想家教育家望岳春望石壕吏选自杜诗详注作者杜甫字子美诗中自称少陵野老后人称他杜少陵唐代伟大的现实主义诗人诗风沉郁顿挫他的大量诗篇广泛而深刻地反映了安史之乱前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌尤其是他的三吏新安吏潼关吏石壕吏三别新婚别垂老别无家别春望北征等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章达到了现实主义的高峰他的诗因此被后人称为诗史他本人也被尊为诗圣三峡选自水经注疏三峡瞿塘峡巫峡西陵峡的总称郦道元字善长范阳涿县人北魏地理学家撰水经注其书名为注释水经实则以水经为纲详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹人物掌故神话传说等是我国古代面最系统的综合性地理著作该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌文笔绚烂语言清丽具有较高的文学价值答谢中书书选自全上古三代秦汉三国六朝文全梁文作者陶弘景南朝梁代人字通明号华阳隐居丹阳秣陵人有陶隐居集记承天寺夜游选自东坡志林写于作者被贬黄州期间作者是苏轼字子瞻号东坡居士北宋文学家他的词首开豪放之先河散文创作成就也很高是唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修王安石苏洵苏轼苏辙曾巩之一观潮选自武林旧事作者周密字公瑾宋代湖州人湖心亭看雪选自陶庵梦忆作者张岱字宗子又字石公号陶庵又号蝶庵居士明末清初山阴人出身世家少为富贵公子爱繁华好山水晓音乐戏曲明亡后不仕入山著书以终有陶庵梦忆西湖梦寻等使至塞上选自王右丞集笺注作者王维字摩诘因官至尚书右丞所以人称王右丞是盛唐极负盛名的诗人画家渡荆门送别选自李太白全集作者李白字太白号青莲居士唐代诗人伟大的浪漫主义诗仙其诗的艺术特色是想像丰富气势奔腾风格豪放飘逸游山西村选自剑南诗稿作者陆游字务观号放翁越州山阴人南宋诗人现存诗作近万首有渭南文集剑南诗稿等传世人教版八年级期中语文学习方法了解看课文看注释看课后的思考与练习看单元知识和训练了解了这些信息后对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解查相关的背景知识和扫除文字障碍独立思考重要的是根据提示文章练习题进行思考如提示的内容是否真懂了文章主题的概括层次的划分段意的归纳句子的理解写作特色的分析等问题能否解决课后习题能否回答那些基础知识扎实自学习惯好自学能力强有钻研精神的同学在思考方面要适当地自我要求高一些批注就是在不懂的地方标上符号如不懂之处用重点之处用课前自学批的字最好用铅笔听课后批的字可用钢笔写以免时间一久将自己的见解和老师的观点搞混了质疑就是对文章的见解修辞手法表达方法等提出疑问这是成为一个批判型学习者的第一步学生只有成为一个批判型学习者才能起到事半功倍的学习效果例如在三国演义水浒传等古典小说中有许多将对将的单独拼杀同学们就应该想一想这可能吗如果不可能作者又为什么这么写记录就是做好读书笔记人教版八年级期中语文学习技巧注重日常积累语文考验的是自己肚中的墨水若是自己没有一定知识累积的话语文成绩自然不高所以想要提升语文成绩平时更应该注重诗词好句的积累学会理解文章通过理清文章的结构层次明确课文的内在逻辑把结构层级作为记忆线索形成知识网络更能方便记忆学会观察周围写作是源于生活的最打动人的往往是细节之处所以平时要多观察生活写作时多做细节描写才能真正为作文进行润色让老师能眼前一亮