在幼教中成长.docx

在幼教中成长 在幼教工作中成长 记得在报考幼儿师范的时候，有位主考官问我：你为什么报考幼师？我马上回答：我要当孩子们的教练！呵呵，多么直接的答案，多么纯真的想法！从师范学校毕业，我带着我的梦想投入幼儿园这个多彩的世界，去实现我的愿望。 开始踏上工作岗位时，我是信心十足的。然而，想象毕竟不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间经常出现的打闹等等，面对这一切，我开始茫然……我束手无策，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，开始怀疑自己的价值何在？我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我就是获得了成功。 一、充实自我，提升专业水平 作为一名年轻的教师，我就主动观摩有经验老师的活动，记下她们的每一个环节，每一句话，甚至每一个表情和语气，请她们出谋划策，寻找教材,设计教案,分析教法,反复推敲,制作教具,我还利用空余时间认真阅读各种幼教书籍和报刊，从中汲取营养，完善自我。在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，以适应新的变化和需要。 自“二期课改”以来，我深切感受到了课改需要我们每一位 教师大胆的实践和创新，同时也感受到了二期课改浪潮所带来的冲击，它使我的教育观念发生了变化，教育理念更加先进，教育方法也更科学。更感受到了二期课改中孩子们的变化，在生成活动中他们变的更开朗、更自信了，而且敢想敢说、更富有想象了，对学习及新奇的事物充满探索欲望，这不仅有利于孩子的成长，也有利于我们教师在专业化中的成长。 二、热爱幼教，与孩子共成长 我生活在孩子们中间，心情异常舒畅，孩子们纯洁的心灵陶冶了我的情操，我经常被孩子们纯真质朴的友情所感动。于是，我爱所有的孩子，爱孩子的一切，无论是聪明的，顽皮的，迟钝的孩子。我觉得自己越来越会理解孩子，欣赏孩子了，并喜欢每一个孩子。关爱赋予了生命以光彩和魅力，我总是无私地把自己的爱洒向每一