2022届高考作文写作指导--议论文系列教程之第11讲：学会使议论文中心明确.doc

议论文系列教程之第讲学会使议论文中心明确一咬定青山不放松反复中心句词反复是指为了强调某个意思有意识地重复使用某些词语或句子反复有连续反复与间隔反复两种我们所说的反复中心句词是指把能体现中心主旨的句子或词在文中或段中连续或间隔出现其作用是在内容上因为句句紧扣中心主旨因此可使中心突出在形式上由于它的出现可使层次更清晰在表达上因其常与排比句连用可增强语言的气势与节奏感反复中心句词手法既可用来构段又可用来构篇一运用反复中心句词构段例固而不柔脆也柔而不固弱也柔而固韧也纵观古今中外大凡要获得发展成功要有所建树的人无不经过柔而固的努力无不闪烁着韧的光彩铁杵磨针愚公移山记载了韧的传说黄河入海长江东去留下了韧的足迹水滴石穿蜜蜂酿蜜展示了韧的现实王羲之用练字染黑池水之韧终成一代书法大家马克思为寻求真理用在大英博物馆的水泥地上留下了深深足迹之韧终成无产阶级的伟大导师达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论而身受围攻他在韧性的斗争中终于成为一名科学家张海迪在身体三分之二失去知觉时没颓唐没悲观而是同疾病展开了韧的斗争终于赢得了加世纪年代保尔的光荣称号所有这些都充分说明韧是发展的动力是成功的基石说韧二用反复中心句手法构篇用反复中心句构篇又可分为定字反复式与变字反复式两种定字反复式例近墨者未必黑古语云近朱者赤近墨者黑而我却认为近墨者未必黑满塘污泥黑否黑然而莲花却濯清涟而不妖出污泥而不染乌鹊燕雀巢堂坛兮的楚国黑否黑然而屈原却皦然泥而不滓举世混浊而我独清文官爱钱武官怕死的封建王朝黑否黑然而于谦却两袖清风朝天去留得清白在人间只有门前的两个石狮子是干净的贾府黑否黑然而林黛玉却在风刀霜剑严相逼中质本洁来还洁去试想如果真的近墨必黑那么从声伎满堂中就不会站起一个留取丹心照汗青的民族英雄在锦衣玉食中就不会走出一个为国牺牲敢惜身的巾帼女侠从封建营垒中就不会杀出一个高举海陆丰暴动大旗的彭湃在香风弥漫的南京路上就不会屹立着一个糖弹打不倒的好八连因此我说近墨者未必黑诚然我国有过孟母三迁的教子佳话有过一傅众咻的睿智寓言也有过蓬生麻中不扶而直白沙在涅与之俱黑的醒世名言对于它们所强调的环境即外因对人庙长中的影响我们丝毫也不怀疑但在看到事物变化的客观原因的同时我们还要看到事物变化的主观原因要知道外因只是事物变化的条件而内因才是变化的依据正如毛泽东所言事物发展的根本原因不是在事物的外部而是在事物的内部因为人有思想有主见有自制力他懂得什么是真善美什么是假丑恶他会自觉地用正义去驱除邪恶用道德去抵御淫邪用信仰去战胜诱惑这也是地下工作者为什么近墨不黑扫黄者为什么近黄不黄的原因所在据此我要再一次说近墨者未必黑目前国门大开资本主义的先进技术被引进来了资产阶级的腐朽思想也随之乘机而入了我们大可不必对此大惊小怪大可不必因此而对改革深恶痛绝也大可不必因此而要重新关闭国门是近墨不黑还是近墨即黑这是时代摆在每一个人面前的考验只要有自我净化的本领只要有坚定的立场与信念什么黄货泛起什么拜金主义我们统统不怕因为我们知道近墨者未必黑例中近墨者未必黑是文章的标题也是文章的中心句它在文中共出现四次开篇点题列举事例哲理分析联系现实在这四个部分中四个反复句像四个界碑鲜明地界定了文章的结构层次让人了然于目它们首尾呼应层层界定既突出了中心论点又清晰了文章的层次既强化了自己的见解又勾连了各部分问的联系这一举多得正是反复中心句手法的魅力所在变字反复式例我若为官女儿亲否亲女婿亲否也亲夫人亲否更亲王忠肃公身为长铨调升女婿易如反掌然而竟坚拒夫人女儿所求不顾女婿要挟秉公办事不徇私情拒不调婿作为一个封建官吏诚难能可贵也我若为官不为则已为则当为王公之官俗语说人非草木焉能无情王忠肃公也有人之常情他何尝不希望女儿常倚膝下骨肉团聚他何尝不希望女婿得居高官他何尝不希望满足夫人的愿望然而徇于私则悖于公顺于情则逆于理在公与私理与情的矛盾面前究以何者为重是检验清官与否