2021-2022学年浙江省绍兴市柯桥区七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析）.doc

第1页共10页外装订线学校姓名班级考号内装订线20212022学年浙江省绍兴市柯桥区七年级下期末道德与法治试卷注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回第I卷选择题一单项选择题本大题共10小题共200分青春期心理发展相对滞后易引发矛盾心理小明升入初中以来有心里话不愿意对别人讲可内心却希望有人能理解他这体现的青春期矛盾心理是反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦敏感与脆弱心理学家埃利斯提出情绪理论即人的消极情绪不是由其激发事件直接引发的而是由经受这一事件的人对事件不正确的认知和评价所产生的错误信念所引起如图所示此理论告诉我们人与人之间的情绪会相互感染情绪影响着我们的观念与行动喊叫等合理宣泄可以调节情绪改变对事件的评价能调节情绪蜜蜂靠什么发出嗡嗡声老师在课堂上提出蜜蜂靠翅膀振动发声然而岁的小女孩聂利却发现蜜蜂停在蜂箱上时翅膀并没有振动却仍旧嗡嗡叫个不停这是怎么回事呢在老师的帮助下通过实验与观察她完成了小论文蜜蜂并不是靠翅膀振动发声并获得了第届全国青少年科技创新大赛生物学二等奖她成功的起点在于能一味追求独特蔑视一切权威勇于实践探索学会独立思考第2页共10页外装订线请不要在装订线内答题内装订线世界上还没有一项研究能够有力证明男女在智力整体结构上有明显的差异但就智力的不同方面来看男女确实存在着不同男性的慎思明辨女生的细致入微男性的粗犷豪放女性的温柔贤淑共同构成了大千世界这告诉我们男女平等无性别差异男女各有所长优势互补要学会欣赏对方的优势与异性交往要相互尊重年月某媒体面向全国名高校学生就容貌焦虑问题开展了一次调查结果显示近六成的大学生对自己的容貌不满意近成的大学生表示若有条件就去做整容手术据此回答题材料中的焦虑是一种积极的情绪体验属于人类复杂情绪是青春期的情绪特点之一有助于纠正自负心理焦虑产生的原因主要包括不能正确认识自我青春期的学生会更关注外表忽视青春的内在美青春期矛盾心理的普遍存在一滴水只有放进大海里才永远不会干涸一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量这启示我们集体的力量取决于成员数量的多少要在集体中发展个性要有团队意识和集体荣誉感个人离不开集体只有在集体中才会更强大年月日凌晨在河北唐山一家烧烤店门口某男子酒后搭讪女子不成恣意挑衅随意殴打被害人及其同伴其同伙人参与暴力殴打对被害人身体健康造成伤害严重扰乱社会秩序目前犯罪嫌疑人均已逮捕归案案件曝光后人们十分愤怒要求严惩肇事者人们的这种反应体现出一种高级情感倾向它是敬畏感信任感道德感恐惧感第3页共10页外装订线学校姓名班级考号内装订线年秋起柯桥区教育体育局全面开启课后服务通过由义务教育阶段各级学校提供晚托行政部门规范校外培训整合各方资源力量努力减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担这体现了对未成年人的学校保护社会保护司法保护政府保护近年来一批旨在保护未成年人权益的法规文件纷纷生效如家庭教育促进法清理整治向未成年人销售电子烟严厉打击涉电子烟违法犯罪专项工作方案关于加强网络文化市场未成年人保护工作意见未成年人学校保护规定等这充分说明保护未成年人是各类组织和成年人的共同责任保护未成年人合法权益是社会进步的应有之义未成年人身心发育不成熟需要有超越法律的特权未所年人是社会中的弱势群体需要给以特殊保护第II卷非选择题二辨析题本大题共2小题共180分学以明理请辨析下列观点观点一情绪与情感没有区别情绪就是情感判断对错说明理由观点二在美好集体建设中倡导成员间的竞争比倡导合作更为重要判断对错说明理由学以导行以下是七年级的小杰生活中的镜头请运用所学向他提出正确行动的建议并说明理由情境一这几天小杰家的小区门口支起了志愿者岗亭每天查看进出小区人员的健康码测体温佩戴口罩等情况平时爸爸是很配合志愿者的工作的不过今天因急着送小杰上学与门口的志愿者起了争执言辞激烈情绪激动小杰应该理由情境二班会课上小杰所在年级发出不带手机进校园倡议原则上不得将个人手机带入校园确有需求的须经家长同意书面提出申请进校后应将手机由学第4页共10页外装订线请不要在装订线内答题内装订线校统一保管禁止带入课堂小杰的同桌偷偷对小杰说我才不签呢签了我也照带小杰应该理由情境三小杰和其他学生会干部在逐班检查卫生快到小杰班时正好看到自己班同学小刚在偷偷用脚将包干区遗漏的一小堆垃圾踢到了隔壁班的包干区内小杰应该理由三分析说明题本大题共1小题共120分以案说法阅读材料结合所学知识回答问题岁的刘某伙同社会青年盗窃了一辆电动车几天后刘某等人被抓获年月日湖南省郴州市北湖区人民法院以盗窃罪判处刘某拘役个月罚金元法院在审理这起案件时发现刘某因自幼失去父爱单