21 太空医院教案.doc

太空医院教学目标知识技能目标学会个生字结合上下文理解诧异等词语的意思默读课文继续培养学生潜心默读边读边思的习惯过程与方法目标理解课文内容了解课文的叙述顺序抓住文章的要点通过品读重点词句解我第一次来到太空医院时的心情和感受体会太空医院的神奇情感态度价值观目标通过学习课文增长学生的见识激发学生热爱科学的兴趣培养学生的探究精神和创新精神教学重难点通过品读重点词句了解我第一次来到太空医院时的心情和感受真切体会太空医院的神奇教学课时课时教学过程一以读为主体验感悟默读课文思考我第一次来到太空医院有怎样的心情和感受勾画有关语句小组交流课件交流体会通过反复朗读品味有关语句联系上下文感悟作者的情感变化感受太空医院的神奇相机指导联系上下文了解引号的作用课件我转动着脑袋竭力四顾想弄清眼前的迷表示特殊的含义即前文所讲的眼前看到的奇异的景象我把脱下的衣服递给时问表示特殊的含义即保护膜回归整体说说太空医院的神奇之处同时相机引导学生了解省略号的作用比如喝水呀翻身呀表示列举的省略并启发学生想象生物电流还可指挥仪器干什么课件分角色朗读体验感悟二深入文本激发探究欲望师太空医院有哪些令我感到奇异的我第一次来到太空医院有怎样的心情和感受呢让我们再次走进课文的字里行间随作者一起遨游太空医院去感受太空医院的奇异课件精读体验感悟奇异初步感受奇异课件师请同学们快速阅读自然段哪些词语最能体现作者第一次到太空医院的心情与感受生怀疑困惑迷惑诧异大吃一惊诧异是觉得奇怪的意思深入体验奇异师请同学们再次默读自然段全身心同我一起去感受太空医院的奇异吧勾画有关语句小组交流课件学生交流自己勾画的句子通过反复朗读品位有关语句联系上下文感悟我的情感变化感受太空医院的神奇生我口渴相呼喊但仿佛有心灵感应一只方瓶慢慢转动了从瓶里冒出一根细长的塑料管朝我嘴里伸来顿时一股清甜的饮料注进我的嘴里我感到浑身舒服我第一次到太空医院时恍如梦中困惑不已师这一切多么神奇啊真不敢相信这一切难怪我发出这样的感慨生读我是在梦境里吗我不由得怀疑起自己来了师心随境迁神奇的经历自然产生特殊的感受我们通过找句子谈出经历的神奇自然明白了作者的那种感受作者后来又经历了哪些神奇事情呢请继续交流生为了跟他讲话方便些我想朝右边翻个身真奇怪我很容易地转了过去产我面对大夫翻身的建议匪夷所思但想法却真真切切的实现了意念居然能控制行动我不觉更加迷惑小结引读有关句子师是啊一个个神奇现象的产生令我迷惑不解匪夷所思让我不知所处何方难怪作者会迷惑地问生读请问这里到底是什么地方会诧异地问生读什么医生难道我不是在地球上吗更让我大吃一惊的是引导读原来我并不是躺在床上而是被几根很细的尼龙丝扎住四肢直挺挺地悬挂在空中这时我更加相信我的确是在太空医院里这里没有地球的吸引力一切东西都失去重量在空间飘游着生我可没有翻身呀我怀疑着只觉得手臂给什么东西刺了一下这一切令我大吃一惊这谜一样的一切又让我更加相信我分明就是在没有地球引力的太空呀师联系生活中睡觉的姿势与文中睡觉的姿势进行对比请同学们展开丰富的想象调动自己的情感体验感觉现在直挺挺地悬挂在空中的奇特与好处同我一起感受太空医院的神奇之处生课件相机出示相关语句指导朗读注意读好怀疑与吃惊的语气课件师还有哪些经历让我感受到太空医院的神奇生说出注射器自动注射在身上划了一刀不仅不疼反而像松了绑那样轻松即可本文有大量传神的语言神态心理描写抓住这些最为传神的地方引导学生在读议的过程中与作者一起怀疑一起困惑一起诧异一起吃惊一起惊叹能够自然而然地让学生去体验太空医院的神奇自然而然