的试金石王忠肃公可贵之处就在于他忠于公逆于私毫不为亲情所动秉公执法刚正廉洁一身正气千古留名我若为官不为则已为则当为王公之官令人痛心的是今天的某些领导竟利用手中之权图谋私利或安插私人或大造别墅或侵吞公款他们简直连清廉的封建官吏都不如所幸者这类蛀虫终为少数而广大干部继承了党的优良传统保持了无产阶级的本色这方面敬爱的周总理堪称我们的楷模他老人家身为总理却以人民公仆自任为了革命事业日理万机呕心沥血生活简朴毫不特殊对侄辈更是严格要求年初他的侄女年方十六就插队内蒙两年以后当地政府决定安排她参军总理得知语重心长地开导她内蒙那么多人单挑上了你还不是看在我的面上我们不能特殊一点也不能秉建同志听从了伯父的教导决心在边疆安家落户凡知此事者无不为之感动敬爱的总理为我们树立了光辉的榜样我若为官不为则已为则必为周公之官例爸爸是一座山唱给爸爸的赞歌山深沉稳重山刚直伟岸爸爸是一座山爸爸站着是峰爸爸躺着是岭我爱我的爸爸爸爸是山我是山上的一棵树踩着爸爸宽宽的肩我爬呀长呀爸爸是山我是树山哺育了树爸爸很爱我爱得粗犷爱得实在就像大山抚育小树一边把自己的生命化作涓涓爱流输送给成长中的树一边盼着树越长越茁壮越长越挺拔爸爸是山我是树山是树的教练爸爸从不迁就我学走路时跌倒了要拉我起来的是妈妈喊再爬起来的是被妈妈埋怨的爸爸逢沟遇坎要抱我过去的是妈妈鼓励我自己跨越的也是爸爸犯错误说谎时立即有爸爸的巴掌帮助改正尽管巴掌并不重但终究改正了许多爸爸是山我是树山熏陶着树爸爸从不修饰他的话他的话只是一个个简单的句子但清楚明了爸爸从不多说话但说出来便掷地有声你听既然是树就应该长成栋梁爸爸教给我的是浓缩了的为人之理爸爸当过兵他总以军人的标准要求自己要求子女因此无论干什么子女绝不敢懒懒散散马马虎虎爸爸就这样以他沉稳的步子带着我从今天走向明天爸爸的性格造就了我的性格爸爸是山我是树山是树的依托妈常说爸爸是家庭的支柱没有他家就要散架是呀爸爸奉献给家庭的不只是经济和物质更有那深沉的父爱呵爸爸的爱把家庭凝成了一个整体失去了它全家将会失去生气爸爸是山我是树山关怀着树的成长朱自清忘不了父亲的背影我忘不了爸爸那双流露着期冀闪烁着刚毅的眼睛在他的注视下我由幼稚变得成熟由怯懦变得坚强如今爸爸老了但那双眼睛却从未离我左右忘不了呵爸爸的眼睛忘不了呵爸爸的关怀爸爸是山我是树树永远热爱着山我永远爱着爸爸二设置分论点文章在提出中心论点以后为了更好地论证论点使之更加鲜明可以把分论点分解成若干个分论增加其在文中的曝光率从而对读者的眼球和大脑形成冲击力给其留下深刻的印象分论点的分解方法横向分解法横向分解就是从不同的角度横向展开分解论点我们通常将议论文分为提出问题是什么分析问题为什么和解决问题怎么样三部分但是我们不一定要在同一篇文章中将这三问题全部阐释清楚可以选择自己得心应手的部分从不同的角度展开论述横向分解是什么从中心论点的内涵入手进行分解即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解如年高考湖南一考生写意气这个命题就是着眼于意气内涵的发掘对其进行分解的充满意气的人是坚韧不屈的充满意气的人是勇敢不惧的充满意气的人是自信乐观的虽然作者以充满意气的人为引子展开但三个层次的实质都集中在意气的内涵上即坚韧不屈勇敢不惧自信乐观年高考安徽考生写的阅读是一种孤独也是从阅读内涵的角度分解论述的阅读是一种环境上的孤独阅读是一种心理上的孤独阅读是一种精神上的孤独从中心论点的外延入手进行分解即从中心论点所涉及的范围的角度其进行分解如年高考江西一考生写语文心中的一泓清泉这个命题就是着眼于语文的外延拓展对其进行分解的在那一泓清泉里我看到了历史的沧桑在那一泓清泉里我观赏了优美的生活图景在那一泓清泉里我感受了大自然的神奇在那一泓清泉里我领悟了宽容的博大考生着眼于语文的外延从历史到现实从自然到人文从不同的侧面向人们展示语文的丰富博大横向分解为什么这是一种因果分解主要分析提出中心论点的意义和原因如年高考吉林省一考生写的帮助盛开的花朵一文在提出帮助是盛开的花朵自有她