统编版三年级上册语文 修改符号 教案.doc

修改符号 教学目标： 学习三种修改符号，并试着用修改符号修改自己的习作。 重点难点： 学习三种修改符号，并试着用修改符号修改自己的习作。 教学过程： 1.导入。 请学生将课外收集到的中外名人修改文章的故事向大家汇报。 2.PPT出示书中的三种修改符号。 (1)请同学们说说这些符号是什么意思。 (2)小组里互相说一说。 3.教师指导。 (1)指导学生读一读这三个句子，说说自己的发现。 (第一句有错别字，“已”误用为“以”，要用改正符号修改；第二句搭配不当，“帽子”不能是“穿着”，要用增补符号修改；第三句事物归类不准确，“西瓜”不是蔬菜，要用删除符号修改。) (2)出示句子，请学生说出需要用到的修改符号以及修改方法。 ①夜已经很深了，他还在写做业。 ②联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。 ③校园里飘扬着五颜六色的红旗。 修改习作 在这阳光灿烂的日子里