地激起学生对科学的热爱更重要的是在读议的过程中学生对语文的感悟能力得以提高师短短的时间里我发现了许多奇怪的现象我直挺挺地悬挂着睡大夫飘飘悠悠地移我经历着不少神奇的事情想喝水就能喝到想翻身就能翻过去有注射器自动注射即使是在身上划一刀不疼反而挺轻松这新鲜神奇的一切已令我来不及提问来不及思考猝不及防之间这眼前的谜已令我目不暇接赞叹不已这神奇的力量来自何方谁解开了我眼前的谜激发学生进一步探究学习的欲望自由读大夫介绍的两段话看从中明白了什么课件交流引导学生进一步感受太空的神奇课件特殊保护膜防止感染迅速长出新皮肤无痛苦生物电流控制根据人思考发出的电流而工作真空环境无细菌不会感染师了解了这一切你有什么感受引导学生感叹科技的神奇把自己对科学的神奇通过朗读表达出来如何让学生深入文本感悟太空医院的神奇首先应激发学生主动探究的兴趣与欲望教学时不直接让学生去探究太空医院的神奇而让学生从我的感受入手让学生抓住我的怀疑困惑诧异吃惊的感受而产生疑问激起学生探究的欲望然后抓住作者的经历与大夫的介绍循序渐进地感受太空医院那种种奇特三回归整体想象太空医院的奇异总结全文收获奇异师我一个全身严重烧伤的病人在太空医院仅仅住院五天就出院了虽然即将回到地球但我们有理由相信太空医院一定给他留下了深刻的印象你觉得哪些会让我难忘呢课件引导学生围绕书中介绍的太空医院的奇异来谈引导想象丰富奇异师我到太空医院住院五天但文中只记叙了一天的经历太空医院的奇异之处也一定省略了不少你能展开丰富的想象说说我可能还经历了哪些神奇之事同时相机引导学生了解省略号的作用比如喝水呀翻身呀表示列举的省略课件分角色朗读表现奇异四拓展延伸主动发展讨论你觉得作者关于太空医院的想法将来有可能实现吗结合资料谈一谈课件拓展延伸是啊随着科学技术的不断发展未来社会将变得更加美好同学们是否想象过未来社会是什么样的或者想象过未来的某一种事物是什么样子的请你们把自己想象中的未来大胆地告诉给老师和同学们吧大家可以大胆地想象尽量能反映出自己美好的愿望不怕将来做不到就怕现在想不到想象是孩子的天性阅读想象性的文章也是孩子们的最爱顺应学生的天性引导学生在对太空医院的神奇有所掌握之后引导学生展开丰富的想象想象作者进太空医院时医生涂保护膜的情景想象生物电流控制作者吃饭看书看电视等情景想象未来社会有哪些变化等填补文章空白丰富文章内容培养学生的想象力和创造力板书设计太空医院奇异生物电流控制真空无菌怀疑困惑奇怪诧异大吃一惊惊叹不已课堂作业新设计一辨字组词拣挑拣谜谜语绑绑带蔽隐蔽挣挣扎练练习迷迷惑帮帮助敝凋敝铮铁骨铮铮二根据意思概括词语不停的小声说话窃窃私语说话像流水一样连续不断滔滔不绝不明白十分吃惊的样子诧异不理解不知道该怎么办迷惑不解三在括号里填上合适的词断断续续地回忆喃喃地重复直挺挺地悬挂滔滔不绝地讲课后反思这是一篇科幻文描写的是我在太空医院治疗烧伤的神奇过程一搜集材料激发兴趣爱读科幻故事爱看科幻影片是小学生的共同特点课前我组织孩子们自己搜集有关材料并引导学生畅谈自己阅读过的科幻故事或观看过的科幻影视片再交流搜集的有关太空的知识有效地激发学生情趣引发情感兴奋让学生产生阅读期待同时也借此交流让学生从感性上明白什么是科幻故事初步了解太空的特点为阅读理解作好铺垫二整体入手直奔重点初读质疑整体感知本文故事较长引导学生通过默读抓住故事情节把我内容教学中我从文章第一句当我醒来时已经置身在一个奇异的环境里了入手紧扣奇异一词组织孩子们围绕说说太空医院的奇异神奇之处这一中心问题进行阅读探究由此直接导入重点内容课文第二部分的教学