的芬芳和硕果之后这样安排分论点帮助是盛开的花她点燃生命的希望帮助是盛开的花朵她开出了青春的芬芳帮助是盛开的花朵她结出了事业的辉煌实际上作者也正是从三个方面阐述了帮助的意义横向分解怎么办就是从解决问题办法的角度分解论点如年高考广东考生写的爱用心来传递在确立了爱需要我们用心来传递的中心论点之后从三个方面分解论点请露出笑容把心澄净清澈用真诚传递爱的心志请道一声礼让把心放宽飞翔用宽容传递爱的感情请伸出双手把心焙烘加热用帮助传递爱的信号作者从笑出真诚做出宽容伸出援手三个方面阐述传递爱心的途径和方法纵向分解法纵向分解就是按照议论文由浅入深的顺序或者分析解决问题的顺序逐步地完成对中心论点的论述时间为序纵深推移如在荣誉面前一文这样分解论点荣誉只表明过去有了荣誉时不能骄傲应把荣誉当成新的进步的起点作者将荣誉放在时间的链条上着眼过去现在未来三个视角安排分论点从而将议论引向了纵深由表及里逐层剖析如扫盲表彰会一文这样安排分论点四位脱盲先进却有三位未脱盲其原因是当事者不重实效而又好大喜功此举可以糊弄不重调查喜听好言的上级领导其后果是欺骗愚弄群众贻误大业铲除官僚主义让形式主义在大众面前曝光使之无地可容是杜绝这类现象的方法步步推进解决问题这种分解方法按照是什么为什么怎么样的步骤步步跟进以解决问题为归宿如生活是丰富多彩的一文在提出生活应该是丰富多彩的之后这样分解论点生活丰富多彩是指生活不应是一种模式为什么生活应该是丰富多彩的符合人的本性人具有多方面的精神需要有利于人的全面发展有益于身心健康有利于充分调动人的积极性形成生动活泼的局面怎样使生活丰富多彩要会工作也要会休息培养多方面的生活情趣社会要为人的全面发展创造条件三题目开头结尾三处相互呼应例文展示读书是快乐的养性莫若修身至乐莫若读书喧闹和繁杂已经成为现代人生活的主旋律人和人的碰撞人和物的磨擦是人们无从逃避的必修课社会的快节奏生活的多样化给人们带来许多诱惑和惊喜的同时也带来了焦虑和烦恼心灵时常被揉搓得疲惫不堪我们该到哪里去找心灵的憩息地呢有人选择轻歌曼舞的筵席有人选择五光十色的荧屏有人选择费心劳神的麻牌但我要说一方有书的天地是更适宜我们心灵憩息的乐园读书之乐得于目而富于心愈久愈深古人云书中日月长书中有秦汉的冷月唐宋的歌舞明清的悲歌将世事沧桑人生百态尽展眼底在有月或没月的夜晚去会见曹雪芹去访问罗贯中去聆听鲁迅的教诲瞬间完全进入了心灵被净化的状态以书为伍少了一分浮躁多了一分沉静少了一分庸俗多了一分儒雅少了一分愚蠢多了一分睿智仿佛与对贤相对而坐感到心灵充实丰盈思想豁然开朗读书之益增知获趣致雅打开一部史书犹如展开一部历史的长卷谛听历史的脉搏咀嚼人生的甘苦翻开一册文学经典如同走进一片风景胜地诗情画意呼之欲出李白的孤傲陈子昂的愁怀鲁迅的激昂朱自清的深情梁实秋的淡雅一一呈现在面前心境与文学互为水乳不由自主地跟随作者进入了如诗如画的意境古贤今哲所论述的广泛空间纵横万里上下千年读之陶冶性情益人心智发人深思读书之喜结良师益友书是良师读旧书如见故人看新书如遇新知以书为师似与先贤对话如同今哲低语以明净的心灵与智者娓娓道来忘记了一切得失荣辱有的只是一分恬淡求知的心境一颗祈求解读人生的心灵让心绪得到安祥和宁静书又是益友痛苦时书给你安慰消沉时书使你振作迷茫时书给你方向与书为伍如有良师益友指路导航目光可以穿越历史的漫长隧道透彻人生的真谛我们的心灵需要文化的浸润滋养读书不仅需要时间更需要心境只要有心读书便可忙里偷闲人人都知道开卷有益但忙人与书无缘俗人与书无分若非有意有情很难与书结为百年之好没有阅读的人生是残缺的人生学会了读书就学会的了沉静心灵参悟人生拥抱生活让读书成为生活的一部分增知修心养性致雅我们何乐而不为呢点评文章开头引用戚继光的名言养性莫若修身至乐莫若读书打出了一面鲜明的旗帜主体部分从为什么的角度将中心论点分解成三个分论点读书之乐得于目而富于心愈久愈深读书之益增知获趣致雅读书之喜结良师益友结尾照应开头之意以反问出之收束干脆利落作者在语言的准确性和形象感方面用足了功夫丰富而畅达的比喻排比尽显作者表达个性