统编版语文六年级上册语文园地一 教案.doc

语文园地二 教学目标 1．结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。 2．认识并体会排比句的特点和作用。 3．认识分号，并能说出分号的用法。 4．了解人名和路牌上的地名的拼写规则。 5．背诵积累《过故人庄》。 教学重难点 重点：结合本单元的学习经验，总结“从所读的内容想开去”的方法。 难点：引导学生体会排比句的特点，感受运用排比手法对语言起到的表达效果。 教学准备 1．教师：配套课件。 2．学生：收集田园诗。 课时安排 2课时第一课时 课时目标 1．结合本单元的学习经验，总结“从所读的内容想开去”的方法。 2．了解排比句的特点，学习分号的用法。 教学过程 板块一　交流平台 1．任务驱动。 同学们，阅读有两个法宝——“读进去”与“想开去”。首先就是要“读进去”，其次练习“想开去”。怎样“想开去”呢？ 2．交流经验。 教师在倾听中启发学生自我的学习经验，如： 要点： (1)联系生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。 (2)从课文中的“例子”想开去。如阅读《丁香