三以读为主体验感悟根据课文故事性强情节曲折生动的特点教学时注重引导学生自主合作探究学习使朗读成为学生学习和探究的重要手段让学生在自由民主的氛围中自主地读说在读中理解内容在读中掌握新知在读中体验感悟教学资源创新教案太空医院教学设计一谈话导入激发兴趣随着科学技术的发展人类到太空已不是梦想太空到底是怎样的和地球是否一样太空上有医院吗今天我们将学习一件发生在太空医院里的离奇故事板书课题二初读课文感知大意自由度课文思课文主要讲了一件什么事学习生字新词学生在书上勾划生字新词同位相互检查自学情况检查生字重点指导诧纽书写知道舔学生轮读课文梳理课文条理石说本文大意三精读课文重点品析师由于烧伤我住进了太空亿元在太空医院的整个治疗过程中太空医院的神奇让我新奇不已难以置信默读节思考在整个治疗过程中太空医院有哪些神奇的地方给作者带来哪些感受学生默读课文勾划句子并批注四与文本对话引发共鸣学生汇报教师点拨神奇一可是干裂的嘴唇发出了火灼般的疼痛朝我嘴里伸来学生感受读悟此时我的心情怎样感受如何学生移情体验读句子神奇二真奇怪我很容易地转过去学生谈感受读悟此时我的心情又如何从哪里看出分角色读节感受心情由迷惑到诧异的变化神奇三突然一个奇怪的景象使我大吃一惊悬挂在空中学生谈感受读悟把自己的感受读出来神奇四我调过头一看在给我打针呢太空医院真的存在吗学生谈感受读悟如果此时是你在治疗你心情如何带着感受读句子神奇五你现在可以把身上的敞开着学生谈感受提出质疑估计质疑为什么要在身上涂上一层乳白色的保护膜学生自己展开猜想在书上寻找谜底谈谈此时自己有何感受此时的我还有什么疑问学习节当我的疑惑解答出来后心里会想些什么五合理补白总结全文当我健康出院准备返回地球时我会对白衣大夫说些什么你觉得作者关于太空医院的想法将来有可能实现吗你的依据是什么师总结随着科学技术的高速发展以前许多人们的梦想都变成了现实以前人们梦想自己有顺风耳现在人们发明了电话有了因特网以前人们梦想自己有千里眼现在有了电视可视电话科学技术的神奇让人们有了呼风唤雨的巨大能力相信在不久的将来太空医院能变成现实每一个人都应该怀揣一颗梦想之心并又把梦想变成现实的决心六布置作业完成课后练习画一幅科幻或编一个科幻故事说课稿太空医院一说教材从远古的钻木取火到今天的电子打火从像鸟儿一样在天空飞翔的梦想到神舟六号的展翅翱翔从年代庞大的计算机到今天的掌上电脑从基因工程让人活到一千岁的梦想到转基因技术让老鼠长出人的耳朵的奇观日新月异的科技不断改变社会生活和世界面貌太空医院意在让大家一起感受科技给生活带来的巨大变化畅想越来越精彩的未来生活第课太空医院是根据王亚法的同名科幻小说改编的文章反映了科技的高速发展将给人们生活带来的变化那启智的题材优美的文字令人不忍释卷文章用富有童趣的语言生动形象地描写寓丰富的科学知识于大胆的想象中向我们描述了我在太空医院神奇的经历虽说是一部科幻作品但作者采用第一人称叙述生动细腻地描写了人物的语言神态和心理活动把太空医院的神奇娓娓道来因而神秘的科学知识不显得深奥相反变枯燥单调的介绍为生动活泼的叙述特别适合儿童阅读同时本文让我们感受到高新科技正在走向我们的生活也使我们在思维方式的改变上产生启迪二说教学目标认识并掌握文本中的生字正确流利朗读课文默读课文重点段落通过学习课文的内容品析词句抓住太空医院的神奇体会作者的心情和感受训练学生的阅读能力和对语言的感悟能力通过学习本课激发学生对科学的热爱三说教学重难点理解课文内容抓住文章的要点了解太空医院的特点感受其神奇体会作者第一次来到太空医院的心情和感受增