《语文园地六》教学设计
一、教学目标:
1、利用形声字“声旁表音”的构字规律认识“蝌、蚪、鲤、鲨”等6个生字,根据“形旁表义”的构字规律,结合生活实际想象画面并理解生字的意思;
2、引导学生通过想象画面理解词语,并能选择其中一两个词语写一两个句子,发展学生关联想象的能力;
3、能够抓住句子中的关键词,并结合生活实际想象画面,学习围绕一个意思来说一段话。
二、教学重、难点:
1、通过看字形、想画面,发现形声字的构字规律;
2、结合生活实际,想象画面,理解词语,并能选词写句子;
3、学会利用思维导图,鼓励学生从不同角度思考,学会围绕一个意思说一段话。
四、教学准备:
1、课件;
2、学习题单(写句子题单)
五、教学时间:
1课时。
六、教学过程:
一、谈话导入新课
师:亲爱的同学们,这节课,我们一起走进园地,在轻松的氛围中挑战新的知识吧!请看第一关——“识字加油站”。
二、第一关——识字加油站
(一)一级挑战——读词语,发现特点
请同学们自由读一读,认一认,看看加点的字都有什么特点。(大屏幕出示两组词语,带拼音)
蝌蚪 飞蛾 螃蟹