《苏武传》学案 学生版.doc

级高一下期语文苏武传导学案编写人苏武传导学案学习目标知识目标引导学生充分体会文章简洁整饬的语言生动入微的细节掌握课文中出现的相关文言文知识能力目标引导学生学习通过与史记廉颇蔺相如列传作比较阅读结合课外材料体会汉书在艺术上继承史记所取得的成就情感目标突出弘扬爱国主题引导学生探讨新时代中如何继承苏武的伟大民族精神重点难点积累文中的实词虚词和句式在对比中分析苏武的人物形象课时安排两课时学法指导朗读课文培养文言文阅读的语感概括整理作者作品内容要点知识归类合作学习借助注释和工具书准确翻译文句思考探讨塑造人物的方法课型新授课模式自主课堂预习案一知识链接作者简介班固我国东汉著名史学家文学家幼年即聪慧好学岁入洛阳太学博览群书性情谦和深受当时儒者敬重后来继承父志在父未完成的史记后传基础上撰写汉书因被人诬告私改国史而被捕人狱幸其弟班超上书解释汉明帝读了班固的书稿大为赞赏召为兰台令史后迁校书郎班固潜精积思二十余年终完成汉书写作简介汉书汉书是我国第一部纪传体断代史记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共年的史实汉书体例上全承史记只是改书为志取消世家并入列传全书有十二纪七十传八表十志共一百篇八十余万字其中八表和十志中的天文志是班固死后由他的妹妹班昭妹夫马续续写的汉书是继史记之后我国古代又一部重要史书苏武出使背景秦末汉初北方匈奴凭借强大的军事力量不断扩大控制地区文帝景帝时代汉王朝采取和亲政策来加强民族联系武帝时汉国力逐渐增强多次与匈奴作战取得了几次胜利后转而重视结盟指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁恰好匈奴单于有意示好汉朝也想趁机和解于是派苏武出使与匈奴修好二预习检测写出下面汉字的拼音厩且鞮侯单于缑王昆邪王浞野侯阏氏辇左伊秩訾旃毛羝雍棫阳宫劾大不敬斧钺汤镬檠弓弩纺繳更嫁弋射啮煴火结合文本注释疏通文意并给每段拟一个小标题级高一下期语文苏武传导学案编写人积累重要文言知识通假字不顾恩义畔主背亲同与旃毛并咽之同掘野鼠去草实而食之同空自苦亡人之地同信义安所见乎同请毕今日之通因泣下霑衿与武决去同同同古今异义汉亦留之以相当古义今义动词两方面差不多形容词适宜合适副词表示程度高但不到很的程度汉天子我丈人行也古义今义岳父张胜许之以货物与常古义今义供出售的物品欲因此时降武古义今义连词因为这个所以卧起操持古义今义料理筹划且陛下春秋高古义今义指春秋战国时期或指季节皆为陛下所成就古义今义事业上的成绩完成多指事业兄弟亲近古义今义形容词关系密切动词一方对另一方亲密地接近武等实在古义今义形容词诚实不虚假副词的确副词其实词类活用名词作动词天雨雪羝乳乃得归杖汉节牧羊武能网纺缴檠弓弩惠等哭舆归营名词作状语陵与卫律之罪上通于天其一人夜亡名词的使动用法空以身膏草野动词的使动用法欲因此时降武反欲斗两主尽归汉使路充国等屈节辱命形容词的使动用法级高一下期语文苏武传导学案编写人何久自苦如此形容词的意动用法单于壮其节诚甘乐之一词多义与君因我降与君为兄弟与民除害与嬴而不助五国也六国论玉斗一双欲与亚父鸿门宴屈屈节辱命手指不可屈伸送东阳马生序此人可就见不可屈致也隆中对理屈词穷阴阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴风怒号浊浪排空岳阳楼记指通豫南达于汉阴愚公移山朝晖夕阴气象万千岳阳楼记绿杨阴里白沙堤钱塘湖春行通数通使相窥观指通豫南达于汉阴愚公移山乐毅之徒通其意过秦论遂通五经贯六艺张衡传政通人和百废具兴岳阳楼记中通外直爱莲说著我绣夹裙事事四五通孔雀东南飞并序当汉使张胜谋杀单于近臣当死当窗理云鬓木兰诗当其欣于所遇兰亭集序猥以微贱当侍东宫陈情表一夫当关万夫莫开蜀道难则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量六国论去与武决去项王军在鸿门下沛公军在霸上相去四十里鸿门宴公然抱茅入竹去茅屋为秋风所破歌舞榭歌台风流总被雨打风吹去永遇乐京口北固亭怀古我从去年辞帝京琵琶行并序判断下列文言