进学生对现代科技的了解激发学生对科学的热爱和探索科学奥秘的欲望是本课的教学重难点四说教学设计理念学生进入高年级学习后教师的教学应更加注意整体性引导学生运用已有的学习经验进行自主合作探究学习在主动积极的思维和情感活动中理解体验感悟这篇故事较长所以在执教过程中要找准切入点层层深入感悟神奇为了实现教学目标我首先让学生整体感知抓住神奇这一中心词整体推进本课教学之初找体现神奇的地方理清文章内容让学生整体感知太空医院的神奇这是第一条主线紧接着还是用神奇引出第二条主线我第一次来到太空医院的心情和感受先指导学生抓住重点词句阅读学习再让学生自主探究学习感悟找准切入点后就要抓住生长点精读品味体验神奇本文有大量传神的语言神态心理描写可算得上本课教学的生长点抓住这些生长点引导学生在读议的过程中与作者一起怀疑一起困惑一起诧异一起大吃一惊一起惊叹能够自然而然的让学生去体验太空医院的神奇自然而然地激起学生对科学的热爱更重要的是在读议的过程中学生对语言的感悟能力得以提高在课文的第二部分紧扣神奇一词组织学生围绕说说太空医院的神奇之处这一中心问题进行阅读探究在学生阅读感悟的基础上引导学生在品析重点词句中体会作者第一次来到太空医院的心情和感受通过反复朗读品味感悟获得情感体验感受太空医院的神奇之处再通过朗读表达自己的感悟让学生带着问题抓住重点词句去阅读思考去合作讨论突破本课教学的重点在执教过程中渗透阅读方法让学生感受太空医院的神奇科学技术的神奇教学的拓展顺应兴趣点大胆想像丰富神奇想像是孩子的天性阅读想像性的文章也是孩子们的最爱顺应孩子的天性引导学生在对太空医院的神奇有所掌握之后引导学生展开丰富的想像想像生物电流控制作者吃饭看书看电视等情景最后让学生结合搜集的资料结合科学依据进行交流讨论太空医院的想法将来有可能实现吗更进一步激发学生对科学的热爱我设计本课的板书时有两个目的一是理清文章的主要内容将神奇之处表现出来另一方面要将作者第一次来到太空医院的心情和感受表现出来因此我在执教的时候用两条主线将板书牵了出来这样板书起到了提纲挈领的作用学生对于课文重点也一目了然备课素材教材赏析从远古的钻木取火到今天的电子打火从像鸟儿一样在天空飞翔的梦想到神舟六号的展翅翱翔从年代庞大的计算机到今天的掌上电脑从基因工程让人活到一千岁的梦想到转基因技术让老鼠长出人的耳朵的奇观日新月异的科技不断改变社会生活和世界面貌鄂教版语文第九册第七单元围绕科技与生活这个话题安排了三篇课文意在让大家一起感受科技给生活带来的巨大变化畅想越来越精彩的未来生活第课太空医院是根据王亚法的同名科幻小说改编的文章反映了现代的高速发展将给人们生活带来的变化那启智的题材优美的文字令人不忍释卷文章用富有童趣的语文生动形象地描写寓丰富的科学知识于大胆的想象中向我们描述了我在太空医院奇特的经历虽说是一部科幻作品但作者采用第一人称叙述生动细腻地描写了人物的语言神态和心理把太空医院的神奇娓娓道来因而神秘的科学知识不显得深奥相反变枯燥单调的介绍为生动活泼的叙述特别适合儿童阅读同时本文让我们感受到高新科技正在走向我们的生活也使我们在思维方式的改变上产生启迪特别是第二部分故事情节紧凑悬念丛生感受着这奇异的一切伴随着一个个疑问的解决我怀疑迷惑诧异大吃一惊而这奇异新鲜的一切又怎能不让我们感叹科技的神奇科技的巨大力量与此同时作者丰富的科学知识大胆的想象也令我们折服给少年儿童插上素质成长的翅膀作者简介王亚法原少年儿童出版社编辑九三学社社员中国科普作协第一届理事上世纪年代曾在新民晚报连载彩笔风流失踪的马队等中长篇小说