亲母亲疏于管教而与社会闲散人员交往最终走上犯罪道路于是向刘某的母亲发出家庭教育指导令责令其到法院接受家庭教育指导这是家庭教育促进法生效后湖南在刑事案件审理中发出的第一份家庭教育指导令注年月日第十三届全国人大常委会表决通过了中华人民共和国家庭教育促进法该法自年月日起施行上述案例可以说明法律具有哪些特点联系上述案例说明中华人民共和国家庭教育促进法实施的现实意义案例给我们青少年哪些警示第5页共10页外装订线学校姓名班级考号内装订线答案和解析答案解析小明升入初中以来有心里话不愿意对别人讲可内心却希望有人能理解他体现出青春期闭锁与开放的心理矛盾说法正确与题干内容无关应排除故选本题考查青春期的烦恼青春期的特点青春期心理充满着矛盾这些内心的矛盾是我们成长过程中正常的心理现象正是它们构成了我们向前发展的动力但是如果处理不好这些矛盾它们也会成为妨碍我们发展的阻力把握青春期的烦恼青春期的特点的知识理解题干主旨做出正确的选择答案解析根据心理学家埃利斯提出情绪理论可知消极情绪不是由事件直接引发的而是由人对事件不正确的认知和评价所产生此理论告诉我们改变对事件的评价能调节情绪正确符合题意不符合题意题目没有体现故选本题考查学会调控情绪情绪不同结果不同情绪影响着人们的生活生活中产生消极情绪是正常的关键是要学会调控我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪解答该题需要审清题意把握学会调控情绪的知识结合选项仔细排查即可答案解析依据题文的表述岁的小女孩聂利成功的起点在于能勇于实践探索正确符合题意错误题干中没有体现追求独特不符合题意错误敢于挑战权威观点正确但题干中没哟体现故选本题考查的知识点是勇于创新开发创造潜能创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力也是一个人应具备的素质科学的本质是创新科技发展靠创新仔细读题在理解勇于创新开发创造潜能的基础上做出符合题意的选择答案解析依据题文的表述这告诉我们男女各有所长优势互补要学会欣赏对方的优势与异性交往要相互尊重正确符合题意错误有性别差异第6页共10页外装订线请不要在装订线内答题内装订线故选本题考查的知识点是男生女生各自的优势学会与异性交往男生和女生因为性别差异在心理智力和能力方面都各有不同的优势如女生擅长语言方面的学习男生擅长空间思维等仔细读题在理解男生女生各自的优势学会与异性交往的基础上做出符合题意的选择答案解析分析本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识情绪可以分为喜怒哀惧四大类情绪影响着人们的生活影响着人们的生活我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪仔细审题把握情绪的类型及特点的有关知识结合选项排查即可解答焦虑属于消极的情感体验故说法错误依据教材知识题文中的焦虑属于人类复杂的情绪故说法正确焦虑不是青春期的情绪特点故说法错误焦虑不利于纠正自负心理故说法错误故选分析本题考查青春期的烦恼青春期是人生的转折时期是向成人过渡的阶段青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾这是我们成长过程中正常的心理现象我们要通过各种方式借助各种力量调控心理矛盾才能使自己健康成长审清题意把握青春期的烦恼的表现以及战胜烦恼的方法结合材料仔细分析按要求作答即可解答依据题文描述近六成的大学生对自己的容貌不满意近成的大学生表示若有条件就去做整容手术是不能正确认识自己的表现表明青春期的学生更关注外表忽视青春的内在美故说法正确青春期的心理矛盾在题文中没有体现故不符合题意故选答案第7页共10页外装订线学校姓名班级考号内装订线解析题干中的这句话说明了集体对于个人的作用个人生活在一定的集体中离不开集体个人只有在集体中才会更强大因此正确错误集体的力量取决于集体是否团结在题干中没有体现排除故选本题考查个人与集体个人与集体是相互依存的一方面个人生活在一定的集体中离不开集体另一方面集体是由个人组成的个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展结合具体的题意正确理解个人与集体的关系即可顺利解答本题答案解析河北唐山出现的严重暴力事件人们十分愤怒要求严惩肇事者属于道德感说法正确与题干不符应排除故选本题考查情感的类型与作用社会生活中情感是人最基本的精神需求情感反应这我们对人和对事的态度观念影响我们的判断和选择驱使我们作出行动把握情感的类型与作用的知识理解题干主旨做出正确的选择答案解析题文材料体现了对未成年人的特殊保护保护的主体是柯桥区教育体育局这一政府工作部门可见这体现了对未成年人的政府保护故符合题意排除不合题意的故选本题考查政府保护政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护政府在未成年人保护工作中承担着主体责任本题属基础知