文句式的类型并翻译缑王者昆邪王姊子也翻译汉天子我丈人行也翻译何以汝为见翻译子卿尚复谁为乎翻译为降虏于蛮夷翻译级高一下期语文苏武传导学案编写人送匈奴使留在汉者翻译缑王等皆死虞常生得翻译见犯乃死重负国翻译劾大不敬翻译高考链接理解和翻译文中的句子就是根据语境读懂领会某一个句子的意思能从语句内容语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程它涉及文言实词文言虚词文言句式文学文化常识等多方面的知识考查考生对文言文的综合理解能力和做题的细心程度是文言文阅读的重点也是最容易失分的点做好文言文翻译题可按以下两个步骤进行一实词思考是否为种特殊实词作为采分点的实词从词性上看以动词居多其次是形容词和名词把关键实词翻译到位就是对句中的通假字多义词古今异义词活用词语名词作状语形容词作动词意动用法使动用法等特殊难解词语进行准确理解并且在译文中正确地体现出来二虚词思考译或不译作为采分点的虚词主要指文言语句中的副词连词介词虚词的翻译要注意两点必须译出的有实词义项的要译出实义如作代词的之其等现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的如之而以于等不必译出的在句中起语法作用的之发语词及句末语气助词等对关键虚词的翻译要仔细辨明词性及意义能译则译不需要译出的切不可强行译出三句式思考是否为特殊句式文言句式在翻译题目中是重要的得分点翻译时审出译句中的特殊句式是关键考生要注重积累重点掌握容易忽略的省略句宾语前置句和固定句式等例阅读下面的文言文按要求回答问题应詹字思远汝南南顿人魏侍中璩之孙也詹幼孤为祖母所养年十余岁祖母又终居丧毁顿杖而后起遂以孝闻家富于财年又稚弱乃请族人共居委以资产情若至亲世以此异焉弱冠知名性质素弘雅物虽犯而弗之校以学艺文章称司徒何劭见之曰君子哉若人初辟公府为太子舍人赵王伦以为征东长史伦诛坐免成都王颖辟为掾时骠骑从事中郎诸葛玫委长沙王奔邺盛称之非玫浮躁有才辩临漳人士无不诣之詹与玫有旧叹曰诸葛仁林何与乐毅之相诡乎卒不见之选自晋书应詹传先解释各句中的关键实词关键虚词文言句式再翻译句子弱冠知名性质素弘雅物虽犯而弗之校以学艺文章称关键实词性质校称关键虚词以文言句式弗之校译文伦诛坐免关键实词诛免关键虚词坐文言句式伦诛坐免级高一下期语文苏武传导学案编写人译文诸葛仁林何与乐毅之相诡乎关键实词诡关键虚词相文言句式何乎译文考虑六方法确保字字落实文通句顺考生通找到了命题点后接下来就是动手翻译的过程先直译确保字字落实直译不畅再意译翻译时注意点我们将其总结为谨记字诀防范失误防范失误失误该留不留强行翻译谨记字诀留留即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词包括在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语一般人都能够理解可以保留不译译了反而显得不通顺如劳苦而功高如此未有封侯之赏鸿门宴劳苦功高这个成语就可以保留不译朝代年号谥号庙号人名爵位名书名地名官职名器物名度量衡等专有名词也可保留不译失误该换不换文白混杂谨记字诀换换将文言词替换成现代汉语词将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词将古今异义词替换成古代汉语的意思将通假字替换成本字将活用的词替换成活用后的词等翻译要彻底到位以防文白混杂不伦不类失误该调不调不合规范谨记字诀调调即按照现代汉语的习惯在对译的基础上将特殊句式的语序调整过来使译句畅达翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种状语后置句翻译时要将状语移至谓语的前面定语后置句翻译时要把定语移到被修饰限制的中心语之前如廉颇蔺相如列传中求人可使报秦者未得应翻译为寻求寻找一个可以派去回复秦国的人没有找到主谓倒装句翻译时必须将主谓成分颠倒过来如愚公移山中甚矣汝之不惠应翻译为你也太不聪明了宾语前置句翻译时要将宾语移到动词或介词之后失误该删不删画蛇添足谨记字诀删删即把没有