第三单元检测　.docx

第三单元检测　 （考试时间：45 总分：100） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1、(3分)一般说来，个体感知到的集体温暖的多少取决于（ ） A、集体人员的多少 B、集体荣誉的多少 C、集体力量的大小 D、集体的联结度 【标准答案】 D 【解析】 一般说来，个体感知到的集体温暖的多少取决于集体的联结度，故选D。 【end】 2、(3分)著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些影响表现在（ ） ①有利于培养负责任的态度和能力 ②有利于培养人际交往的基本态度和能力 ③有利于发展和完善自己的个性 ④有利于改进学习方法，提高学习成绩 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 【标准答案】 B 【解析】 ①②③都属于学校活动对学生产生的深远影响，④不符合题意，故选B。 【end】 3、(3分)集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（ ） ①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台 ②在集体生活中可以相互学习，完善自己的个性 ③个体在参与集体活动中，能够促使其自主发展，丰富个性 ④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①②④ 【标准答案】 A 【解析】 本题考查集体生活对个体成员发展个性的作用。①②③符合题意。④是个体对集体产生的影响。故选A。 【end】 4、(3分)只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。这句名言说明（ ） ①每个人都是在集体中生活与成长的 ②个人加入集体就一定能取得事业成功 ③个人的成长离不开集体 ④良好的集体是个人事业成功的必要条件 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【标准答案】 C 【解析】 本题考查集体对个人成长的作用。①③④符合题意。借助集体合力我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，②错误。故选C。 【end】 5、(3分)下列现象能使人产生集体归属感的是（ ） ①小明参加了学校运动会的长跑比赛，同学们为他呐喊助威 ②小刚犯错误时，几个同学嘲笑他 ③小华在县数学竞赛中获一等奖，受到学校的表扬 ④小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 【标准答案】 D 【解析】 本题考查学生对集体归属感的理解。归属感是指个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体的感受，①③④会使人产生归属感。②不会使人产生归属感。故选D。 【end】 6、(3分)华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短25年变成了行业老大。同时，华为薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的成功经验我们可以感悟到（ ） ①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 ②集体的存在和发展离不开大家的共同努力 ③集体应该充分尊重和保护个人的正当利益 ④个人利益与集体利益是相互依存的 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【标准答案】 B 【解析】 任正非的话体现了个人利益与集体利益相辅相成，相互促进。②③④与任正非的话相符。①观点明显错误。故选B。 【end】 7、(3分)观察下面漫画，你想对其中的主人公说（ ）
①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益 ②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 ④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可 A、②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④ 【标准答案】 C 【解析】 漫画中的主人公把集体资金拿出来送给他人的做法是损害集体利益的表现，没有做到坚持集体主义。应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，④错误。①②③是对漫画中主人公行为的正确认识，故选C。 【end】 8、(3分)在集体活动中，要让集体的和声更美，下列做法不恰当的是（ ） A、积极遵守和维护集体规则 B、在各种情况下尽力展示自己 C、把集体利益放在个人利益之上 D、学会处理好与他人的关系 【标准答案】 B 【解析】 本题考查让集体的和声更美的要求和做法。A、C、D都有助于让集体的和声更美，B不利于让集体的和声更美，故选B。 【end】 9、(3分)
面对右边漫画中的校规，下列做法正确的是（ ） ①理解集体要求的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③我行我素，不理会校规 ④反思更能让自己的意愿实现的可能性 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 【标准答案】 C 【解析】 漫画中学生的意愿和校规发生了冲突，我们应该怎么办呢？①②④是正确的做法，③是错误的做法，故选C。 【end】 10、(3分)有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（ ） A、小群体一般是由性格相投的同学组成的 B、要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C、集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D、要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 【标准答案】 B 【解析】 小群体形成的原因是多方面的，A错误。小群体对同伴的影响犹如一把双刃剑，C错误。要将集体利益放在小群体的利益之上，D错误。B是对小群体和集体关系的正确认识，故选B。 【end】 11、(3分)篮球是当代中学生非常喜爱的一种运动形式。央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告语，“无兄弟，不篮球”；姚明说的“这不是我的球队，而是我们的球队”也同样让人深思。这启示我们在集体生活中要（ ）