并发表诗歌科幻等作品百余万字年赴澳洲定居旅澳时曾发表他乡演义故乡演义等连载小说并经常为澳洲日报和华人日报的专栏撰稿近年来常为港台报刊撰写介绍大陆艺术家的文章王亚法主要作品王亚法太空医院王亚法橙黄色的头盔王亚法海豚阿回王亚法一场奇怪的演出王亚法球场外的趣闻王亚法小城风波王亚法魔枕太空医院选自科学幻想作品集太空简介太空是指地球大气层以外的宇宙空间大气层空间以外的整个空间科学上主张是以空间的某种高度来划分领空和外层空间的界限以确定两种不同法律制度适用的范围太空是由无极元和能量相互作用而构成的物质的存在时空概念并存在于宇宙内部的一个有限的有着开始和结束的整体事件是易学中的太极世界太极世界里有能量有物质有时空和事件太空同样也是佛教中描述的万有是基督教中描述的一切太空站太空站又称为空间站轨道站或航天站是可供多名宇航员巡航长期工作和居住的载人航天器在太空站运行期间宇航员的替换和物资设备的补充可以由载人飞船或航天飞机运送物资设备也可由无人航天器运送年前苏联发射了世界上第一个太空站礼炮号此后到年又发射了礼炮号年前苏联又发射了更大的太空站和平号美国年利用阿波罗登月计划的剩余物资发射了天空实验室太空站空间站是人类在太空进行各项科学研究活动的重要场所年前苏联发射了第一座空间站礼炮号由联盟号飞船负责运送宇航员和物资年月最后一座礼炮号停止载人飞行年月日美国发射了空间站天空实验室由阿波罗号飞船运送宇航员和物资年天空实验室封闭停用并于年坠毁年月日前苏联发射了和平号空间站它全长超过米重吨设计寿命年由工作舱过渡舱非密封舱三个部分组成有个对接口可与各类飞船航天飞机对接并与之组成一个庞大的轨道联合体自和平号上天以来宇航员们在它上面进行了大量的科学研究还创造了太空长时间飞行的新纪录和平号超期服役多年后于年月日坠入太平洋年欧洲空间局发射了空间实验室它是一座随航天飞机一同飞行的空间站国际空间站是建造中的新一代空间站它由美国和俄罗斯牵头联合欧洲空间局个成员国和日本加拿大巴西等国共同建造运行空间站从年开始分多个步骤建设安装至年全部建成建成后空间站将长米宽米质量超过吨将是有史以来规模最庞大设施最先进的人造天体可供至名宇航员同时在轨工作年全世界第一颗红外天文卫星发射升空而对于天文学上有重要意义的事件是年月日由美国发现号航天飞机送入太空的哈勃空间望远镜它的目的是探测宇宙深空了解宇宙起源和各种天体的性质和演化耗资亿美元对天文学特别是天体物理学的推动是巨大的在空间放置望远镜可以摆脱大气的干扰没有大气消光的问题同时因为没有大气设计的望远镜可以达到衍射极限它的镜面不受重力的影响不会变形望远镜有极高的分辨率它是人类的千里眼探索宇宙奥秘的利器此后美国和欧空局又相继发射了钱德拉空间射线望远镜和空间天文台等美国的航天飞机是目前世界上唯一一种用于在地面和近地轨道之间运输人员物资并可重复利用的航天器它也可以在太空中进行各种科学实验活动课后作业一在括号里填合适的序号诧敞班绑离尼二在正确的读音下打病床在不停的转动我大吃一惊忙问那医生模样的人是怎么回事大夫微笑着安慰我三理解句子烧伤病人在太空医院治疗是最理想的这里绝对没有细菌不用担心细菌的感染也没有地球的吸引力病人可以舒服地悬挂在空中伤口不会接触到被褥等东西烧伤病人在太空医院治疗是最理想的为什么答没有引力伤口不会接触被褥医疗设备能够用意念控制太空没有空气伤口不会被感染如衣服一样的保护膜保护伤口为什么我躺着的时候脑子想翻身就翻身呢这是因为天花板的仪器能听从大脑发出的生物电流的指挥你想干什么只要和它内部储存的信息一致它就开始工作