人教版历史必修一教学案例：第13课 辛亥革命.doc

第 13课 “辛亥革命” （教学案例）   一、课标要求 简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 二、教学目标 知识与能力：了解辛亥革命的背景，知道主要过程及其重大事件（同盟会成立、武昌起义，中国民国成立，清帝退位、《中华民国临时约法》的颁布），正确认识辛亥革命的结果和历史意义；运用历史唯物主义分析辛亥革命的历史作用，培养学生正确评价历史事件的能力。 过程与方法：（1）引导学生进入回想剧场，通过对辛亥革命若干历史场景的思考分析和探究，理解辛亥革命对中国的影响，学会正确评价辛亥革命。（2）解读材料，合作探究，培养学生分析材料、处理材料的能力，提高学生的合作意识。（3）利用鲁迅名作《阿Q正传》，培养学生“文史不分家” 的意识。 情感态度与价值观：（1）从辛亥革命的复杂性和艰巨性中，认识革命成果来之不易，以珍惜时间，勤奋学习。（2）通过正确评价辛亥革命，理解辛亥革命的进步性和局限性，养成求真、求实的科学态度。（3）通过对教材图文的解读，使学生感受革命党人舍小家顾大家、敢为天下先、救国救民的英雄气概和勇于牺牲生命追求革命理想的精神。 三、教学重点、难点 重点：辛