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酝酿
上传于：2024-06-14
《语文园地六》教学设计
学习目标：
了解本课新学生字有什么共同特点。
在词句段运用中扩大见识、开阔视野。
在背诵中积累，增长知识。
教学重点
1．学会围绕一句话，说一段话。
2．加深对偏旁相同的生字的理解。
3．背诵古诗
教学难点
学习ABB式词语，根据词语说句子。学会围绕一句话说一段话。
教学时间：
1课时
教学准备
教师：课件
学生：搜集生字，准备卡片
教学过程
一、激趣拿证去寻宝
同学们，今天我们要进行语文园地六的学习，老师想带你们去一座美丽的城堡参观，你们想去吗？但是我们要开启宝箱才能拿到通行证，有信心吗？让我们看看第一个宝箱里藏着什么——
二、开启宝箱识生词
汉字宝箱请来了两位客人，看看它们带给我们什么礼物？
甲骨文中有个字与蛇的形象几乎一模一样，头尖身长；金文承续甲骨文字形，有的金文在蛇的头部加上了两点，真像胸前伪装两个大眼睛的眼镜蛇；篆文夸大蛇的头部。隶化后楷书严重变形，蛇形尽失。我们熟知的 “虫”字字形固定延续下来。“虫”本义是 “蛇”，后来扩大引用，一些无足、无脊椎、体型微小的动物名字里往往会有“虫”字做偏旁。
让我们看看都有哪