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时事评论题答题与教学策略分析 　　摘要：高考政治试卷中对时事类题目考查的要求和方式在逐渐转变。而这一类题目也成为区分学生成绩档次的“压轴”题目。因此，如何在高三政治备考中，帮助学生答好时事类题目，成为教师探索研究的重点和关键，结合2014年江苏省思想高考中的最后一题来探讨如何做好时事评论题目的教学工作。  　　关键词：高三学生；思辨能力；时事评论；答题技巧  　　一、背景材料分析  　　2014年江苏省高考政治科目最后一道综合探究题引发了社会的广泛关注，相对以往政治考试题目类型，这一考试题目形式从当前极热的互联网金融产品“××宝”入手，通过各群体对这一新互联网金融形式的评价从而引出考试要点中的经济成分。而材料二中，通过一则为规范我国互联网金融秩序，成立相关监管机构的新闻引入政治元素。第一问主要是对政治科目认识论的考查，第二问则是从经济角度谈新型金融形式。而本题的重点和关键则是第三问，第三问中要求学生以经济知识和政治知识为分析背景，以促进互联网金融健康有序发展为写作主题，撰写一篇时事评论。而时事评论的写作要求中，首先要求使用规范的学科术语，其次还要运用材料分析，将理论与实证