二年级音乐二年级音乐大海教学设计

人民音乐出版社 【20xx) 二年级第三册第七课《大海的歌》 《大海》教学设计 【福述】 《大海》是一首海的抒情诗、海的赞歌。 歌曲为 3/4 拍，二段体结构。 歌曲的节 春很有规律，其A 乐段由四个乐句组成,描绘了一幅平静、宽广和博大的大海画 面。B 乐段与A 乐段形成比照，起伏的旋律似大海的波涛，浪与波交融起伏跌宕 后又回到宁静的画面 以抒发对大海的赞美之情。由于歌曲采用了疏松的三拍子 节奏,旋律显得宽广， 有着海的气势，又因旋律多为级进式的起伏，音调带着柔 和的美，描绘了诗画一般的意境，让人退想。本课是融合歌曲、律动、表演、编 创为一体的一堂综合课- 【教学目标分析]】 【一) 情感态度与价值观 在学唱歌曲《大海》中，能感悟词曲里蕴含的“美"，明白要保护大海、保护 环境、热爱大自然。 【二) 过程与方法 1. 完整而充分地聆听音乐作品, 获得愉悦的感受与体验, 并在体验中充分展 开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。 2. 可以在轻松愉悦的环境进行以即兴式自由发挥创造，开展学生创造性思 维。 3. 利用集体表演、小组合作等形式, 培养良好的合作意识和在群体中的协调 能力。 【三) 知识与技能 学会有感情地演唱歌曲《大海》， 初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和"x。 “这 个节奏型，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌 唱, 乐于参与其他音乐表现和即兴创编活动, 能够配合歌曲、乐曲用身体做简 单 恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感- 教学重点: 有表情的、自然的表现歌曲  教学难点: 引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和"x。 “这个节奏型 教学准备: 多媒体设备、钢琴、课件。 【教学过程】 《一) 组织教学 走进大海 1. 师生谈话。[背景音乐海浪声) 2. 运用丝巾诠释各自心中的大海，教师用沙瓶泻染大海的效果。(背景音乐歌曲 伴秦) 【二) 基础训练 声苹大海 1. 发声练习，模唱旋律- 2. 结合科尔文手势，视唱旋律。 3. 师小结。 【设计意图: 把音高练习富于情境之中,防止了枯燥乏味，使学生在情趣嚼然的 气氛中自己探索、掌握知识，并潜移默化地过渡到新歌教学之中.】 【三) 歌曲教学 感受大海 1 初听歌曲，感受大海。 设问，你觉得这个歌曲带给你怎样的感受? 心情如何? 2. 再听歌曲，律动表现。 师: 现在请小朋友们跟着老师一起，在大海的怀抱里，轻轻地与它共舞，感受 下歌曲是几拍子的呢? 3. 结合旋律线学习歌曲- 《1) 结合旋律线，用“lu”模唱。 《2) 随着小船的漂移, 分句接唱。 师: 哪一句最能