意义或不必译出的衬词虚词删去文言句子中有些词如句首语气词盖夫音节助词之用于特殊场合的连词而等在翻译时删去之后也不影响译文的准确通顺便可删去不译失误该补不补语意错误谨记字诀补补即补出文言文中省略的成分或隐含的成分如句子中省略的主语谓语宾语以及介词于等从而使句意完整失误该变不变语意不畅谨记字诀变变指根据语境灵活变通地翻译考生翻译句子时往往上述五种方法都用上了还难以准确翻译尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方应学会灵活变通地翻译如对比喻句的翻译应尽量保留比喻的说法如果不能保留只译出本体即可如过秦论中金城千里可译为辽阔的国土坚固的城池环绕牢固可靠对借代句的翻译一般只要把所代的事物写出来就可以了如可以将缙绅三尺纨绔分别翻译成官员法律富家子弟对委婉说法的翻译只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了如可将会猎更衣翻级高一下期语文苏武传导学案编写人译成出兵征伐上厕所第二课时探究案学习目标分析人物性格重点剖析苏武的性格特征体会苏武的人格魅力分析文章塑造人物的艺术技巧学习过程初步总结苏武的人物性格文章并不具体描述苏武的每一事迹而是有详有略比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细为什么作者要这样处理用意是什么仔细研读卫律和李陵对苏武的劝降这部分内容分别总结卫律李陵的性格特征再次感受苏武的人格魅力总结文章塑人物的艺术手法巩固案下列有关文学常识的表述不正确的一项是班固西汉史学家和文学家字孟坚扶风安陵今陕西咸阳东北人历二十余年基本修成汉书与史记后汉书三国志并称四史汉书是史记以后又一部重要的纪传体史书开创了包举一代的断代史体例记载自汉高祖元年前到王莽地皇四年共二百二十九年的历史汉书把史记中的书改为志记述典章制度废弃世家并入列传全书计十二本纪八表十志七十列传共一百篇汉书在文学史上也有一定的地位它的语言严谨整齐带有骈偶成分在描写人物叙述史事方面也有较高的艺术成就下列句子中加点词语的意义相同的一项是谋杀单于近臣当死副有罪当相坐虞常果引张胜引佩刀自刺虞常等七十余人欲发恐前语发以状语武会缑王与长水虞常等谋反匈奴中会武等至匈奴下列句中加点的词解释不正确的一项是既至匈奴置币遗单于币财物武帝嘉其义嘉赞许会论虞常论议论如惠语以让单于让责问下列各组句子中加点词的活用现象不同的一项是惠等哭舆归营杖汉节牧羊卧起操持单于壮其节朝夕遣人候问武虽蒙斧钺汤镬诚甘乐之反欲斗两主观祸败尽归汉使路充国等其一人夜亡告之天雨雪武卧啮雪级高一下期语文苏武传导学案编写人三聚焦高考作文素材之苏武人物事略苏武公元前前以尽忠守节而闻名的西汉大臣字子卿杜陵今陕西西安东南人武帝天汉元年前年以中郎将出使匈奴后被困于北海今俄罗斯贝加尔湖以牧羊为生苏武在匈奴前后十九年名家点评汉班固孔子称志士仁人有杀身以成仁无求生以害仁使于四方不辱爵命苏武有之矣唐李白苏武在匈奴十年持汉节白雁上林飞空传一书札牧羊边地苦落日归心绝渴饮月窟水饥餐天上雪东还沙塞远北怆河梁别泣把李陵衣相看泪成血苏武唐温庭筠苏武魂销汉使前古祠高树两茫然云边雁断胡天月陇上羊归塞草烟回日楼台非甲帐去时冠剑是丁年茂陵不见封侯印空向秋波哭逝川苏武庙元张养浩为臣惟命敢辞难脱遇艰难亦自安试看子卿持节处雪花如席不知寒苏武素材运用话题遭遇挫折和放大痛苦快乐的人生也会有痛苦有的人能直面挫折化解痛苫而有的人却常常夸大挫折放大痛苦不一样的选择不一样的人生之旅要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花就只有直面挫折而不是放大痛苦当苏武被流放到北海时北海的羊群咩咩地叫着似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折那么这次挫折无疑是痛苦的可是这位放羊老人却未曾放大痛苦于是十几年后大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节人生只有走出来的美丽没有等出来