A、善于合作，相互配合 B、依赖集体，消除个性 C、各尽所能，自我奋斗 D、发挥特长，展现自我 【标准答案】 A 【解析】 “无兄弟，不篮球”以及姚明说的“这不是我的球队，而是我们的球队”都体现了合作精神和团队意识，A符合题意。 【end】 12、(3分)“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就是改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②集体的发展为个人的进步提供条件 ③集体的力量来源于成员的团结协作 ④集体培养我们负责任的态度和能力 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 【标准答案】 C 【解析】 正确理解这句名言的寓意是解题的关键。这句名言告诉我们集体建设需要每个人的智慧和力量，集体的力量来源于成员的团结协作，①③正确。②④观点正确但与题意无关，故选C。 【end】 13、(3分)集体荣誉感是集体凝聚力的来源。培养集体荣誉感，需要我们做到（ ） ①遵守集体规则，维护集体秩序 ②捍卫个人尊严，个人利益至上 ③尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献 ④勇于担当，积极承担责任 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 【标准答案】 B 【解析】 捍卫自己的尊严和维护集体荣誉，二者同样重要，②错误。①③④是培养集体荣誉感对我们的要求，故选B。 【end】 14、(3分)要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的、适合本班的、可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制订目标，给班干部制订目标，给同学制订目标。这要求我们做到（ ） ①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【标准答案】 A 【解析】 题干中的“必须要有一套民主产生的、适合本班的、可操作的班规”“制订目标”体现了①②的观点，“必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会”体现了③的观点。④观点明显错误。故选A。 【end】 15、(3分)“00后”的青少年正日益成长为社会中的新生力量，人们对这一群体的评价总少不了“没有责任感，不负责任”这样的话。作为“00后”的中学生，要想改变人们的看法，我们就要（ ） ①树立强烈的责任意识，做到“我承担，我无悔” ②关爱集体，奉献社会 ③彰显个性，不理会他人的看法 ④信守承诺，勇担过错 A、①②④ B、①②③④ C、①③④ D、①②③ 【标准答案】 A 【解析】 本题考查在担当中成长的相关知识。①②④正确。不理会他人的看法显然是错误的，排除③。故选A。 【end】 二、非选择题（共55分） 16、(15分)在集体中成长。 【材料一】 在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非参赛选手都可以担任陪练。中国乒乓球队能在各类比赛中囊括金牌的一个重要原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，为了国家、集体的需要放弃了自己的利益，甚至大好前途。一名陪练曾经说：“能当世界冠军的只有一个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。 【材料二】 七年级（1）班同学在一次拔河比赛中，本班的其他未上场的同学未组织好啦啦队喊口号、加油，结果参与比赛的同学不能步调一致地使劲儿，动力不足，最终输掉了比赛。 【end】 17、(18分)【材料一】 有人把班集体比喻成一个火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖…… 【材料二】 如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。 【end】 18、(22分)综合探究题。（要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题） 某中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上，初一（16）班作为优秀班级进行了实操演习，展示了班级自主管理的经验做法。 【同学说】 本学期第九周最好小组组长王晓满向记者流露出了作为“自主之星”的喜悦之情：“我们组连续两周获得‘班级自主之星’，这是我们全体组员的荣誉。我们会继续保持，让每个组员都成为闪闪发光的‘星星’！” 最好个人张婧彤对自己的当选也喜出望外：“是我们的班级管理制度这个平台，让我发现了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助。” 【老师说】 分管学生管理的副书记亓延辰介绍说：“良好的班级管理，让学生对自己的班级充满热爱之情，每一位学生都能追求真知，奉献爱心，实现自我，感受到成功的快乐。” 【end】 (4分)【我知道】 （1）王晓满分别属于哪些集体，又分别扮演什么角色，承担什么责任？（4分）
( ) 【参考答案】