高中语文 议论文写作指导—学会分析论文.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网议论文写作指导学会分析中学生的议论文大多不善分析只是停留在论点加论据上致使议论文浅显空洞缺乏说服力因此中学生要想尽快突破议论文的写作障碍提高议论文写作的能力就必须学会分析一为什么要分析事例重要原则扣住材料分析它是如何体现观点的分析是联系论点和论据的桥梁是丰富文章内容的关键用事例论证不是做数学的证明题不能摆个事例就了事围绕论点摆出论据后之后一定要围绕论点对论据从理论上加以分析分析一下它与论点之间有什么关系讲清它们为什么能证明论点千万不能摆事实而不讲道理只是单纯地罗列事例分析是联系论点和论据的桥梁是丰富文章内容开掘议论文深度的关键有了分析就能使事例和论点成为有机的统一体只有通过理性的分析揭示出事例与论点之间的关系才能使文章产生令人信服的逻辑力量二怎样分析事例归纳分析法文章在列举了几个属性相同的事例后对其进行归纳分析由诸多个前提概括出特殊的结论回扣深化其结论例勤出成果马克思写资本论辛勤劳动年阅读了数量惊人的书籍其中作过笔记的就有种以上司马迁著史记从二十岁起就开始周游足迹遍及黄河长江流域汇集了大量的社会素材和历史素材为史记的创作奠定了基础歌德花了年时间搜集了大量材料写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧浮士德我国现代数学家陈景润在攀登数学高峰的道路上翻阅了国内外的上千本有关资料通宵达旦地看书学习取得了震惊世界的成就上海一个女青年坚持自学十年如一日终于考上了高能物理研究生可见任何一项成就的取得都是与勤分不开的古今中外概莫能外假设分析法这种分析法是假设材料能达到某种结果的条件不存在将会出现什么结果还可以同时与原条件的结果进行比较通过这种比较来论证论点的成立世纪教育网例如为了证明立志的重要性引用了王羲之练字的事例王羲之岁就开始练字立志要做书法家无论酷暑严寒还是刮风下雨从不间断他在绍兴兰亭的一个水池边练字池水都被他洗笔砚洗黑了他那俊秀飘逸的字体千百年来被人们奉为瑰宝假如王羲之根本没有想过当什么书法家只是平庸过日子那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字那么王羲之其人也不为我们后人所知正因为他从小立下了苦练书法才会成为一代书法家材料泰戈尔说任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了材料句因此人啊千万不要沦为金钱的奴隶出处教育名师泰戈尔说任何鸟翼坠上黄金都不能在高飞了材料句翅膀本是用来追求飞翔的快乐与自由的倘若用来追求金钱则失去了翅膀本来的作用生命本是用以追求自然的奥秘精神的浩瀚灵魂的自由的倘若仅仅用来追求金钱追求物质享乐则失去了中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网生命本身的价值与意义失去了作为人本该享受的精神的快乐与自由因此人啊千万不要沦为金钱的奴隶结论句版权所有教育泰戈尔说任何鸟翼坠上黄金都不能在高飞了材料句显然鸟翼象征理想追求而黄金则代表物质享受那么只要在鸟翼与黄金之间划上等号或是将二者紧紧的捆绑在一起那么一个人的精神自由人生价值便宣告结束了鸟翼坠上黄金飞鸟失去的只是蔚蓝的天空和飞翔的快乐灵魂坠上黄金人类则失去了应有的善良自由快乐和尊严因此人啊千万不要沦为金钱的奴隶结论句当堂训练在省略号处写上分析的内容一千个也比不上一个材料句分析句空谈永远比不上实干空想永远不如务实结论句探究原因法用这是什么原因造成的呢原来引出探究和剖析事理的文字从因果关系上把论点和论据联系起来具体说就是对事例中的行为沿着为什么这条思路探求其根源发现其本质使内容逐步深化教育网例如为了证明人要立志这一论点举了这样一个事例据说牛顿小时候并不聪明有一次父亲叫他在门上打个洞让猫和狗出入方便些他却打了两个洞说是因为有两只小动物尽管如此牛顿在立志探索科学奥秘的过程中因刻苦钻研取得了累累硕果一个人立了志就像机器上安了发动机就有了使不完的劲牛顿就是因为在这使不完的劲的推动下取得了巨大的成功成为著名的科学家例如五十年代初钱学森冲破重重阻拦终于回到了新中国的怀抱美国海军次长金波尔在得知他要回国时立即给美国移民当局写信声称我宁肯把这家伙毙了也不能让他回国因为对我们来说至关重要的东西他知道得太多了任何时候他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师材料句为什么他钱学森一个人任何时候都足以抵得上五个师呢还不是因为为他的头脑里掌握了太多高深前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术还不是因为这些关于原子能量的知识足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界决定人类命运分析句可见知识就是力量结论句当堂训练在省略号处写上分析的内容一千个也比不上一个材料句分析句空谈永远比不上实干空想永远不如务实结论句评析法这种方法是通过揭示论据所蕴