的辉煌因此直面挫折化解痛苦才是我们的最佳选择年高考满分作文生命是一朵常开不败的花节选话题相信自己和听取别人意见苏子卿在贝加尔湖湖畔他披着一件白羊裘毡履毡裳毡巾覆首独立在苍茫无际的西伯利亚荒原当中有雪潮一样的羊群在他背后他在孟春的黄昏时分待要归返穹庐背景中贝加尔湖上的冰涛与天际的白云波连山竖他向着东行遥遥地望南翘首眼阵中含蓄着无限的悲哀又好像燃着希望一缕他只相信自己只相信自己的祖国他的心里只有大汉卫律的劝说他不听李陵的意见他当耳旁风他新娶的胡女的眼泪留不住他他的小儿子的小手拽不住他的衣襟他谁的话都不听他用他的坚持塑造了他自己一个野花烂漫的碧绿的大平原平原中立着一个持杖的女人背后也涌着一群归羊那是苏武归国后的风光他的弃妻他的群羊无恙可那牧羊女人的眼中那含蓄的是悲愤还是凄凉女神节选话题心灵的选择荒凉的北海羊群咩咩地叫着不远处坐着一位手持汉节的人从黑发到白头用半生的心血续写着丹青南方皇帝一代又一代然而谁也不记得遥远的北海上立着一座汉朝不倒的丰碑汉节上的漆一层层褪去老人的眼里却始终燃着一丝火光匈奴的可汗惧怕怎么还有这么固执的人他更无法理解这半生的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲在生命的天平上有人选择个人的荣辱得失但是更有人选择个性的无碍释放国家的繁荣太平民族的坚贞气节而往往是这些人托起生命的天平紧握永恒的绳索在生命与永恒的拔河中探到永恒的答案年浙江高考优秀作文与永恒拔河节选话题自尊与他尊级高一下期语文苏武传导学案编写人苏武传中有这样一个细节当苏武与其副使张胜同被单于抓获后面对单于的诱惑和威逼苏武选择了精忠报国而张胜最终选择了投降以常理推断对苏武的宁死不屈和拒不投降凶残的单于不可能不杀他但正是由于苏武的这种节操却赢得了单于的尊敬和历史上的美名而张胜李陵乃至卫律则被永远地钉在了耻辱柱上事实上历史上由于自尊而获得他尊的例子不胜枚举苏武的尊严节选话题道德与名节中国人历来看重道德与名节旧时高洁的文人即使在百般困顿之中依旧保持人淡似菊的操守古代烈女被市井泼皮碰碰手臂竟然利刃断手以致留下烈节牌坊汉代苏武被迫牧羊在冰天雪地中渴饮雪饥吞毡历尽难中难心如铁石坚凛然持汉节而不改其志时穷节乃现一一垂青史所有这些都留下了具有中国特色的佳话道德与名节节选话题信念在苏武出使匈奴时因随行人员参与了匈奴人的叛乱而被扣留在危难之中苏武处处维护民族的尊严和国家的利益既表现了对匈奴的修好之愿又抱定必死的决心决不屈节辱命面对卫律始而威胁既而利诱最终又以断水绝粮相逼等手段的逼迫他从容处之在受审时他甚至以自刎来避免受辱后来的审讯中卫律当场剑斩虞常以此胁迫汉使副使张胜在此情况下投降了而苏武面对卫律之剑岿然不动卫律又以富贵劝诱苏武则直言怒斥更以两国安危责之在匈奴将他置于冻饿之境时苏武仍然没有屈服凭借顽强的意志和信念他在极为艰苦的条件下还是杖汉节牧羊卧起操持念念不忘自己是汉朝的使者匈奴又派故人李陵来劝降企图打消他对汉朝的眷恋之情苏武不作正面的交锋只是以君臣和国家的大义自剖心迹反倒使李陵感到羞愧无言以对信念节选话题选择悠悠岁月历尽多少冷暖滚滚浪花淘尽多少英雄但伟人之风永存那是苏武牧羊的北海吧苏武选择了中华民族的伟大气节发扬了华夏文明的优良品德这样的选择崇高无私浩浩天地朗朗乾坤多少仁人志士留芳百世虽死犹荣他们或是崇高无私或是明智无悔或是崇高质朴正是他们所做出的无上光荣的选择使得我们的民族摺焰生辉使华夏文明万古流芳历史选择了苏武苏武选择了崇高无私选择了明智选择了质朴那是一个响当当的名字是历史的星空中最耀眼的星座引领着后来者在暗夜里找寻生命的座标勇往直前而不迷失无尚的选择节选话题坚持当苏武牧羊于北海时单于派降将李陵到北海劝说苏武投降李陵说单于诚心诚意等待您归顺看来永远不会让您回大汉了白白地在这荒无人烟的地方受罪有谁知道您对朝廷的忠义呢李陵历数苏武出使匈奴以后一家的悲惨遭遇大哥和弟弟被迫自杀母亲去世妻子改嫁儿女不知去向妄图动摇苏武归汉的决心但是苏武却坚定地说我平时就希望为朝廷抛头颅洒热血如今有了舍身报效的机会就是挨刀斧下汤锅也是甘心乐意的他始终不受诱惑为后人所颂仰热爱祖国坚贞不屈的使者节选