365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
遥不可及不问归期
上传于：2024-06-08
习作：我来编童话
●教学目标
1．进一步弄清楚童话的特点，学习编写童话故事。
2．通过创编童话，培养学生丰富的想象力和习作的兴趣。
3．让学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
●重点难点
重点：学会编写童话。
难点：在有限的事物中展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。
●教学过程
1．我画“ ”你想到了什么？弯弯的山路、奶奶额上的皱纹……
2．画个圆圈，你能想到什么？
课前小游戏
一、引导归纳，知童话
1．激情导入。
(1)孩子们我们上一单元学习了童话故事《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》，还有《小木偶的故事》，说一说除了这些，你们还读过哪些童话故事呀？
(2)过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。
2．教师根据学生的回答，归纳童话故事的特点。
(1)你们读了那么多童话故事，发现童话和我们学过的别的文章有什么不同之处吗？
(2)看来大家对童话了解的可真不少呀，难怪你们那么喜欢它。 老师也喜