涵的作用意义或予以高度评价或揭示其危害从而证明论点提出的看法和主张的影响价值效果等例崇高的理想正因为伟大的理想合乎社会的进步合乎人民的利益合乎社会发展的规律所以对于一些具有伟大理想并为伟大理想而斗争的人千百年来人们一直在尊重他们怀念他们纪念他们相反地对于一些破坏这些理想阻挠这些理想实现的人千百年来人们一直怀恨他们憎恶他们咒骂他们前一种人在传说中和历史上是很多的如众所周知的夏禹在治水十三年中三过家门而不入李冰父子为了解决当时成都平原的水利问题不知克服了多少困难终于修成了泽被后世的都江堰扁鹊深入民间周游列国随俗为变解除人民疾病的痛苦还有我们所熟知的出身贫苦的黄道婆她从海南黎族地区回到故乡上海市郊把当时海南岛先进的纺织工具和她熟练掌握的纺织中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网技术毫无保留地传给家乡的人们这些人千百年来一直受到人们的尊重怀念汉代的霍去病为了国家的生存和强盛在戎马中度过了一生宋代的岳飞为了挽救国家的危亡离妻别母转战疆场最后和自己的儿子一起屈死在风波亭上文天祥抗击当时的元兵进攻坚贞不屈被敌人抓住后仍旧临危不苟和敌人作了坚决的斗争誓死不投降清代的林则徐坚决反对帝国主义的侵略和腐朽的当权派作斗争及至充军伊犁他一点也不灰心一直没有忘记帝国主义对我国的侵略而且在那里和群众一道修水利栽葡萄为当地人民造福洪秀全看到当时清室的腐败民不聊生看到当时的帝国主义吞并中国的阴谋就聚集群众要把清室推翻为中国找出一条出路孙中山为了推翻清朝为了建立一个强盛的中国他奋斗了四十年所有这些人都是有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人他们的理想不是为了哪个人而是为了国家为了民族符合广大的人民的利益他们为了自己的伟大的理想有些人家可以不要有些人官可以不做有些人生命可以抛弃有些人真正是做到了富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈的地步这样的一些人是永远不会从人民的心中消逝的相反地在我们的历史上也有不少为着个人的利益和少数人集团的利益不惜专门破坏人民的民族的伟大理想的败类如宋朝的秦桧明朝的洪承畴清朝的曾国藩以及后来的袁世凯蒋介石汪精卫等等他们一直遭到了和将要永远遭到人们的憎恶咒骂咒骂之不足人们还通过许多文学艺术作品对他们不遗余力地进行了鞭挞当堂训练在省略号处写上分析的内容一千个也比不上一个材料句分析句空谈永远比不上实干空想永远不如务实结论句正反对比法根据所举正反两方面的事例材料作对照分析通过比较突出阐发的事理请大家看一例示范材料老子道德经有云合抱之木生于毫末九层之台起于累土千里之行始于足下材料句可见一切贵在始老子道德经有云合抱之木生于毫末九层之台起于累土千里之行始于足下材料句合抱之木不可谓不大九层之台不可谓不高千里之行不可谓不远然而这大高远都是从毫末累土足下开始的正面分析不自毫末何来合抱不起累土哪来九层不始足下何以千里反面阐释分析句可见一切贵在始结论句同样是这则材料我们还可以推导出成功贵在积累大小高矮多少远近等等都是辩证统一的等结论教育名师原创作品老子道德经有云合抱之木生于毫末九层之台起于累土千里之行始于足下材料句可见成功贵在积累老子道德经有云合抱之木生于毫末九层之台起于累土千里之行始于足下材料句合抱之木不可谓不大九层之台不可谓不高千里之行不可谓不远然而这大高远都是由毫末累土足下一点点累积而成的正面分析没有毫末之积何来合抱之大没有累土中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网之积哪来九层之高没有足下之积怎至千里之远反面阐释分析句可见成功贵在积累结论句老子道德经有云合抱之木生于毫末九层之台起于累土千里之行始于足下材料句可见大小高矮多少远近等等都是对立统一的老子道德经有云合抱之木生于毫末九层之台起于累土千里之行始于足下材料句合抱之木不可谓不大九层之台不可谓不高千里之行不可谓不远然而这大高远都是由毫末累土足下一点点发展而来累积而成的这大高远中分别包含着小矮近小矮近中则分别孕育着大高远矛盾的双方既对立又统一互为前提相互依存相辅相成交错共生正面分析没有大也就无所谓小没有矮也就无所谓高没有远也就无所谓近反面论证可见大小高矮多少远近等等都是辩证统一的结论句世纪教育网版权所有四强化训练请依据下文的开头按照要求续写一段话我非常喜欢这句名言大千世界浩浩尘寰庸庸碌碌过一生的人不计其数然而久经磨练矢志不渝最终达到光辉顶点的人也不可胜数缘其区别一个重要的方面就是他们立志的高与低远与近也就是想当将军还是想当士兵在这开头中提出了志当存高远的中心观点请续写一段话分析这一观点请阅读下面材料按照要求作文有谁不喜欢那葱郁的绿树人类赖以生存的大地绝不能缺乏绿树绿树使大地充满了勃勃生机为自然调节气候给人类带来幸福绿树为了这一切必须深深扎根于土壤之中不断吸收水分和养料有人曾经作过试验一棵不大的白杨一昼夜吸收的水分竟达到克之多来源世纪教育网请根据上述材料确立一个观点然后联系现实生活选取一个事例写一段以事实论据加分析总结为主要内容的议论文段字数不超过字来源高考资源网高考资源网