识题考查政府保护根据教材知识依据题意分析选出正确答案答案解析近年来一批旨在保护未成年人权益的法规文件纷纷生效体现了国家重视保护未成年人保护未成年人是各类组织和成年人的共同责任保护未成年人合法权益是社会进步的应有之义未所年人是社会中的弱势群体需要给以特殊保护是正确的选项错误不符合法律面前人人平等的原则故选第8页共10页外装订线请不要在装订线内答题内装订线本题考查的知识点是保护未成年人健康成长未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运需要国家和社会给予特殊关注因此保护未成年人是国家和全社会的责任本题要正确理解题意只有理解题意才能明确考查的知识点是保护未成年人健康成长才能做出正确选择答案错误情绪与情感紧密相关情绪会随着情境的改变而变化不同的情景不同的情绪而情感是我们在生活中不断强化逐渐累积的相对稳定错误美好集体建设需要倡导合作打造和谐氛围但不意味着成员间的竞争比倡导合作更为重要解析观点一本题材料辨析观情绪与情感没有区别情绪就是情感首先判断观点错误然后回答理由从情绪与情感紧密相关的角度作答观点二本题考查了辨析观点在美好集体建设中倡导成员间的竞争比倡导合作更为重要首先判断观点错误然后回答理由从美好集体建设需要倡导合作也需要竞争等方面解答故答案为观点一判断对错错误说明理由情绪与情感紧密相关情绪会随着情境的改变而变化不同的情景不同的情绪而情感是我们在生活中不断强化逐渐累积的相对稳定观点二判断对错错误说明理由美好集体建设需要倡导合作打造和谐氛围但不意味着成员间的竞争比倡导合作更为重要本题考查的是建设美好集体情绪的类型及特点情感的类型与作用美好集体是我们共同学习共同生活的家园引领我们成长在美好的集体中每个人都能在其中获得丰富的精神养料拥有充实的精神生活感受集体的关爱和吸引凝聚拼搏向上的力量坚定自己的生活信念解答本题关键是通过问题分析明确考查的知识点是建设美好集体情绪的类型及特点情感的类型与作用运用所学具体分析作答答案小题劝说爸爸控制好情绪配合工作人员的检查小题情绪会影响人际交往我们可以调整自己的不良情绪情绪得负面影响也给分第9页共10页外装订线学校姓名班级考号内装订线小题劝说同桌遵守学校纪律不带手机进校园小题集体规则与我们的某些个性化需要之间会存在矛盾但在根本利益上不是完全对立的因此我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求小题劝阻小刚并和小刚一起把垃圾扫入垃圾桶小题不做损人利已的事情行己有耻要求我们树立底线意识触碰道德底线的事情不做解析情境一该题考查调控情绪答出小杰应该劝说爸爸控制好情绪配合工作人员的检查理由结合情绪对人际关系的影响集体规则和个人意愿的关系等内容分析作答情境二该题考查个人意愿和集体规则的关系答出劝说同桌遵守学校纪律不带手机进校园理由结合正确处理个人意愿和集体规则的关系的要求作答情境三该题考查行己有耻答出劝阻小刚并和小刚一起把垃圾扫入垃圾桶理由结合行己有耻的要求作答故答案为情境一小杰应该劝说爸爸控制好情绪配合工作人员的检查理由情绪会影响人际交往我们可以调整自己的不良情绪情绪得负面影响也给分集体规则与我们的某些个性化需要之间会存在矛盾但在根本利益上不是完全对立的因此我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求情境二小杰应该劝说同桌遵守学校纪律不带手机进校园理由集体规则与我们的某些个性化需要之间会存在矛盾但在根本利益上不是完全对立的因此我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求情境三小杰应该劝阻小刚并和小刚一起把垃圾扫入垃圾桶理由不做损人利已的事情行己有耻要求我们树立底线意识触碰道德底线的事情不做该题考查调控情绪个人意愿和集体规则的关系以及行己有耻等内容考查学生的分析问题的能力以材料题的形式出现解答本题要明确考查的知识点是调控情绪个人意愿和集体规则的关系以及行己有耻等运用所学多角度准确作答即可第10页共10页外装订线请不要在装订线内答题内装订线答案小题法律是由国家制定或认可的法律靠国家强制力保证实施小题法律规范全体社会成员的行为保护我们的生活为我们的成长和发展创造安全健康有序的社会环境法律规定我们享有的权利和应该履行的义务也为我们批评预测自己和他人的行为提供了准绳指引教育人向善我们既受到法律的约束又受到法律的保护随着法制建设的推进让我们的生活更美好小题学法懂法树立法治观念自觉守法法律规定的一定做法律禁止的坚决不做学会用法运用法律武器维护自身的合法权益自觉护法敢于和善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争维护国家利益集体利益和公民的合法权益解析本题以材料题呈现主要考查学生对教材知识的灵活运用涉及到的知识是法律的特征作用树立法治观念的基本要求本题重点考查学生对法律的特征作用树立法治观念知识点的识记能力分析问题解决问题的能力