统编版三年级语文上册 语文园地三 用修改符号修改病句 教案.doc

学科语文年级册三年级上教材版本部编版课题名称语文园地三4545用修改符号修改病句教学目标认识改正增补删除三种修改符号了解三种修改符号的用法重难点分析重点分析病句种类多句子成分的划分有很大的难度难点分析学生年龄较小对句子的语感不强很难找出句子的毛病教学方法采取讲解和练习教学环节教学过程导入一谈话激趣同学们请看图片你看到了什么是呀人生了病就得去看医生那句子生了病也要去看医生谁愿意成为帮它们治病的医生很棒你们都愿意成为为句子看病的医生多有爱心的孩子啊不过你们能把句子的病治好才能算合格的医生下面我们就通过学习练就过硬的本领当一名名副其实的句子医生吧知识讲解难点突破二认识病句学习本领了解病因认识常见病句的类型a句子不完整例如小明是第三实验小学三年级的b用词不当例如我们要热爱花草树木c前后矛盾例如今天早晨全班同学都来了只有李晓雨还没有来d重复累赘例如这道题最后终于被他解答出来了e词语搭配不当例如我的家乡是北京人f次序颠倒例如语文对我很感兴趣我很喜欢它g常识性错误例如春天湖里的荷花开了学习医术寻找病因a认真读句子了解句子本来的意思理清关系b反复默读后就得运用自己所学知识认真分析根据症状进行分析找出病因c给句子看病的原则是不改变原意以最简要的方法修改学习医术掌握修改病句的方法a加对于句子不完整的句子可以用加的方法把句子补充完整例小明是第三实验小学三年级的可改为小明是第三实验小学三年级的学生b换对于用词不当的句子可以用换的方法把用错的词换成该用的词例我们要热爱花草树木应把热爱改成爱护c删对于重复累赘和前后矛盾的句子用删的方法可以把多余的词语或矛盾的部分删去例这道题最后终于被他解答出来了可将句中的最后和终于删去其一今天早晨全班同学都来了只有李晓雨还没有来全班同学都来了和只有李晓雨还没有来删去其一d调对于次序颠倒的句子可以用调的方法把不合理的词语顺序予以调整例语文对我很感兴趣我很喜欢它将句中的语文和我调换一下位置即可e改词语搭配不当和常识性错误的句子可以用改的方法使整个句子表达的意思前后连贯例春天湖里的荷花开了把春天改为夏天就行三学习下面的修改符号并试着使用这些修改符号修改自己的习作认识三种修改符号改正符号增补符号删除符号观察一下这三种符号分别有什么作用分别在什么时候使用小组交流讨论教师小结是对句子中有错别字词的改正是增补符号对文句中漏掉部分的增补是删除符号对多余部分的删除课堂练习难点巩固4学习用修改符号修改病句课件出示老师以经走了他穿着一件灰色的上衣一顶蓝色的帽子菜园里种了很多蔬菜有土豆黄瓜西瓜和西红柿小组交流找出句子的病处使用正确的修改符号修改病句小结修改病句对我们三年级学生来说有一定的难度但只要大家掌握了一些常见的简单的病句类型和修改方法再在以后的学习中逐一巩固加深老师相信你们都能成为一名合格的修改病句的好医生的